邢臺學院大學生職業生涯規劃大賽策劃書一大賽組織機構主辦：邢臺學院承辦：院團委學生會、社會實踐協會二大賽主題：規劃人生路線，明確奮斗目標，奔赴美好未來三：大賽時間：2012年11月12月四參賽對象：邢臺學院全體學生五前期宣傳：各系以班為單位進行宣傳并通過校園網宣傳，制定海報擴大宣傳范圍。六大賽背景：從學校走向社會，大學生將會面對一個全新的世界，在這個社會里，使大學生能夠立足的是所選職業，它不僅是生活的基礎，更重要的是它所體現出每個人存在的價值。 但調查發現，相當大的一部分大學生對于自己將來的職業沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。他們從學校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業發展會怎么樣，在找工作時一個是看哪個單位的牌子大，再就是哪個單位能出國，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒有考慮到自身的發展問題。因此，進行職業規劃，針對個人特點，確立未來發展方向，對一個人的一生來說，顯得格外重要。但職業怎么發展，是有一系列科學講究的，這個科學實際上就是職業生涯設計的過程或者方法。大學生們要根據職業生涯規劃理論與原則以及職業成功的標準,掌握正的職業生涯設計方法，準確進行自我定位，合理規劃職業人生，列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業生涯設計，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來職業發展的挑戰好充分準備。 大學生制定職業生涯規劃，有利于自我定位、認識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標。他們在進行規劃的時候，都會問：“我想干什么？我能干什么？現在準備什么？就業環境如何？”這樣，就有助于在校生的個性化發展和創新人才的培養。個性張揚，而非“個色”發揮。在校生可以自己找點事情做，如自己對寫作感興趣并有一定的能力，可以試著寫一本書。找出自己特長的東西，并發揮這種特長。 因此，大學生及早制定屬于自己的職業生涯規劃是十分必要的，而制定職業生涯規劃也需要遵循一定的原則，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭之下，每個人都要發揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。“知己”十分重要， “知彼也是同等重要的。” 七大賽目的：1、有利于當代大學生確認人生的方向，提供奮斗的策略；2、使大學生們突破并塑造清新充實的自我；3、準確評價個人特點和強項；4、評估個人目標和現狀的差距；5、準確定位職業方向；6、重新認識自身的價值并使其增值；7、發現新的職業機遇；8、增強職業竟爭力。八大賽流程報名方式：每班選定一名負責人負責統計本班報名參賽人數，并將本班參賽作品收齊。1.大賽初賽方案：1參賽選手按照本次大賽報名細則，在指定時間內提交“個人職業生涯規劃設計書”。 2評委們從中選取20份優秀作品進入復賽 2.大賽復賽方案：1復賽選手進行面試，闡述個人職業生涯規劃方案。以對“個人職業生涯規劃設計書”的闡述為評選標準，選取8名優秀選手進入決賽。3.大賽決賽方案、流程及評分標準： （一）方案：1、選手進行個人職業生涯規劃書PPT展示以及職業生涯人物訪談報告書。2、選手闡述個人職業生涯規劃方案。 3、選手個性才藝展示。4、選手接受評委老師現場提問并作答。（二）流程： 【1】序曲： 1、主持人介紹“大學生職業生涯規劃大賽”的活動主辦方、協辦方等。 2、引領評委、領導進場入席，主持人宣布活動正式開始，介紹出席領導、評委及到場嘉賓。 【2】比賽流程及評分標準： 1流程： 1、每位選手2分鐘自我介紹。 （自我介紹內容提示：姓名、所屬院系、年級、班級、興趣愛好、專業及特長等。） 2、每位選手在10-12分鐘內以PPT形式演示自己的決賽作品，闡述個人職業生涯規劃方案。3、每位選手3分鐘才藝表演。 4、接受評委老師現場提問。2評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品” 比重為60%，“才藝展示”為20%，“決賽答辯”為20%。 【3】獎項設置及頒獎： 1獎項設置： 1.本次大賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎4名。獲獎者將獲得由主辦方頒發的證書及獎品。 2.大賽將評出最佳組織院系獎1名、最佳指導教師獎3名。 3. 另外還將評選出“職業規劃大賽人氣之星”，由現場觀眾代表進行投票選出。 2頒獎：1、宣布并頒發榮獲最佳組織院系獎、最佳指導教師獎、最佳印象獎、最具職場精英潛質獎等獎項。 2、宣布并頒發決賽榮獲冠、亞、季軍名單并頒發證書和獎品。評委老師評選出本次大賽的各項獎項。【4】宣布大賽結束并合影留念。特別提示：1. 大賽組委會有權根據實際參賽情況對本