206-2017五年級數學下學期教學計劃 一、學情分析這學期我班學生65人，根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。根據學生的學習情況，客觀的把全班同學分為好、中、差三個層次。好學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創新意識。差生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。二、教材分析本教材以“三個面向”為指針，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以教育學、心理學等學科研究成果為基礎，致力于改變學生的學習方式、滿足學生多樣化的學習需求，充分體現義務教育的基礎性、普及性和發展性。本教材由眾多數學家、教育家、心理學家、學科專家、特級教師及一線骨干教師編寫，體現了新一輪課程改革的理念。教材的編寫特點：1、 素材的選取凸顯生活化。2、 在繼續保持“情境串”的前提下，信息的呈現趨于多元化。3、 整合學習內容，強化學習新知的必要性。4、 注重教學思想方法的滲透和提升，感受教學建模的過程。5、 給學生充分探索的時間和空間，增加數學味。6、 做好學段銜接，拓寬知識視野。三、教學目標和要求：（一）知識與能力1、結合現實生活，了解正負數的意義，會用正負數表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正負數的大小。2、結合具體情境，理解分數的意義；理解分數與除法的關系；認識真假分數，帶分數，并能將假分數化成帶分數或者整數；理解和掌握分數的基本性質，能運用分數的基本性質解決簡單的實際問題。3、結合具體事例，理解公因數、最大公因數及公倍數、最小公倍數的意義。會找兩個數的公因數、最大公因數、公倍數、最小公倍數；結合現實素材理解約分的意義，會約分。會計算同分母分數加減法及加減混合運算；會進行分數與小數的互化。4、結合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分數加減法的意義，會正確的計算，并能解決相應的實際問題。5、初步了解簡單的統籌法和優選法。6、認識長方體正方體的特征，認識常用的體積單位，能進行單位之間的換算。7、會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規則物體的體積。8、會用數表示物體的位置，能根據方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。9、結合具體事例，能根據制定的要求設計方案。10、能根據實際問題設計調查表，認識復式條形統計圖和復制折線統計圖。11、了解數據的描述可能產生的誤導。（二）過程與方法1、結合具體實例探索分數加減的計算方法。2、在方向與位置的教學中豐富對現實空間的認識，建立初步的空間觀念，發展形象思維。3、在長方體單元的教學中，經歷觀察、猜想、實驗、證明的數學學習過程，發展合情推理能力。4、經歷數據的收集、整理、表達、分析、判斷與根據數據作出決策的過程，發展統計觀念。（三）情感態度與價值觀1、能積極參加數學學習活動，對數學有好奇心和求知欲。并獲得成功的學習體驗，增強學習數學的信心。2、結合本冊教材的學習，再次體會數學與人類生活的密切聯系，感受數學的嚴謹性和數學結論的確定性。3、學會傾聽與質疑，養成獨立思考的好習慣。4、養成認真作業、數學整潔的良好習慣。四、教學內容本冊內容包括：認識正負數；分數的意義和性質；分數加減法；方向與位置；統計；長方體與正方體；可能性；數學與生活。全冊教材重、難點：1、分數的意義和性質，分數加減法的計算。2、長方體和正方體的表面積和體積的計算。3、會用數表示物體的位置，能根據方向與距離確定物體的位置。本冊達到的水平：期末學生的觀察、計算、思維、分析、解決實際問題的能力有一個新的提高。五、教學措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施： 1、體現計算教學改革的理念，培養學生的數學素養。 2、加強教學的探索性和開放性，發展學生的數學思維能力。 3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。 4、加強統計與概率內容的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。 5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。 6、用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。六、課時安排周次時 間教學內容周課時數備注周一周二周三周四周五周六周日一2017.2.13141516171819認識正、負數5二20212223242526分數的意義和性質5三27283.12345分數的意義和性質5四6789101112分數加減法（一）5五13141516171819分數加減法（一）5六20212223242526分數加減法（一）5七27282930314.1上班2清明節假期方向與位置5八3清明節假期4清明節56789分數加減法（二）4九10111213141516分數加減法（二）5十17181920212223期中考試十一242526272829五一假期30五一假期統計5十二5.1勞動節234567統計4十三891011121314長方體和正方體5十四15161718192021長方體和正方體5十五222324252627上班28端午節假期長方體和正方體復習和有趣的溶解現象5十六29端午節假期30端午