江蘇省響水中學2015年秋學期高二學情分析測試政治試題一、單項選擇題：在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。（每小題2分，共60分）1.在快節奏生活的時代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”、“慢旅游”、“慢運動”等行列。這反映了 a.世界觀決定方法論 b.哲學來源于人們形成的世界觀 c.方法論影響世界觀 d.哲學是對具體生活的概括和升華2下列關于哲學、世界觀、具體科學之間聯系的正確說法是 a哲學是世界觀和具體科學的統一 b哲學是科學的世界觀，是對具體科學的科學概括和總結 c哲學是系統化理論化的世界觀，是對具體科學的概括和總結 d哲學決定世界觀，世界觀決定具體科學3. 古代樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義三者的共同之處在于 a都認為物質是世界的本原 b都把物質歸結為具體的物質形態 c都認為原子是世界的本原 d都正確地揭示了物質世界的基本規律4. 有的同學說：“我多么希望上帝賜予我力量，讓我變成一個學習上的天才。”下列觀點與該同學觀點一致的是 a氣者，理之依也 b心生種種法生，心滅種種法滅 c理生萬物，理主動靜 d人的理性為自然界立法5.時間都去哪兒了？我們通常感到時間在不斷流逝，然而有的科學家認為，和空間一樣，時間是不會流逝的。其實，不管人們有何感覺，意識的內容都是a主觀意志的產物 b客觀精神的產物c人腦機能決定的 d客觀存在的反映“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。”這是毛澤東采桑子重陽中的詩句。據此回答67題。6作者感到“戰地黃花分外香”和“不似春光”卻“勝似春光”，這表明a. 正確的認識來源于人腦b. 意識是人腦對客觀事物的能動的反映c. 錯誤的思想意識也是客觀存在在人腦中的反映 d. 意識對客觀事物具有促進作用7“人生易老天難老”和“一年一度秋風勁”的哲學寓意是a. 任何事物的變化發展都有固定的模式 b. 自然規律是永恒不變的 c. 規律是不以人的意志為轉移的 d. 人能夠認識和利用規律 8. “少年安能長少年，海波尚變為桑田。”唐代詩人李賀的這一詩句體現了 a運動是永恒的、絕對的和有條件的 b運動是物質的唯一特性 c運動是物質的固有屬性和存在方式 d運動是靜止的特殊狀態9.右側漫畫啟示我們要 a.堅持實事求是 b.要發揮主觀能動性 c.要使客觀符合主觀 d.要具體問題具體分析10現代社會水資源危機推動了人們對海水淡化進行新的探索和研究，海水凍結法、電滲析發、蒸餾法、反滲透法等海水淡化技術應運而生，并得到廣泛應用。這表明a實踐具有客觀實在性 b認識是實踐的基礎c認識活動具有反復性 d實踐是認識的基礎11.真理最基本的屬性是a客觀性 b無限性 c有用性 d反復性12一般來說，狹窄的房間，若使用明亮的冷調裝飾，就會讓人從心理上感到空間變得寬敞。這表明a意識活動能夠把握事物的本質 b房間大小因心理感覺而變化c意識是客觀存在的主觀映象 d實踐是一種直接現實性活動13右圖既可以看成一個人的正面，也可以看成一個人的側面。這表明a. 運動是客觀事物的固有屬性和存在方式 b. 人們的認識結果是由認識的主體決定的 c. 意識對客觀世界的反映是主動而有選擇的d人們的認識活動可以能動地改造客觀世界14荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知藝不若行之，學至于行之而止矣。行之，明也。”這段話說明的哲學道理是實踐出真知 要想獲得知識只能通過親身實踐學習知識的目的是實踐 耳聽為虛，眼見為實a b c d15“及之而后知，履之而后艱，烏有不行而能知者乎？”下列選項中與這句話蘊含哲理相同的是 a天時人事日相催，冬至陽生春又來 b君子恥其言而過其行c不出戶，知天下，不窺牖，見天道 d不經一事，不長一智16.某地鄉村公路邊有很多柿子園，金秋時節農民采柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個事例中我們得到的啟示意識對改造客觀世界具有指導作用 只要尊重客觀規律，做事就能成功 尊重物質世界客觀性是人類改造自然的前提 人們可以發現并利用規律來實現自己的目的a b c d 17.閱讀右邊漫畫，從哲學上看，二人爭論的焦點是 a實踐是不是認識的來源 b實踐是不是認識發展的動力 c實踐和認識何者起決定作用 d. 實踐和認識的辯證關系問題18在平面內，若直線ac，直線bc，則a/b；在空間中，若直線ac，直線bc，則直線a與b不一定平行。從哲學上看，這說明 a抽象思維是人們獲得正確認識的來源 b人們對事物的認識具有反復性 c任何真理都有自己適用的條件和范圍 d.人們難以完全正確地反映客觀事19.回顧中國經濟的發展歷程，從“大干快上”、“多快好省”，到“又好又快”、“好字優先”這表明認識運動是一種直線式發展 圓圈式循環 螺旋式上升 波浪式前進a b c d20.羅馬詩人盧克萊修曾說： “站在岸上看船在海上顛簸是一件樂事，站在一座堡壘的窗前看下面的戰爭和它的種種經過是一件樂事，但是沒有一件樂事能與站在真理的高峰目睹下面谷中的錯誤、漂泊、迷霧和風雨相比擬的了”。這給人們的啟示是a要不斷地追求和探索真理 b追求終極真理是人生的樂事c任何真理都是對客觀實際的反映 d認識隨著實踐的發展而變化21漫畫“君子動口不動手”給我們的哲學啟示是 a實踐是認識的來源之一 b認識都對實踐具有促進作用 c實踐是認識的最終目的 d認識是人們改造世界的活動 2014年諾貝爾生理學獎和化學獎揭曉，成果顯著，據此回答2223題。22. 獲得2014年諾貝爾生理學獎的三位科學家經過多年研究，發現了大腦神經元中的“位置細胞”、“網格細胞”、“方向細胞”和“邊界細胞”，人們因此可以回答“我在哪里”、“我是否來過這里”、“從哪里出發到哪里去”等問題。這一研究成果再次佐證了( ) 人腦是產生意識的生理基礎 意識是由動物心理自發形成的 人腦能夠將觀念直接變為現實 意識是人腦對客觀存在的反映 a. b. c. d. 23.2014年諾貝爾化學獎獲得者埃里克貝齊格、威廉莫納和斯特凡黑爾，在科學實驗研究過程中，借助熒光分子的幫助，使光學顯微鏡發展到了一個新的納米顯微鏡層次。這表明( ) 實踐是認識發展的動力 真理在戰勝謬誤中得到發展 人能能動地認識和改造世界 人類可以改變事物固有聯系 a b c d24大學生在招聘中遭遇“姓氏歧視”。一位叫“裴婧”的同學，就因為“倒霉”的姓名失去了即將到手的會計職位，老板說，“裴婧”與“賠凈”同音，不吉利。對姓“裴”不吉利的認識 a夸大了意識對客觀事物的反作用 b割裂了物質和意識的辯證關系 c否認了聯系的客觀性 d否認了聯系的普遍性25中國氣象局日前印發的貫徹落實大氣污染防治行動計劃實施方案提出：2015年，全國各省(區、市)氣象部門將形成人工影響天氣，改善空氣質量作業能力，在重污染且有降水形成的條件下采取相應的氣象干預措施，消減霧霾，清潔空氣。這說明 發揮主觀能動性是改善空氣質量的依據 人工影響天氣的活動是有意識有目的的 人為事物的聯系能夠以人的意志為轉移 必須根據規律發生作用的條件利用規律 a b c d26附著在大地上，你是土壤。沉浮在空間里，你是塵埃。林希的短詩土蘊含的哲理是 整體與部分是對立的 整體與部分是統一的 整體離不開部分 部分離不開整體 a b c d27“一頭獅子帶領一群綿羊，準能戰勝一只綿羊帶領的一群獅子。”這句名言蘊含的哲學道理是 a系統內部結構的優化對整體功能起決定作用 b整體的性能對部分的狀態起決定作用 c領袖人物對歷史的發展起決定作用 d關鍵部分的功能有時對整體的功能起決定作用28“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腿也無法到達。”從哲學上看，這是因為 a事物發展的方向是前進上升的 b量變是質變的前提和必要準備 c前途是光明的，道路是曲折的 d量變是質變的必然結果29有這樣一道數學題：9090909090=59。表示一項工作做到90已經很不錯了，但經過一系列過程結束后，“很不錯”的90分最終帶來的結果可能是59分一不及格的分數。這就是過程控制效應。它啟示我們質變是量變的結果，要重視量的積累 要抓住時機，實現事物的質變要搞好局部,使整體功能得到最大發揮 要立足整體，發揮整體統率作用a b c d30往一匹馬身上放一根稻草，馬毫無反應，倘若繼續一根一根地添加稻草，當最后一根稻草放到馬身上后，馬竟不堪重負，癱倒在地，這就是“稻草效應”。“稻草效應”體現的哲理是 發展的實質是量變引起質變 事物的質變是由漸進的量變引起的 質變是無形的量變 事物的不顯著的量變可以向質變轉化 a b c d二、判斷題：閱讀下列各題，判斷正確與錯誤。(每小題2分，共30分。正確的填涂a，錯誤的填涂b)31哲學是關于世界觀的科學。 32重視物質利益就是唯物主義，強調精神作用就是唯心主義。33意識的能動作用表現為能夠促進客觀事物的發展。34真理是標志客觀同主觀符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。35. 真理在發展過程中不斷超越自身、推翻自身。 36實踐是人類認識的來源和檢驗認識真理性的標準之一。 37聯系就是事物之間的相互聯系。 38整體的功能總是大于各部分功能之和。39聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系是無能無力的。40只有當量變積累到一定程度，才能引起質變。第卷(主觀題，共30分)三、簡答題：請緊扣題意。結合所學相關知識，簡要回答問題。（共2小題，每題8分，共16分）41.2015年“65”世界環境日中國主題為“踐行綠色生活”。旨在釋放和傳遞建設美麗中國人人共享、人人有責的信息。同學們就自行車這一出行工具展開討論：甲同學：上世紀50年代到80年代，自行車因其安全、輕快、便捷，倍受中國老百姓的追捧，成為平民化的交通工具。乙同學：在全球氣候變暖，環境惡化的今天，自行車這種“落后”的交通工具因其占地少、投資小、節能環保，還可減少交通擁堵等優點，重新受到人們的眷顧。（1）他們的討論體現了認識論的哪些道理？（4分）同學們通過調查了解，目前自行車在城市交通中的弱勢地位越來越突出：公益性自行車停放場所普遍缺乏；自行車的路權嚴重受損，許多自行車道被用作汽車泊車位；汽車文明欠缺，騎車人存在安全隱患等等。（2）請結合材料，運用物質與意識的辯證關系知識，談談政府應如何解決綠色出行難的問題。（4分）42. 江蘇是我國沿海經濟比較發達的省份之一，建設“五大載體”已成為江蘇構建和諧社會的一條重要路徑。“五大載體”目標明確：法制江蘇，構建的是和諧社會的安定、安寧、安全的社會環境；文化江蘇，構建的是和諧社會的文化環境；誠信江蘇，構建的是互利互信的市場環境；綠色江蘇，構建的是人與自然和諧相處的生態環境。構建和諧社會要求我們從每一個人做起，從每一件小事做起，人人行動，全社會努力。（1）江蘇省和諧社會“五大載體”建設的生動實踐是如何體現整體與部分辯證關系的？（4分）（2） 請從量變與質變辯證關系的角度回答，建設和諧社會為什么要從每一個人做起，從每一件小事做起？（4分）四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析，并將你的觀點與建議寫在答題卡上。（本部分1題，14分） 43. 我校高二（1）班同學開展“探秘月球”為主題的探究活動。請你一起參與！【交流感悟】載人航天飛行獲得圓滿成功，這是我國航天人尊重科學，以科學的精神、科學的理念、科學的方法、科學的機制推動工作，大膽探索創新、自強不息、勇于超越、埋頭苦干的結果。（1）結合材料，運用唯物論相關理論說明我國載人航天事業為什么能取得圓滿成功。（4分）【理性分析】載人航天飛行的成功，探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法，積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經驗；突破了一大批具有自主知識產權的核心技術和關鍵技術，取得了一系列重大科技創新成果；證明了我國載人航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。（2）我國載人航天工程的成功實施，反映了實踐是認識的基礎的哪些道理？（6分）【跟蹤報道】為突破和掌握航天器再入返回地球關鍵技術，探月工程決定先期實施再入返回飛行試驗。2014年10月24日，我國自行研制的探月工程三期再入返回實驗飛行器發射成功，這是我國探月工程全面進入“繞、落、回”三步走發展規劃第三期的重要一環。而后，我國將計劃于2017年前后執行嫦娥五號任務，實現無人自動采樣返回。為突破探月三大技術難題即軌道難題、測控難題、環境難題，我國科學家獨立自主，自力更生，銳意改革，敢闖敢試，通過無數次模擬實驗，克服了一個個困難。此次又通過再入返回飛行試驗的真實飛行，為“嫦娥五號”的相關軌道設計、啟動、熱防護、制導導航與控制等關鍵技術的突破和掌握提供技術支持。（3）結合材料，談談我國探月工程的實施過程是如何體現唯物辯證法發展的觀點？（4分）江蘇省響水中學2015年秋學期高二學情分析測試政治答案1、 單項選擇題1-10 acacd bccad 11-20 acccd cccca 21-30 cbacc cdbbc2、 判斷題 31-40 bbbbb bbbaa 3、 簡答題41.（1）實踐是認識的基礎。人們對出行工具的認識是在實踐基礎上產生和發展的（若回答實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿，亦可）。認識具有反復性、無限性和上升性。人們對出行工具的認識是不斷發展的。（每點2分，計4分）（2） 物質決定意識，要求我們堅持一切從實際出發，實事求是。政府要加強基礎設施建設，改善騎車環境。意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展起促進作用，要求我們樹立正確的意識。政府要大力開展綠色出行及交通文明的宣傳教育，提高全社會的綠色環保意識和交通文明意識。（每點2分，計4分）42.（1）整體與部分既相互區別又相互聯系，整體居于主導地位，統率部分。要樹立全局觀念，統籌全局，實現整體的最優目標。建設和諧江蘇是一個全面系統工程，建設“五大載體”就是統籌全局的表現。整體離不開部分，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵的部分及其變化甚至對整體的功能起決定作用。要重視部分的作用，用局部的發展推動整體的發展。“五大載體”的每一方面都是和諧江蘇建設不可缺少的部分，只有搞好部分，才能建設和諧江蘇。（每點2分，計4分）（2） 量變與質變是辯證統一的，任何事物的變化都是從量變開始的，量變是質變的前提和必要準備，這就要求我們重視量的積累。因此，我們必須從每一個人做起，從每一件小事做起。質變是量變的必然結果。要求我們要抓住時機，促成質變。（每點2分，計4分）四、探究題4