六年級音樂下冊 開心的感覺教案1 湘教版(1).doc_第1頁
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文檔簡介

開心的感覺教案背景1，面向學生： 小學 2，學科：音樂2，課時：13，學生課前準備：播放歡快動感的音樂幸福快車后邊同學用手搭前邊同學的肩膀，伴隨音樂的節拍，全班同學一起搭上幸福的快車，歡快的進入教室。教學課題能富有激情地學會演唱歌曲開心的感覺真好，唱出心中快樂的感覺。伴隨音樂律動，表達內心的快樂。能與學生一起以音樂的方式，分享心中的快樂，從中體驗“把快樂帶給別人也是一種快樂”的道理。教材分析歌曲開心的感覺真好是一首二聲部合唱歌曲，大調式，四三拍，全曲是由八個樂句加上一個結束句組成的二段體。歌曲用輕快活潑的旋律和簡單通俗的歌詞，將開心的感覺表現得淋漓盡致。歌曲中運用了大量的襯詞“啦”，并出現了頓音，充分表現了孩子們天真活潑的性格。【教學重點與難點】 重點：用和諧，統一的聲音演唱歌曲開心的感覺真好難點：明白開心的真正內涵。教學之前用百度在網上搜索開心的感覺真好的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據課堂教學需要，利用百度搜索在搜索到幸福快車的視頻，現場放給學生觀看，加深印象。利用百度搜索二聲部合唱的知識以及歌曲的內容，做成ppt讓學生對歌曲有深刻的認識。教學方法本課以開心為情景主線，始終從學生的生活入手，讓音樂與生活緊密相聯，讓音樂與人文教育有機相融，采用創設情境，音樂律動等教學方法，帶領著學生去回味開心的往事，發現開心的秘訣，體驗開心的感覺，最終用音樂抒發開心的情感。教學過程組織教學播放音樂幸福快車后邊同學用手搭前邊同學的肩膀，伴隨音樂的節拍，全班同學一起搭上幸福的快車，歡快的進入教室。師生用歌聲問好。【百度視頻】幸福快車新課導入師：同學們，每個人都有開心的時候，可是你們想過什么事是最開心的嗎？今天這堂課，老師要帶領你們去尋找開心的源泉，用歌聲和舞蹈來釋放你開心的情懷！同學們，你開心的時候，一般會怎樣表達自己的感情？老師給大家播放一段音樂，同學們試著來表現一下，好不好？教師引導學生用快樂的舞步來表達內心的喜悅。（左腳上步原地踏步兩次，右腳退步原地再踏步兩次。舞步要輕盈、身體要隨著音樂起伏）學唱新歌師：同學們知道剛才這首歌曲的名字嗎？（開心的感覺真好）下面請同學們在來聽一遍歌曲，在聽的過程中考慮幾個小問題歌曲是幾拍子的？ 情緒是怎樣的？2. 發聲練習師：今天我們就起來學習這首歡樂，優美的歌曲開心的感覺真好，在學唱之前啊，讓我們先熱一熱身，做一下簡單的發聲練習。3. 簡介歌曲及詞曲作者教師范唱學唱歌詞識譜練唱歌曲感情處理4不同形式的演唱，講解二聲部合唱。師：同學們唱得非常好，現在老師請同學們想一想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來演唱？二聲部合唱簡介5.小組合作，分高低聲部，完成二聲部演唱。全體同學都積極的參與到音樂活動中來，用充滿激情的聲音和甜美的音色合作完成這首歌曲。四課堂小結師：同學們，今天我們一起學習了歌曲開心的感覺真好，同學們表現的都非常好。今天

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