江蘇省洪澤外國語中學七年級歷史教學案 第13課 兩漢經濟的發展學習目標：1、掌握兩漢時期水利興修；農業生產的進步；手工業技術的提高及商業繁榮的表現。2、總結兩漢時期經濟繁榮的原因，提高理解分析問題的能力。3、認識兩漢是我國封建社會經濟的發展時期，手工業發展水平世界領先，這是值得驕傲的；這與兩漢長期的政治統一是分不開的。學習重點：1、治理黃河和農業的進步。2、絲織和冶鐵技術的進步。學習難點：兩漢時期經濟發展的原因。學習過程：一、課前預習治理黃河和農業的進步1治理黃河 (1)原因：水患嚴重。 (2)概況 治理黃河，親臨治河工地。 漢明帝令 主持修河。 (3)結果：被淹土地變成 。2農業的進步：農具的改進和農作物的種植。 二、絲織和冶煉技術的提高-手工業的發展1絲織品：已經使用 ， 的技術也很高。2冶鐵業 (1)東漢 發明 ，利用水力鼓風 ，它的利用，比歐洲早 多年。 (2)鐵器的 增加， 兵器逐步取代青銅兵器。 (3)發明了 的制作方法。1經濟措施 (1)內容：漢武帝將地方的 權和 權收歸中央，統一鑄造 。 (2)作用：抑制了大商人牟取 ，增加了中央的財政收入，實現了經濟上的 。2商業的繁榮 (1)西漢都城 和東漢的都城 ，人稱 。 (2)長安城里有專門的商業區，叫做“ ”。 (3)市場上的 繁多，令人眼花繚亂。二、課堂學習（一）自主學習 全面閱讀教材，標注知識點，并完成下列內容：1、農業的進步： 兩漢時期是怎樣對黃河進行治理的？在當時有何意義？2、手工業的發展：農業進步促進了手工業的發展。兩漢手工業的興盛主要體現在哪些行業上，又有哪些世界領先的成就？3、商業的繁榮：（1）漢武帝實現經濟上的大一統采取了哪些措施？ （2）結合課本內容簡要敘述一下漢代東西二京的情況。（二）合作探究 （1）通過學習，你如何理解農業、手工業、商業之間的關系？你能用簡單的圖示表示出來嗎？（2）兩漢時期，經濟繁榮的原因有哪些？試分析一下。（三）拓展延伸看教材75頁西漢長安平面圖，聯系你所在城市，比較一下，有什么明顯區別？為什么？（四）鞏固訓練： 一、選擇題 1、親臨治河工地，命隨從官員背柴草，堵塞決口的皇帝是（ ）a. 漢高祖 b. 漢武帝 c. 漢文帝 d. 漢景帝2、東漢時發明的水排，屬于（ ）a. 農業生產工具 b. 灌溉工具 c. 冶鐵工具 d. 紡織工3、兩漢時期領先世界的技術有 水排 鋼材制作方法 瓷器的發明 發明鐵農具a. b. c. d.4、我國鐵制兵器取代青銅兵器始于（ ）a. 秦朝 b. 漢朝 c. 戰國 d. 春秋5、漢朝城里專門的商業區叫（ ）a. 鋪 b. 坊 c. 市 d. 市場二、填空題1、秦朝統一使用-銅錢，漢武帝時統一鑄造-錢。2、東漢的南陽太守-，發明了-，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。3、西漢的都城在-，東漢的都城在-。三、活動與探究漢武帝連年征戰，國庫空虛；加上他奢侈迷信，重用酷吏，人民處境越來越差，武帝晚年，西漢社會出現動蕩，農民不斷暴動。面對危機，漢武帝毅然頒布承認過失的“罪己詔”，宣布停止征戰，減輕賦稅，除去暴政。從此，漢武帝將注意力集中到恢復民力，發展農耕上