語文麥哨教學(xué)方案設(shè)計(jì) 【教學(xué)要求】 1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、從優(yōu)美的語言中感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 3、體會(huì)作者生動(dòng)形象的語言。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。 難點(diǎn)：體會(huì)作者生動(dòng)形象的語言、鄉(xiāng)村生活的歡快。 【課前準(zhǔn)備】 課件。 【教學(xué)過程】 一、播放課件 1、觀看盛夏田園風(fēng)光。 2、說說感受。 3、你想了解鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的嗎? 那我們就一起來讀讀麥哨這篇課文。(出示課題)，理解：麥哨它是一種用麥桿做成的哨子。它能發(fā)出悅耳的聲音。你們想知道它的聲音是怎么樣的嗎?讓我們一起讀一讀這篇課文吧! 二、初讀課文 1、生自由讀課文，要求： 讀通課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。給定時(shí)間，讀得快的多讀幾遍。 2、讀后交流： 麥哨的聲音是怎樣的?嗚卟，嗚卟，嗚指導(dǎo)讀，理解省略號(hào)在這里的作用。 剛才只是說了麥哨的聲音，誰能用幾個(gè)詞語來概括的說說麥哨發(fā)出的聲音的特點(diǎn)嗎? 理解一聲呼，一聲應(yīng)你呼我應(yīng)、忽高忽低此起彼落兩組詞語的意思。 比較首尾兩段的相同之處，體會(huì)作者語言的優(yōu)美。 在朗讀中體會(huì)兩段間的不同之處，念好最后一句傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)體會(huì)那悠揚(yáng)的麥哨聲由近及遠(yuǎn)的在田野中蕩漾開去。 三、細(xì)讀課文，品味語言 1、默讀課文，畫出你最喜歡的部分，試著有感情地讀一讀。 2、課件出示句子： 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。 草地柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場! 3、老師指導(dǎo)朗讀。 4、把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽。 四、談感受 1、學(xué)完課文，麥哨和吹麥哨的孩子們給你留下了什么印象?你有什么話對(duì)他們說嗎? 2、點(diǎn)名談?wù)劯惺堋?五、欣賞田園詩篇 村夜 霜草蒼蒼蟲切切， 村南村北行人絕。 獨(dú)出前門望野田， 月明蕎麥花如雪。 鄉(xiāng)村四月 綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 四時(shí)田園雜興 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑