小學數學北師大2011課標版四年級比大小 (3).docx_第1頁
小學數學北師大2011課標版四年級比大小 (3).docx_第2頁
小學數學北師大2011課標版四年級比大小 (3).docx_第3頁
小學數學北師大2011課標版四年級比大小 (3).docx_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

比大小教學重點：學生能通過涂一涂來比較分數（同分母或同分子）的大小；教學難點：嘗試脫離圖形來比較兩個分數的大小（同分母或同分子）；教學過程：1、 創設情境，引入新課師：數學王國里，有兩個小伙伴因為比大小吵起架來，你們能幫助它們嗎？出示： 生：我知道.師：你的理由是什么？生：.師：對的，今天我們就要來學習分數的比大小 （板書課題）2、 觀察比較，歸納方法師：你如何在正方形上表示，？生：師：那么在圓上呢？生：師：對的，說的有理有據的，真棒！接下來請你們仔細觀察這兩圖，你有什么想說的？生：.（引導學生）是3個小方格，是1個小方格，即：表示3個，表示1個，所以。（從直觀到抽象的過渡）師：你們真厲害，幫他們解決了問題。但是老師這里還有一個問題，你們能幫忙解決嗎？（讓學生完成書本第二個小綠點）在每個長方形中涂出你喜歡的分數，并比較大小。師巡視，找出兩種不同的涂色方案，并展示。大部分學生完成時，進行講評。講評時要包含：1、這些分數的分母都是一樣的，都是6；2、引導學生說出涂色幾格就表示幾個；3、把分數進行排序。師：請同學們仔細觀察這兩組分數，你發現了什么？生：（引導）分母相同的分數，分子大的分數大。 （板書）3、 練習鞏固，應用方法師：既然你們已經知道了同分母分數大小的比較方法，那么請你們解決書本練一練第1題、第2題。生完成練習。師生互動反饋。講評第1題時，提醒學生注意就是1。講評第2題。讓學生明白這些分數的分母都相同，只需看分子大小即可。反饋學生情況。做對的同學請舉手。4、 鞏固基礎，解決問題師：看來這些題目都難不倒大家，老師要出題考考你們！師：請你們比較下面兩組分數的大小，完成書本73頁第三個小綠點。生思考，做題。師：和的比較直接用已知的方法。生：和的大小比較，引導學生把看成，已知，得出。師：這里還有呢？按照這樣的方法，你們會嗎？生：仿照和比較方法，比較和的大小。生：.師：對的，你們真棒。已經攻克了這么多難題，那么請你們來觀察這兩組分數，你又能知道什么？引導生：分子相同的分數，分母小的分數大。 （板書）師：請你們利用我們得出的這兩種方法完成書本上練一練3、4、5題，看一看誰做的又快又好！師：點評，反饋。小結：這節課你有什么收獲？分母相同的分數，分子大的分數大。分子相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論