號角，為你長鳴單元測試（時間：120分鐘；總分：100分）一、基礎知識（16分，每題4分） 1對下列各項中加點詞語注音全部正確的一項是（ ）a殷切yn 紓禍sh 巡徼jio戶牖yub潛藏cn 脈膊mi 毗陵b 緹騎jc洞窟k 覘北zhn 詬罵u 湮沒ynd旌旗jn 步履l 愧怍zu 貲財z2對下列各句中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）a北驅予并往，而不在使者之目 目：列，名單b其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉 視：看待c將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉 來者：后世的人d吾社之行為士先者，為之聲義 聲義：伸張正義3下列各組中加點詞語意義和用法完全相同的一項是（ ）a到通州，幾以不納死卒以吾郡之發憤一擊 b經北艦十余里，為巡船所物色故今之墓中全乎為五人也 c不幸呂師孟構惡于前激于義而死焉者也d維揚帥下逐客之令佯狂不知所之者4下列各句中沒有語病的一項是（ ）a隨著國家建設社會主義新農村政策等一系列興農政策，今后五年乃至更長時間將成為中國農村汽車市場的黃金發展期。b9月10日伊朗和歐盟代表結束了伊朗核問題會談后，向外界表示雙方已經取得“建設性”進展。c“北京奧運會籌備工作展覽”日在香港沙田馬場揭幕，活潑可愛的北京奧運會吉祥物“福娃”也來到會場和香港市民親切“打招呼”。d許多專家認為，少兒藝術教育的健康發展需要在觀念上首先堅持正確的價值取向，采取更貼近孩子特點的方法。二、閱讀（22分）閱讀下文，完成58題。“英雄”更容易遍體鱗傷星 竹在一組對天下人“誰更難渡過生活難關”的調查中，加拿大學者發現，生活中，原來像英雄式的人物最難渡過難關。面對失敗，具有英雄心理的人，會更加沮喪和失落，也就更容易被打敗。這一研究曾使許多人驚詫，但事實就是這樣。同樣，在對一組精神病患者的調查中顯示，精神病患者，大多數人都具有英雄人物的性格。他們爭強好勝，占有欲極強，內心樹立起來的自我高大形象完美無缺。他們在一次次打擊中，就像戰場上沖鋒陷陣的戰士，往往在第一批槍彈中就會倒下。而生活中那些看似軟弱、無能的人，卻不大在乎失敗。失敗給他們帶來的打擊要比英雄式的人物輕了許多，甚至是零。加拿大學者在對具有英雄性格的人和其他人做同等測驗時發現，前者身上所產生的荷爾蒙和消耗的熱量，是其他人群的兩倍以上，這是由于他們的某種微妙心理。而他們的占有欲是其他人群的五倍。因此，在許多看似平常的事物中，英雄式的人物卻會生出許多不滿，甚至感到不幸。在生活中，一個頑強的人，有時反而遍體鱗傷，而其他人群卻感覺不到事物中埋藏的那些挫折。像英雄式的人物，就是在平常的生活里，也會時時感到潛在的風暴，生活得很不幸。因此，當他們一旦處于某種漩渦時，就會感到壓力巨大，難以承受，總是企圖以幾倍的力量占勝困境，取得成就，從本質上與自然平和的生活相悖。他們總是不能客觀地估計自己，認為自己是戰無不勝的，一旦被打敗就會懊惱沮喪，對損失的程度深感負擔。而軟弱的人，卻總是有意無意中，過著隨遇而安的生活。失去什么，面對什么，感覺都不是很強烈。因此，他們反而更能適應和接受現實生活。英雄式的人物，內在的筋骨往往已經被生活的重錘敲打得四分五裂，而軟弱的人因為不去磕碰，反而保持著健全的身心。從一些典型的精神病患者身上看，這一點相當明顯。精神上受打擊的人，多數是那些英雄式的人物，而少有軟弱者。研究者甚至直截了當地指出:你受傷的程度取決于你是“狼”還是“羊”，如果你是“狼”，那么你的受傷程度就會更重。如果你是“羊”，那么你就相對安全了許多。而英雄式的人物，則更像“狼”。在現實社會中，人們往往提倡的是英雄式的人物，即像“狼”一樣的人，而很少提倡像“羊”一樣的人。但在潛移默化中，人們在危險、挫折、失敗中，又提倡的是“羊”的策略，以安慰和調節受了傷的內心。從人生的大致方向來看，提倡的是勇于奮斗，不怕犧牲，也就是具有英雄性格的人。在這同時也就提倡了另一面：面對失敗和打擊所要承受更多的創痛。而一個遍體鱗傷的人，到底還有多大的力氣去把握生活？我們知道狼在失敗之后，會非常蒼涼，它們會自殘，還會失望地離開群體，從此生活在孤獨的世界里。研究發現，許多狼正是因為悲哀而死。而軟弱的羊卻不會，羊就是在面對死亡，它的痛苦感受也要小于狼。英雄式的人物正像狼，往往很難渡過那些所謂的人生關口。許多對生活徹底失望的人，許多患有心理疾病的人不是羊，而恰恰是像狼一樣的英雄人物。怎樣生活是一門科學，科學來不得半點含糊。把握自己，過快樂人生，是我們一生的追求，也是我們一生的課題。總是一味地像英雄一樣活著，往往正是我們跌入陷阱，走入迷途而不知的原因所在。（北京晚報2006年11月14日）5文章開頭“這一研究曾使許多人驚詫，但事實就是這樣”這一句中“這一研究”指代什么內容？許多人為什么會對研究結果表示“驚詫”？（4分）答：。6從文中看，“英雄”為什么更容易遍體鱗傷？請分條概括。（6分）答：。7作者為了論證自己的觀點，主要運用了哪些論證方法？請具體分析這樣論證的好處。（6分）答：。8綜觀全文，作者認為科學地生活的追求目標應該是什么？怎樣才能做到呢？（6分）答：。三、詩歌鑒賞（8分）9閱讀下面的一首外國詩歌，完成后面的題目。帆 （俄國）萊蒙托夫在那大海上淡藍色的云霧里有一片孤帆兒在閃耀著白光！它尋求什么，在遙遠的異鄉？它拋下什么，在可愛的故鄉？波濤在洶涌海風在呼嘯，桅桿在弓起了腰軋軋地作響唉！它不是在尋求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比藍天還清澄的碧波，上面是金黃色的燦爛的陽光而它，不安的，在祈求風暴，仿佛是在風暴中才有著安祥！（1）本詩全篇采用了何種手法來寫？呼喚風暴的孤帆體現了詩人怎樣的性格？（4分）答：。（2）如何理解詩句“而它，不安的，在祈求風暴，仿佛是在風暴中才有著安祥！”？（4分）答：。四、語言表達（14分）10請擬一條以“創建園林城市”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。（在1020個字之間）（4分）答：_。11為提升我國公民旅游文明素質，糾正旅游中的不文明行為，樹立文明健康的中國游客形象，中央文明辦、國家旅游局與有關部門共同組織實施“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”。為擴大這一行動計劃的社會影響，吸引廣大公民積極參與行動，中央文明辦、國家旅游局特向社會開展了公開征集該行動計劃的主題標識活動。下面是從大量的來稿中篩選出的一件作品，請你根據自己的理解談談該標識有何含義。（5分）答：。12北京樹仁學校15歲的初二女生彭東冉因為家庭貧困而離開學校，老師和同學向她提供的捐助也都一一回絕了。這個倔強的女孩說：“我真的想去上學。但接受別人幫助我會不安的。”如果你是她的老師，請你說一段合適的話，以勸她接受資助，完成學業。不超過100字。（5分）答：。五、作文（40分）13閱讀下面的材料，根據要求完成作文。活了101歲的北京大學原校長馬寅初，曾因其“新人口論”獲罪，終被革職。當他的兒子將被革職一事告訴他時，他只是漫不經心地“噢”了一聲，未作任何表白。數十年后撥亂反正，仍是兒子告訴給他平反的消息，馬老也只是輕輕地“噢”了一聲，仍然無所表白。無所表白是因為無須表白。山不表白自己的高度，并不影響它雄視八方；海不表白自己的深度，并不影響它胸懷百川；地不表白自己的厚度，并不影響它承載萬物。馬老心中也有一個“度”，這個“度”是他從榮辱成敗的社會求索中歷練出來的，故而老人口中的一個“噢”字勝過表白的千言萬語。請以“無須表白”為話題，寫一篇作文。要求：自擬題目，文體不限，不少于700字。附參考答案：1d（a，殷：音yn；b，毗：音p；c，覘：音chn）2b（視：與相比）3a（a項兩個“以”都是介詞，由于。b，介詞，表示被動，被動詞，是。c，介詞，在介詞，表示被動，被。d，結構助詞，的動詞，到去）4c（a句成分殘缺，應在“興農政策”后加“的實施”。b句歧義，“和”既可以理解為介詞，也可以理解為連詞，這樣，“向外界宣布”的既可能是伊朗一方面，也可能是伊朗和歐盟兩方面。d句語序不當，“首先”應該調至“需要”前）5“這一研究”指加拿大學者研究發現，生活中，原來像英雄式的人物最難渡過難關。許多人“驚詫”是因為他們原以為具有英雄心理的人面對失敗，會勇敢地面對，沒有想到結果恰恰相反，他們更易沮喪和失落，更容易被打敗。6他們爭強好勝，占有欲極強，內心樹立起來的自我高大形象完美無缺。在平常的生活里，也會時時感到潛在的風暴，生活得很不幸。總是不能客觀地估計自己，認為自己是戰無不勝的，一旦被打敗就會懊惱沮喪，對損失的程度深感負擔。7對比論證，將英雄式的人物和軟弱的人進行反復的對比，對比他們的占有欲和面對失敗的不同態度；類比論證，說明英雄式的人物正像狼，往往很難渡過那些所謂的人生關口，因為他們沒有“羊”一樣的人面對危險、挫折、失敗的策略。這樣論證，對比鮮明，褒貶清楚，類比形象具體，貼切生動。這樣不僅較好地論證了自己的觀點，而且更易給讀者留下深刻的印象。8把握自己，過快樂人生。人生需要提倡勇于奮斗，不怕犧牲，也就是具有英雄性格的人，但在面對危險、挫折、失敗時，又應提倡一定策略，隨遇而安，能適應和接受現實生活，以安慰和調節受傷的內心。9（1）象征手法，高傲和叛逆不羈的性格（2）詩人不愿隨波逐流，在無聲無息中平庸在了卻一生，而愿像帆一樣在生活的風暴中尋找安詳。10參考示例：（1）創建園林城市，擁抱綠色生活。（2）手牽手共建綠色城市，心連心同創美麗家園。（3）園林城