河南省周口市重點高中2015-2016學(xué)年高二政治上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測試題（掃描版）2015-2016學(xué)年度上期高二第一次質(zhì)量檢測政治答案一、選擇題（每題2分，共60分）1-5baacd 6-10cabcb 11-15bcdac 16-20adbcd 21-25dacdc 26-30bdaba二、非選擇題（共40分）31.（1）反方：具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)，缺乏正確的世界觀和方法論的指導(dǎo)，科學(xué)家就會在自己的研究活動中失去正確方向，甚至陷入混亂和失敗。因此，反方擔(dān)心科林斯的宗教唯心主義信仰會嚴(yán)重削弱他對科學(xué)、對未知問題的研究探究是有道理的（6分）（2）不能。正方的根據(jù)（如牛頓）恰恰說明了掌握正確的世界觀和方法論的必要性、重要性。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，是人生的根本指南，是建設(shè)中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)它，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，可以幫助我們形成正確的思維方法，為我們的生活與實踐提供積極有益的指導(dǎo)。（6分）32.物質(zhì)決定意識原理的方法論要求是一切從實際出發(fā)、實事求是（1分）。為此黨和政府需要：堅持從客觀實際出發(fā)，實事求是，在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)中要立足各地實際狀況。（2分）解放思想，充分發(fā)揮主觀能動性。在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)中要努力實現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)、環(huán)境、社保、生活等方面由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變，政府要在政策、規(guī)劃等方面正確行為。（2分）把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。在推進城鎮(zhèn)化建設(shè)中要尊重自然規(guī)律，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，科學(xué)決策、科學(xué)規(guī)劃。（2分）既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。（2分）33.意識具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，意識對人們認(rèn)識和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)生成長的作用是不同的。先進的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。”的觀點看到了意識的作用，具有合理性。（4分）意識指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要一定條件的。意識只有通過實踐才能變成現(xiàn)實。教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力等就不能達到預(yù)期的效果。“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。”的觀點忽視了這一點，存在片面性。（4分）學(xué)生的成長受多重因素的影響，不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長的唯一因素。從這個角度看該觀點也有片面性。（2分）34.物質(zhì)決定意識要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。當(dāng)?shù)卣⒆惝?dāng)?shù)貙嶋H，堅持了一切從實際出發(fā)，實事求是。(3分）意識具有能動作用，不僅能夠能動的認(rèn)識世界，還能指導(dǎo)人們改造世界，這要求我們樹立正確的思想意識。當(dāng)?shù)卣雠_政策，引導(dǎo)生產(chǎn)，促進經(jīng)濟發(fā)展，體現(xiàn)了意