浙江省寧波地區2012-2013學年第一學期第一階段九年級語文評估試卷考生須知：1 本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2 答題時，在答題卷上寫好姓名、班級等內容。一、書寫（4分）本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累運用（25分）1. 給加點的漢字注音，根據拼音寫出漢字。（3分）（1）我自己常常力求這兩句話之實現與調和，又常常把這兩句話向我的朋友強gu（）不舍。（2）絲絲暖意讓受傷的心靈得到慰藉（）。（3）如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋此輩皆吹毛求c()之人。2依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是 (2分) 面對記者采訪的公安局政委女兒頂替上大學一事，學校方面層層 ，沒有做出任何回應。 由于幾名主力隊員因傷病不能上場比賽，這支球隊的實力有所 。 為了創造美好的明天，我們每一個人都應該進一步發揚愚公移山的精神， 地努力奮斗。a推托 削弱 堅持不懈 b. 推脫 削弱 鍥而不舍c推托 削減 鍥而不舍 d. 推脫 削減 堅持不懈3下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（2分） a我不能肯定它是否就是六七百年前的那一場雪。如果是，那么在這個雪天，又將有誰離開或抵達呢，難道是你嗎？ b現在的天文學，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。c每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態文明，共享綠色未來。” d深秋的蘆葦在風中搖曳著萬般的柔韌，神秘如天，明明是風雨剝蝕，但卻氣象萬千；明明是歲月枯去，但卻風情萬種；明明是青春不再，但卻留有一世憂郁的豪情。 4.下在下面橫線處填入適當的語句，使語意前后呼應，連貫暢通，句式一致，比喻恰當。（3分）人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，。有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經老了；有的人。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，可以傲對時間的風霜。5.古詩文填空（前三題必做，后兩題二選一）（6分）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平月夜）無意苦爭春，一任群芳妒。 ，只有香如故。（陸游詠梅） 觀刈麥中通過描寫反常心理表現農民辛苦勞碌的情景的句子 ， 。雨，是古典詩詞中出現頻率最高的意象之一。請從學過的古詩中寫出借雨抒情連續的兩句： ， 。古詩中抒發對故鄉、親人思念之情的詩句比比皆是，寫出連續的兩句： ， 。6名著練習題（4分）讀下面兩段文字，回答問題。【甲】眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養濟萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。【乙】頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執一把折迭紙西川扇子。 那官人生的豹頭環眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀.（1）、甲段文字所描述的人物是_，綽號是_。（2）、乙段描寫的人物是_，其主要的性格特點是_。7.綜合性學習（5分）（1）、請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。 食品安全已經成為當前社會的熱點問題。根據“關注食品安全”主題活動中調查搜集到的相關數據和材料，完成下面各題。研究下表數據，寫出研究結論： 。（2分）孝感市食品安全滿意度問卷調查統計表：（調查人數：500人）滿意度非常滿意滿意基本滿意不滿意人數比25%28.5%39.7%6.8%（2）、研究下面三則材料，分別提煉觀點，在成果展示會上交流。（3分）材料一：那瘦肉多得動你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑材料二：公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數媒體夸大其辭的宣傳不無關系。例如，某個地方西瓜使用了膨大劑，專家證實如劑量適當并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導致很多人不敢吃西瓜。他們把個別問題當成普遍現象，動輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。材料三：從中央到地方，各級行政主管、職能檢測部門，已經開始行動，采取措施對食品的生產、加工、運輸、銷售實行全程監控和檢測，對黑心者，頻出重拳。主要觀點是： 。 。 。三、閱讀理解（41分） 閱讀下面的文章，完成8-11題。（一）祖母的葵花（13分）我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。 是祖母種的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。 記憶里的黃花總也開不敗。 絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。 南瓜多數是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去。遙遠的他方有什么？一定是愛情。我相信南瓜是一個癡情女子，在一路的追尋中，綻開大朵大朵黃的花。黃得很濃艷，是化不開的情。 還有一種植物，被祖母稱作烏子的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心疼。 最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽。但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去，永不可折彎的樣子。 凡高在1888年的向日葵里，用大把金黃，來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放。仿佛是“背景上迸發出的燃燒的火焰”，凡高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多旁徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。 我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強光。但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種很香的等待，這樣的等待很幸福。 葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原是一朵花的魂啊。 瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。 如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正開，在祖母的心窩里。8、第二段說“記憶里的黃花總也開不敗”，那么我記憶里的黃花有哪些？請一一寫出。（3分）9、下列句子語言形象生動，富有表現力，請作具體賞析（4分）（1）祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。 （2）扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。10、文章中寫到凡高和他的向日葵，有什么作用？請簡要回答。（3分）11、請對文章中的祖母這一人物形象做具體的分析。（3分）（二）蓮花效應（12）一提到蓮花，人們會自然地聯想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的愛蓮說，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。 20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發現，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發現，有些植物葉面殘留的污染物多達40，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5。這就是所謂的蓮花效應。 那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢? 通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。蓮葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。 這是自然界中生物長期進化的結果。正是這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。 蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應用研究迅速發展。20世紀末，基于“蓮花效應”的涂料陸續問世，在越來越多的建筑中得到應用。不久的將來，我們的周圍將會出現不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。12第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?(3分)13請根據第二段文意，簡要解釋“蓮花效應”。(3分)14第二段中劃線句主要運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）15“蓮花效應”能給植物本身帶來哪些好處?請根據文意簡要回答。(3分)（三）陳涉世家（8分）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又強令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 16解釋下列加點的詞語。（2分） （1）茍富貴，無相忘 （ ） （2）會天大雨，道不通。（ ） （3）為天下唱，宜多應者。（ ） （4）大楚興，陳勝王。 （ ）17選出下列加點詞意思、用法相同的一項。（2分）（ ）a傭者笑而應曰足膚皸裂而不知 b又間令吳廣之次所旁叢祠中欲自請擊之c當立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉d男兒當死于邊野又留蚊于素帳中18翻譯句子（2分）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ 19陳勝吳廣為發動起義作了那些輿論準備工作？請簡要概括。（2分） （四）王羲之愛鵝（8分）王羲之性愛鵝.會稽(地名)有孤居姥,養一鵝善鳴,求市未得,遂攜親友命駕就觀.姥聞羲之將至.烹以等之,羲之嘆惜彌日.又山陰有一道士養好鵝.羲之往觀焉,意甚悅,固求市之.道士云:“為寫道德經當舉群相贈耳.”羲之欣然寫畢,籠鵝而歸,甚以為樂,其任率如此.20.解釋加點的詞語.（2分） 求市未得( ) 遂攜親友( )固求市之( ) 籠鵝而歸( )21.本文著重寫了王羲之愛鵝的故事,具體表現這一性情的語句有:（2分） 語句_. 語句_.22.翻譯句子.（2分） 羲之欣然寫畢,籠鵝而歸,甚以為樂. _.23.你對王羲之的行為有何評價?簡要談談理由（2分） _ _.四、作文（50分）24.曾經，我們固執地以為只有融合朗朗讀書聲、急促的鈴聲和一本本教科書的地方才叫做課堂，現在我們明白了其實生活中處處都有大大小小、形形色色的課堂，從那里我們不僅學到了知識，也學會了人生的道理請以“這也是課堂”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：文體自選（詩歌除外），有真情實感；書寫工整規范；不出現真實校名、人名。參考答案一積累與運用（25分）1.（1）聒 （2）ji (3)疵 （3分）2.b（2分）3.b（2分）4.那是用精神來衡量的；年華已逝卻壯心不已而朝氣蓬勃；如蒼松翠柏。（3分）5.力盡不知熱，但惜夏日長。其他略（6分）6.宋江 及時雨 林沖 逆來順受或循規蹈矩（4分）7.（1）百分之八十以上的群眾對孝感食品安全基本滿意，少數群眾不滿意。（2）食品安全確實存在問題；少數媒體片面宣傳和夸大食品安全問題；行政部門已經對食品領域黑心者實施監測打擊。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）二閱讀理解（41分）（一）8.葵花、絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花（每一點0.5分，共3分）9.（1）把祖母伺弄土地比作繡花，生動寫出祖母的細心和認真。（2分）（2）通過擬人修辭手法，生動形象描繪出綠葉在風