10的認識教學設計教學內容：一：認識10的基數、序數和數序二：比較9和10的大小三：書寫10四：10的組成教學目標：1、 知識與技能目標，使學生學會數數、讀數、寫數，會比較10以內數的大小，能區分序數及基數的含義，掌握10的組成 2、 經歷認數的過程，通過觀察、操作等活動，初步建立數感3、 培養學生對數學的積極情感，熱愛生活。教學重難點：教學重點：10的組成和感悟10教學難點：10的數感的建立教學過程：一、 復習鞏固師：同學們，在這節課之前，我們已經學習了哪些數字，誰來說一說學生回答，0,1,2，、，9師：好，我們一起來讀一遍，0預備起。 生一起讀0,-9師：我們認識的這些數字中，誰最大呢？生:9師：同學們真厲害。二、 新授1、 在活動中認識10的基數含義 出示課本59頁的情境圖-廣場喂鴿子師：好，現在請大家仔細觀察大屏幕上的圖，看看圖上有什么東西，他們在干什么？給學生時間觀察，然后請學生起來回答。 生：圖上有老師有同學，他們在喂鴿子 師：好，請坐。誰能說說廣場上有幾位同學，幾位老師呢？生：有9個同學，1個老師。師：一共有幾個人呢？生：10個師：你是怎么知道的呢？生：9加1等于10師：很棒，那圖上還有鴿子，鴿子有幾個呢？生：10個師：好，那我們一起來數一下，看是不是10個1,2，、，10（數的時候可以先數上面的，然后在數下面的）師：同學們真棒，今天我們就來學習10的認識。（板書：10的認識） 動手操作，感知10的基數師：好，現在請你拿出我們準備好的學習用具，小棒或者是花，蘋果、梨子，請你在桌子上擺出10個。我這里也有一些，誰愿意在黑板上來擺。看誰擺的最整齊！請兩位學生到黑板上來擺。師：黑板上擺好了，我們來數一數是不是10個，1,2，、，10.好，10個蘋果用數字10來表示。（板書10）那這里是10朵花，也用數字10來表示。那你們擺的東西可以用10來表示嗎？生：可以師：為什么呢？生：因為我這個也是10個師：真棒，只要是10個東西，都可以用10來表示2、10的序數含義 出示小鴨子情境圖，給學生講故事 師：現在老師給大家講個故事，你們想不想聽？ 生：想 師：聽完要回答問題的. 生：好 師：媽媽給聰聰買了很多小鴨子玩具，數一數，看一共有幾個玩具。生：10個 師：每次啊，聰聰都會把10個小鴨子拿出來，排好隊，跟他們一起玩，才能玩的很開心。可是，今天聰聰已經給小鴨子排好隊了，媽媽卻只讓聰聰和第10只小鴨子一起玩，你們說聰聰會高興嗎？為什么？生：不高興，因為第10只只有1個，10只有10個。此時，出示把10的圈出來，把第10只也圈出來。強調一下！3、在操作中掌握10的組成師：同學們真聰明，那你能發現聰聰的10只小鴨子有什么不一樣嗎？生：有的小鴨子戴了帽子，有的小鴨子沒有戴帽子師：那這10個中，到底幾只帶了帽子，幾只沒戴帽子呢？生：5只帶了帽子，5只沒帶。師：真棒，那10就被分成了5和5兩部分。那10還有別的分法嗎？生：有師：現在請你把書翻到60頁，最上面有10的分法，需要你來完成。第一種，10能分成9和幾，請你拿出10根小棒分一分，把結果寫在書本上。師：10還可以怎么分呢？請你按順序的完成分法，并把分的結果寫在書本上。學生動手，此時我下去巡視。然后找學生起來說說他的分法，并出示自己的表格。師：你分的真好，能夠按照老師之前的要求按順序來分，這樣分有什么好處呢？生：記的方便一些師：很棒，希望同學們分的時候，記的時候都能夠按順序來做，做一個有條理的小學生。那之前老師說我們在記這些分法的時候，不需要全部記完，只需要記這幾個就行了，為什么呢？生：他們交換位置后就是另一組分法了。師：說的真好，我們記一種就知道兩種。看到10分成9和1，我們想到1和9，看到8和2，我們想到2和8，、師：現在我們來玩一個游戲，10的分成，我出1根手指，你們出9根手指，像這樣我們一起組成10，好不好。玩游戲時間。先出4根手指，學生出6根。、4、認識10的數序師：同學們真聰明。可是我們的老朋友尺子不高興了，他要過來考考大家出示尺子圖，給出問題師：你能找到我們的新朋友10，在尺子身上的位置嗎？生：在9的后面。師：真聰明，那我們從小到大讀一遍，0預備起師：尺子的問題來了。出示幾個問題，學生回答。5、比較大小師：尺子對大家的表現很滿意，現在10自己不滿意了，因為它要和9比一比誰更大。出示點子圖，9個和10個。學生填寫 并歸納出，10比我們之前學習的0-9都大6、10的書寫 師：那10長的和其他幾個數字有什么不一樣呢？仔細看一看。 生：10有兩個數字，一個是1，一個是0. 師：好，我們來看看10怎么寫？先寫1，再寫0. 師：好，現在請大家把書打開，翻到60頁，把10的寫法按照書本上的虛線描一描。 學生書寫10 然后我來評判三、 鞏固復習，拓展提高1、做一做 師：學習了10的組成，你能完成下面的練習嗎？連一連。課本60頁下面，把兩個 合起來是10的數字連起來，注意在連的時候，請用直尺連。趕緊動手連一連吧。出示正確答案，學生訂正對錯總結歸納：師：今天我們學習了什么呢？生：、師總結：我們認識了10，能數出10個東西，能比較10的大小，學會了10的分成，會寫10.學習了好多好多知識！2、練習13，第一題把書翻到62頁，做一下，第1題，按順序填空。學生填好，我出示正確答案3、第2題師：同學們，第2題，火箭發射，在火箭發射的時候我們是倒計時，是