七年級語文上冊《第30課 寓言四則》（第2課時）學案 （新版）新人教版(1).doc_第1頁
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文檔簡介

寓言四則 學習目標： 1 積累文言詞語，學會直譯課文，聯系生活實際理解課文寓意。 2 加深對寓言的認識，嘗試續編和創作寓言。 3 培養學生對閱讀文言文的興趣。 重點： 1 學會查字典注音釋詞，學會用多種方式讀懂文言文，積累文言詞匯。 2 掌握直譯為主，意譯為輔的文言文翻譯方法。 難點： 在理解的基礎上背誦課文。 一、自學 1、文學常識 韓非： 韓非子 淮南子 2、重要詞義 （）天雨墻壞 （）智子疑鄰 （）暮而果大亡其財 （）近塞上之人有善術者 （）馬無故亡而入胡 （）其馬將胡駿馬而歸 （）人皆吊之（）丁壯者引弦而戰（）居數月 3、重點句翻譯 (1)、天雨墻壞。 (2)、暮而果大亡其財 (3)、其家甚智其子，而疑鄰人之父。 （4）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。 （5）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。 （）此何遽不為禍乎？ （）近塞之人，死者十九。 二、互教 1、巧設引題： 2、檢查自學情況 （1）、全班朗讀智子疑鄰 （2）、在預習的基礎上請學生解釋詞語并翻譯句子，其他學生補充修改，個別問題老師解釋。 3、合作探究 讀智子疑鄰思考： （1）、宋人家被盜事出有因, 原因是什么？ （2）、在宋人家被盜前，可有人向他提出有關建議？ （3）、被盜后，宋人對兩人有何不同的態度？ （4）、宋人為何對兩個提出相同建議的人產生不同的態度呢？ （5）、智子疑鄰的寓意是： 讀塞翁失馬思考： （）概括寓意： （）好事和壞事是自然轉化的嗎？需要什么條件？ （）請把出自這則寓言的極富哲理性的成語補充完整：塞翁失馬，。 4、成果交流 三、展測 1、拓展延伸： （1） 對正確的意見應該采取怎樣的態度？如何正確對待別人提出的意見或建議？ （2）學了本課，有同學認為：我們不用再和命運進行抗爭，只需等待就行了，因為福禍是相互轉化的。你看呢？ 2、鞏固提升： （1）學習小結 （2）知識拓展

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