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文檔簡介

授課班級教學教案高一某班授課時間課型課題氧化鈉與過氧化鈉的性質教學目標知識目標：使學生掌握氧化鈉與過氧化鈉的性質，可以寫出方程式，并會運用。能力目標：培養學生通過實驗現象探索原理的能力，培養學生發散思維。情感目標：通過對實驗現象的觀察總結出原理，對學生進行辯證思維的訓練。重點鈉的氧化物的性質，以及與水反應的現象。 難點過氧化鈉的化學性質和物理性質。教具黑板，粉筆，PPt教學方法通過實驗，讓學生自己探索生成物，加深學生記憶。板書設計：鈉的氧化物的性質一、鈉的重要化合物 1、Na2O2與Na2O的性質 物理性質： Na2O2淡黃色固體 Na2O白色固體二、化學性質1、 Na2O2Na2O+H2O=2NaOH2、 Na2O2燃燒的三要素： 1.可燃物質； 2 .氧氣； 3.達到著火點；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O22Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2教學環節教學內容教師活動學生活動設計活動1.引入2.鈉的氧化物的性質3.總結4.作業同學們，上節課我們學習了金屬鈉的性質以及相關的反應，那么，今天我們就來了解下鈉的氧化物的性質，以及相關反應：我們先來看PPt上展示的圖片：一、鈉的重要化合物 1、Na2O2與Na2O的性質 物理性質： Na2O2淡黃色固體 Na2O白色固體1、 Na2O與水反應： CaO+H2O=Ca（OH）2同理，氧化鈉的反應與之類似，觀察老師做的實驗： 反應原理： 2Na2O+H2O=2NaOH驗證：用酚酞試劑 燃燒的三要素： 1.可燃物質； 2.氧氣； 3.達到著火點；設計的實驗： 在試管中加入過氧化鈉，再滴加水，用帶火星的木條檢驗 化學性質： 2、 Na2O2Na2O2與水的反應： 實驗現象： 滴加酚酞 溶液變紅 帶火星的木條 復燃 摸摸試管壁 放熱 實驗原理： 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 吹氣生火： 下面，觀察下一個實驗，吹氣生火實驗，根據上一個實驗得出的結論，討論這個實驗的原理。 現象，棉花劇烈燃燒 原理： 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2總結： Na的氧化物性質活潑，可以與水反應。過氧化鈉的性質比氧化鈉活潑，可以與CO2反應。 課后習題講述，播放PPt讓學生討論，從旁引導復習本章學習的內容，加深學生的印象。布置作業認真聽講討論，思考認真聽講記下作業用圖片讓學生加深印象讓學生自己思考，

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