2015-2016學年山東省德州市寧津縣大曹鎮大趙中學九年級（上）第一次月考化學試卷一、單選題（每題1分，共15分）1空氣中按體積分數計算含量最多的是（）a氧氣b氮氣c稀有氣體d二氧化碳2下列各組日常生活中發生的變化，都屬于化學變化的是（）a酒精燃燒 蠟燭熔化b冰雪融化 干冰升華c剩飯變餿 高粱釀酒d燈泡發光 鐵鍋生銹3對物質進行分類是學習化學的一種方法“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（）a純凈物b混合物c氧化物d無法判斷4下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）a酒精能揮發b甲烷密度小于空氣c汽油能燃燒d氯化氫氣體極易溶于水5有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（）a用帶火星的木條伸入瓶內b用燃著的木條伸入瓶內c向各瓶中倒入澄清石灰水d用燃著的鎂帶伸入各瓶6下列反應屬于分解反應的是（）a水氧氣+氫氣b鐵+氧氣四氧化三鐵c鋁+氧氣氧化鋁d石蠟+氧氣二氧化碳+水7下表是某城市空氣質量每周公報的部分內容下列情況對表中空氣質量指標不會產生影響的是（）項目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量描述總懸浮顆粒52良二氧化硫7二氧化氮24a焚燒垃圾b用煤和石油產品作燃料c太陽能的利用d汽車排放的尾氣8下列實驗現象的描述正確的是（）a木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰b磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧c硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體d硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體9實驗室制取氧氣的主要步驟有裝藥品；檢查氣密性；固定裝置；加熱；收集氣體其正確的操作順序是（）abcd10對滴管正確使用方法敘述錯誤的是（）a滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位b非專用滴管可連續在不同試劑瓶中吸液c滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處d用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸11給3ml液體加熱，需使用的儀器有（）試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發皿 石棉網 鐵架臺（帶鐵圈）abcd12某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈a除外b全部c除外d13下列實驗操作錯誤的是（）a傾倒液體b檢查裝置的氣密性c點燃酒精燈d加熱試管中的液體14下列有關催化劑的說法中錯誤的是（）a催化劑就是二氧化錳b催化劑能改變其他物質的化學反應速度c在化學反應前后催化劑的質量沒有改變d在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變15某學生用量筒取液體時，量筒平穩地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數為12毫升，則該學生實際倒出的液體體積為（）a肯定大于6毫升b肯定小于6毫升c肯定等于6毫升d可能大于也可能小于6毫升二、填空題（每空1分，共17分）16實驗室要嚴格按照規定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取最少量，即液體用ml，固體只要蓋滿17用量筒量液體時，量筒必須，視線要與量筒內液體的保持水平18現有氧氣 純凈的空氣 冰水混合物 二氧化錳 液氮 氯酸鉀過氧化氫溶液 鐵其中屬于混合物的有（填序號），屬于純凈物的有（填序號）19暗紫色固體a在加熱的條件下反應生成b和c以及d，常溫下過氧化氫溶液遇到c時分解放出d，其中c在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在d中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體e（1）寫出各物質的名稱：a；b；c；d；e（2）用文字表達式表示、有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的反應類型（化合反應、分解反應）；三、實驗題（每空1分，共18分）20某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是（2）步驟集氣瓶中的現象是；步驟中打開止水夾后觀察到的現象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質（填“活潑”或“不活潑”）的結論（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？成功，原因是21下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱：（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式，可選用的發生裝置是；可選用的收集裝置是和（寫出裝置代號）（3）裝置b是實驗室用和制取氧氣的發生裝置（填藥品名稱）（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口加，其目的是，加熱后看到氣泡才可以收集，收集所需要的氧氣后先將，才能，目的是防止水槽的水倒流使試管破裂2015-2016學年山東省德州市寧津縣大曹鎮大趙中學九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、單選題（每題1分，共15分）1空氣中按體積分數計算含量最多的是（）a氧氣b氮氣c稀有氣體d二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分數【專題】空氣與水【分析】根據空氣的成分及各成分的體積分數進行分析判斷即可，空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%【解答】解：空氣的成分及各成分的體積分數分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%故選：b【點評】本題很簡單，熟練掌握空氣的成分及其體積分數即可輕松正確解答本題2下列各組日常生活中發生的變化，都屬于化學變化的是（）a酒精燃燒 蠟燭熔化b冰雪融化 干冰升華c剩飯變餿 高粱釀酒d燈泡發光 鐵鍋生銹【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化【解答】解：a、酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，蠟燭熔化是由固態變為液態，只是狀態發生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故a錯；b、冰雪融化是由固態變為液態，沒有新物質生成，屬于物理變化；干冰升華只是由固態直接變為氣態，是狀態發生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故b錯；c、剩飯變餿有新物質菌類物質生成，屬于化學變化，高粱釀酒有新物質乙醇生成，屬于化學變化，故c正確；d、燈泡發光是由電能轉為光能，沒有新物質生成，屬于物理變化，鐵鍋生銹有新物質主要成分是氧化鐵物質生成，屬于化學變化，故d錯故選：c【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化3對物質進行分類是學習化學的一種方法“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（）a純凈物b混合物c氧化物d無法判斷【考點】純凈物和混合物的判別【專題】結合課本知識的信息【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質【解答】解：a、“冰紅茶”中含有水和茶堿等物質，屬于混合物b、“雪碧飲料”中含有水和碳酸等物質，屬于混合物c、“生理鹽水”中含有水和氯化鈉等物質，屬于混合物d、“礦泉水”中含有水和一些礦物質，屬于混合物觀察選項，故選b【點評】本題主要考查了物質的分類，可以依據物質的組成進行4下列物質的性質中，屬于化學性質的是（）a酒精能揮發b甲烷密度小于空氣c汽油能燃燒d氯化氫氣體極易溶于水【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的變化與性質【分析】物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質例如，顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質例如，穩定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等【解答】解：a、酒精能揮發不需要發生化學變化就表現出來，是物理性質；b、甲烷密度小于空氣不需要發生化學變化就表現出來，是物理性質；c、汽油能燃燒需要發生汽油燃燒這一化學變化才能表現出來，是化學性質；d、氯化氫氣體極易溶于水不需要發生化學變化就表現出來，是物理性質故選：c【點評】掌握物理性質和化學性質的定義，理解物理性質和化學性質的本質區別是否通過化學變化表現出來，了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵5有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（）a用帶火星的木條伸入瓶內b用燃著的木條伸入瓶內c向各瓶中倒入澄清石灰水d用燃著的鎂帶伸入各瓶【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】物質的鑒別題【分析】根據氮氣不支持燃燒和氧氣具有助燃性來考慮本題【解答】解：a、用帶火星的木條伸入瓶內，帶火星的木條在氮氣中熄滅，在空氣中也可能熄滅，在氧氣中木條劇烈燃燒；本方法不能鑒別空氣和氮氣，故本選項錯誤；b、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮氣，如木條燃燒情況不變，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣，故本選項正確；c、空氣、氮氣、氧氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，故本選項錯誤；d、燃著的鎂條在氧氣、空氣中，都發出耀眼的白光并放出大量的熱，故本選項錯誤；故選：b【點評】此題主要是考查學生的綜合分析能力，不但要求學生具備有關氣體的基礎知識，而且要有實驗操作的經歷和分析、解決化學實驗問題的能力解題時需要認真分析題目給出的條件，聯系實際，逐一分析推斷6下列反應屬于分解反應的是（）a水氧氣+氫氣b鐵+氧氣四氧化三鐵c鋁+氧氣氧化鋁d石蠟+氧氣二氧化碳+水【考點】分解反應及其應用【專題】化學反應的基本類型和能量變化【分析】分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”，據此進行分析判斷即可【解答】解：a、水氧氣+氫氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確b、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤c、鋁+氧氣氧化鋁，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤d、石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤故選：a【點評】本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵7下表是某城市空氣質量每周公報的部分內容下列情況對表中空氣質量指標不會產生影響的是（）項目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量描述總懸浮顆粒52良二氧化硫7二氧化氮24a焚燒垃圾b用煤和石油產品作燃料c太陽能的利用d汽車排放的尾氣【考點】防治空氣污染的措施【專題】空氣與水【分析】a、根據焚燒垃圾的污染物考慮；b、根據煤和石油燃燒的產物考慮；c、根據太陽能屬于新能源考慮；d、根據汽車排放的尾氣的成分考慮【解答】解：a、焚燒垃圾能產生有害氣體和一些粉塵，所以對空氣質量指標能產生影響，故a錯；b、煤和石油燃燒時能產生二氧化硫和二氧化氮等有害氣體，所以對空氣質量指標能產生影響，故b錯；c、太陽能屬于新能源，沒有污染，對空氣質量指標不會產生影響，故c正確；d、汽車排放的尾氣中含有一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物，所以對空氣質量指標能產生影響，故d錯；故選c【點評】為了減少空氣污染要減少對垃圾的焚燒，減少使用化石燃料，開發新能源，汽車要裝上催化轉化器8下列實驗現象的描述正確的是（）a木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰b磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧c硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體d硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【專題】實驗現象的觀察和記錄【分析】a、運用木炭在氧氣中燃燒放出白光不產生火焰解答b、運用磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙，不是白霧解答c、運用硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱解答d、運用硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱解答【解答】解：a、木炭在氧氣中燃燒放出白光不產生火焰，故a說法不正確b、磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙，不是白霧，故b說法不正確c、硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱，故c說法正確d、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱，故d說法不正確故答案選c【點評】有些認識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認識，僅僅是一字之差或順序顛倒造成的，學習中要注意這一點9實驗室制取氧氣的主要步驟有裝藥品；檢查氣密性；固定裝置；加熱；收集氣體其正確的操作順序是（）abcd【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據實驗室制取氧氣的步驟進行分析，1、檢查裝置的氣密性 2、裝入藥品 3、把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上 4、點燃酒精燈加熱 5、收集氣體【解答】解：制取氧氣的步驟是：1、檢查裝置的氣密性，2、裝入藥品，3、把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上，4、點燃酒精燈加熱，5、收集氣體故選：c【點評】制取氧氣的步驟切記七個字：查、裝、定、點、收、離、熄，難度不大10對滴管正確使用方法敘述錯誤的是（）a滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位b非專用滴管可連續在不同試劑瓶中吸液c滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處d用滴管向試管中滴加試劑時，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸【考點】常用儀器的名稱和選用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】根據實驗室滴管的使用方法和注意事項，（1）膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器應垂直懸空于容器上方0.5 cm處 （2）不能倒置，也不能平放于桌面上應插入干凈的瓶中或試管內 （3）用完之后，立即用水洗凈嚴禁未清洗就吸取另一試劑滴瓶上的滴管無需清洗 （4）膠帽與玻璃滴管要結合緊密不漏氣，若膠帽老化，要及時更換 （5）膠頭滴管向試管內滴加有毒或有腐蝕性的液體時，該滴管尖端允許接觸試管內壁 （6）膠頭滴管常與量筒配套使用 （7）如果滴瓶上配有滴管，則這個滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體；進行解答本題【解答】解：a、根據如果滴瓶上配有滴管，則這個滴管是滴瓶專用，不能吸取其他液體，用后放回原位；故a使用方法正確；b、根據滴管用完之后，立即用水洗凈嚴禁未清洗就吸取另一試劑，故b使用方法錯誤；c、根據滴管不能倒置，也不能平放于桌面上應插入干凈的瓶中或試管內故c使用方法正確；d、根據膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器應垂直懸空于容器上方0.5 cm處；故d使用方法正確故選b【點評】本題考查學生對實驗室滴管的使用方法和注意事項的掌握及其應用11給3ml液體加熱，需使用的儀器有（）試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發皿 石棉網 鐵架臺（帶鐵圈）abcd【考點】給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用【專題】實驗操作型【分析】給少量液體加熱可以用試管，而且用試管時必須要用試管夾來加持試管；給試管中的液體加熱時，試管口應向上傾斜，與桌面約成45角，且試管內的液體不能超過試管容積的；試管口不能對著自己或別人【解答】解：液體只有3ml，加熱時只用試管即可；給試管加熱需要用試管夾來加持試管，而且加熱必不可少的是酒精燈；故所需要的儀器有：試管、試管夾、酒精燈故選：c【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作；而且要對一些知識要熟記12某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈a除外b全部c除外d【考點】實驗操作注意事項的探究；給試管里的固體加熱；實驗室制取氧氣的反應原理；制取氧氣的操作步驟和注意點【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能有：1加熱前沒有給試管預熱，受熱不均勻；2試管外壁有水，加熱時沒擦干；3試管接觸到燈芯；4試管口部高于試管底部，導致冷凝水倒流，炸裂試管；5用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈【解答】解：某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結束時，發現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈故選：a【點評】掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法13下列實驗操作錯誤的是（）a傾倒液體b檢查裝置的氣密性c點燃酒精燈d加熱試管中的液體【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】實驗操作型【分析】a、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；b、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；c、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；d、給液體加熱時，注意試管內液體的量，試管的傾斜度等；【解答】解：a、取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故a正確；b、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故b正確；c、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，操作錯誤；d、給液體加熱時，試管內液體不能超過其體積的 ，防止沸騰濺出；試管與桌面成約45角，故d正確；故選：c【點評】本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的加熱和取用方法和檢驗裝置氣密性的方法和注意事項14下列有關催化劑的說法中錯誤的是（）a催化劑就是二氧化錳b催化劑能改變其他物質的化學反應速度c在化學反應前后催化劑的質量沒有改變d在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變【考點】催化劑的特點與催化作用【專題】空氣與水【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變【解答】解：a、二氧化錳不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤b、催化劑能改變其他物質的化學反應速度，故選項說法正確c、在化學反應前后催化劑的質量沒有改變，故選項說法正確d、在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變，故選項說法正確故選：a【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵15某學生用量筒取液體時，量筒平穩地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數為12毫升，則該學生實際倒出的液體體積為（）a肯定大于6毫升b肯定小于6毫升c肯定等于6毫升d可能大于也可能小于6毫升【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小【解答】解：初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為18ml是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處讀數為12ml，仰讀數偏小，量取的液體實際體積偏大，即剩余體積大于12ml，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定小于6ml故選b【點評】本題考查量筒的使用，用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數大，實際則偏小，仰視讀數小，實際則偏大二、填空題（每空1分，共17分）16實驗室要嚴格按照規定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取最少量，即液體用12ml，固體只要蓋滿試管底部【考點】液體藥品的取用；固體藥品的取用【專題】結合課本知識的信息【分析】藥品取用原則要遵循節約的原則，所以取用時要盡量少用，但必須保證現象明顯，不影響實驗結果的前提下，達到節約的目的【解答】解：使用藥品時要遵循不污染、節約的原則，如果沒有說明用量，就應該取最少量，但如果太少也不行，實驗效果不明顯，影響實驗結果的判斷故答案為：12；試管底部【點評】在做實驗時要做到環保、節約、不污染、取用藥品時要既能完成實驗過程，效果明顯，又要做到藥品用量最少量17用量筒量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】根據量筒使用時正確讀數的方法進行分析解答【解答】解：使用量筒量取液體體積時，正確讀數的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數偏低，如果俯視則讀數偏高故答案為：放平；凹液面的最低處【點評】本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時正確讀數的方法是解決問題的先決條件18現有氧氣 純凈的空氣 冰水混合物 二氧化錳 液氮 氯酸鉀過氧化氫溶液 鐵其中屬于混合物的有（填序號），屬于純凈物的有（填序號）【考點】純凈物和混合物的判別【專題】化學物質的分類思想；物質的分類【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質組成，純凈物是由一種物質組成的物質【解答】解：氧氣由一種物質組成，屬于純凈物；純凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物； 冰水混合物由一種物質組成，屬于純凈物； 二氧化錳由一種物質組成，屬于純凈物； 液氮由一種物質組成，屬于純凈物； 氯酸鉀由一種物質組成，屬于純凈物；過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物； 鐵由一種物質組成，屬于純凈物故答案為：；【點評】解答本題關鍵是要知道純凈物與混合物的區別：是否由一種物質組成19暗紫色固體a在加熱的條件下反應生成b和c以及d，常溫下過氧化氫溶液遇到c時分解放出d，其中c在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在d中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體e（1）寫出各物質的名稱：a高錳酸鉀；b錳酸鉀；c二氧化錳；d氧氣；e四氧化三鐵（2）用文字表達式表示、有關的化學反應，并在括號內指出反應所屬的反應類型（化合反應、分解反應）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應；過氧化氫水和氧氣；分解反應；鐵絲+氧氣四氧化三鐵；化合反應【考點】物質的鑒別、推斷【專題】常見物質的推斷題【分析】在反應前后質量和化學性質沒有改變，說明c在反應中起催化作用；暗紫色固體a是高錳酸鉀，e是四氧化三鐵，從而可以判斷出a是高錳酸鉀，b是錳酸鉀，c是二氧化錳，d是氧氣，e是四氧化三鐵，據此回答下面的問題【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的情況下加熱能生成氯化鉀和氧氣，所以a、b、c、d、e、f分別是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氧氣、四氧化三鐵故填：高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氧氣、四氧化三鐵（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；一種物質反應生成多種物質，屬于分解反應；實驗室用過氧化氫溶液制氧氣生成水和氧氣文字表達式為：過氧化氫水和氧氣；一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應；細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵絲+氧氣四氧化三鐵；兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應；過氧化氫水和氧氣；分解反應；鐵絲+氧氣四氧化三鐵；化合反應【點評】解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷三、實驗題（每空1分，共18分）20某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖該同學的實驗步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣（2）步驟集氣瓶中的現象是紅磷燃燒發出黃光，產生熱量，生成了大量的白煙；步驟中打開止水夾后觀察到的現象是水沿導管被吸入集氣瓶中，大約占瓶內容積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為20%（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能成功，原因是因為碳燃燒產生氣體，使瓶中大氣壓不變【考點】測定空氣里氧氣含量的探究【分析】（1）紅磷能與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，五氧化二磷是一種固體（2）紅磷與氧氣反應生成固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；（3）氮氣難溶于水，也不能與水發生反應；（4）炭粉與氧氣反應生成了二氧化碳，二氧化碳是一種氣體【解答】解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是把瓶內的氧氣全部耗盡，以得出正確的實驗結論故答案為：充分反應掉集氣瓶中的氧氣（2）紅磷與氧氣反應，生成了白煙五氧化二磷故答案為：發出黃光，產生熱量，生成了大量的白煙；水沿導管被吸入集氣瓶中，大約占瓶內