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文檔簡介
21、與朱元思書 第一課時學習目標: 1、積累和掌握文言實詞,提高文言文的閱讀能力。 2、反復誦讀課文,感受和想象文章描繪的美景。 3、 培養熱愛祖國傳統文化,熱愛祖國大好河山的感情,樹立健康的審美情趣。學習過程:一、讀順讀懂課文,積累字詞。1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。 風煙( )凈 縹( )碧 急( )甚箭 經( )世務 負勢競( )上 泠泠( )作響 ( )谷忘( ) 嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾( )天 在( )猶昏 互相軒( )邈( ) 橫( )上( )2、請解釋下列加點詞語天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 水皆縹碧( ) 急湍甚箭( ) 猛浪若奔 ( ) 負勢競上( ) 互相軒( )邈 ( ) 鳶飛戾( )天 經綸世務( ) 窺谷忘反( ) 橫柯( ) 上蔽3、 文學常識 本文的作者_ ,是 _代_家,字_ ,吳興故鄣人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱_ 。4、找出下列句中的通假字蟬則千轉不窮( ) 窺谷忘反( ) 二、達標測試1、考考你的記憶力!(你很棒的!) 經_世務 _谷忘_ 橫_上_ 急_甚箭 在_猶昏 風煙_凈2、梳理重點詞語天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 水皆縹碧( ) 急湍甚箭( ) 猛浪若奔 ( ) 窺谷忘反( ) 互相軒( )邈 ( ) 鳶飛戾( )天 經綸世務( ) 橫柯( ) 上蔽第二課時教學目標: 1、在朗讀過程中,讓學生體會到作者筆下富春江山水奇異的景色美。 2、領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。 3、理解“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”的含義學習過程:一、有感情地朗讀課文,整體把握大意。1、 課文用哪八個字概括富春江山水? 2、 富春江的山水到底“奇”在哪里,“異“在哪里? 二、細讀課文,合作探究。1富春江的水有什么特點?是從哪些角度來寫的?2作者寫奇山是從哪些角度來寫的?寫了哪幾種景物?各寫出了景物什么特點?3、理解“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”的含義4、本文表達了作者怎樣的思想感情?三、指導誦讀四、歸納全文1、梳理重點詞語、通假字。2、理解填空。 作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫_之美,概括為“_,_”八個字;第二段承“異水”二字,抓住“_”和“_”的特點,具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示_ _之美。表達了作者 的思想感情。5、 課外延伸 1、從積累的古詩文中,各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。 寫“山”的: 寫“水”的: 2、從寫景的角度比較與朱元思書與三峽的異同。 六、達標測試:翻譯下列句子。 急湍甚箭,猛浪若奔。蟬
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