高二語文月考卷考生須知：1、全卷滿分150分，考試時間120分鐘。 2、所有試題的答案均應寫在答題卷相應位置上，答在本卷上無效。一語言文字運用（共23分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中的加點字，注音全都正確的一項是a蒼穹(qing) 膽怯(qi) 熾熱（zh） 物之汶汶(mn)b管弦(xin) 船塢（w） 菲薄(fi) 放浪形骸(hi)c創傷(chung) 慍色(yn) 瀕臨(bn) 悄無聲息(qio) d從容(cng) 嗟悼(ji) 蔭庇(yn) 曲水流觴(q)2下列詞語中，沒有錯別字的一項是a喋血 湍急 震顫 渾渾惡惡 b枯槁 寥落 鷹隼 隕身不恤c霧靄 屠戮 荒謬 岌岌可危 d親睞 肆意 慰藉 文過飾非3下列加點的成語使用正確的一項是( )a小張站起來說道：“陳書記剛才的發言是拋磚引玉，讓人茅塞頓開，我下面要講的話只能算是狗尾續貂了。”b中國是全球荒漠化面積最大的國家。權威部門監測結果表明：近五年來我國荒漠化和沙化土地面積持續減少，植被狀況得到改善，但我國在防沙治沙工程建設上仍任重道遠。c2010年歲末，國壽上海分公司和國際知名珠寶加工企業香港嘉麟金店，聯手為鶴卡客戶推出了“鉆石，獻給我最愛的人”的大型惠贈活動。d. 現在一些商家的導購員在向顧客促銷時熱情主動，這本無可厚非，但導購員如果要么喋喋不休地動員試用試穿，要么像貼身保鏢一樣緊緊相隨，那么難免讓不少消費者感覺熱情過了頭。4下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 （ ）a房地產市場之所以陷入長達一年多的的膨脹，除了市場的一部分剛性需求因素外，還有部分開發商追求暴利、哄抬房價等因素。b本廠專業生產各種高中檔粉筆，粉塵低，無雜質，不沾手，書寫流利，環保，是您理想的首選產品。c睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。d這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以大學里的青年師生為主的。5為下面一段文字排出恰當的順序，將序號寫在橫線上。（3分）魯迅幾百萬字的遺著，其中很大一部分必將永遠受到讀者的喜愛，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態度閱讀它。有一部分時過境遷，不再使人感到興趣。 他作為中國知識分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存。 比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的入世的態度，他的愛國心和正義感。 更有若干篇在寫作的當時就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了。 他對強暴的反抗和對弱者的同情，他為了中國進步不懈的努力。 他身上那種中國優秀知識分子傳統的骨氣，用他的話說，“這就是中國的脊梁”。6仿照例句,寫兩個具有因果關系的句子。4分 天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯。 7閱讀以下新聞材料，根據要求答題。（4分）材料一：北京市體檢中心發布的2011年度北京市體檢統計資料報告顯示，去年北京高中生體檢完全合格的僅有一成多，不合格的項目主要集中在體重與視力上。材料二：國務院辦公廳近日轉發關于進一步加強學校體育工作的若干意見，要求各地把學生的體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指標，積極探索在高中學業水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設。這意味著體育科目或將進入高考評價體系。 你如何看待“體育納入高考科目”？請結合材料表達你的觀點。（不超過100字） 二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8-10題。(每小題3分，共9分)在不同文明間的交往交流中，語言從來就是變動不居的。從理論上說，語言交流應該是彼此平等、互相影響的，每種方言都有平等擠進“中心”的權利，不同文明間的交流應該對等地相互吸收“外來語”。但實際上語言也十分“勢利”，根本不可能完全“平等”。語言發展演變的歷史表明，往往是政治、文化中心或經濟發達地區的方言才有權變成“官話”、“普通話”，其他方言只能蟄居“邊緣”，難登大雅之堂。同樣，“外來語”更多也是“先進”向“落后”的“邊緣”滲透、侵入，逆向流動者絕少，后者不得不深受前者影響。如不少北京的方言或流行語之所以能在全國迅速流行，成為“普通話”，只因為北京處在政治、文化中心。近代許多滬語能突破“邊緣”進入“中心”，因為上海是商埠首開之地，且日漸成為經濟中心，總是風氣先得。人們往往沒有意識到，我們現在以為很“普通”的，早就習以為常時時脫口而出的“滑頭”、“流氓”、“盯梢”、“出風頭”、“尋開心”、“陰陽怪氣”等詞語，若查書一看，原本竟都是上海方言。而今日粵語的情形亦頗有些類似。改革開放以來，廣東得風氣之先，南風漸盛，于是“粵味普通話”也隨粵菜一道北上，如“買單”、“搞定”、“生猛”等，已漸漸成為“普通話”。現在“港臺腔”頗受責難，其實“港臺腔”不也是我們統一的中國的“方言”之一種嗎？例如現在越來越多的青少年用“港臺腔”的“耶！”“哇！”代替“哎喲！”來表示驚嘆，引起了一些尖銳的批評責難。其實，被視為“驚嘆”之“正統表達”的“哎喲”也并非古來如此，一成不變。如要“正統”，只能回到不是“噫吁嘻！”就是“嗚呼哀哉！”的時代。幾年前，我就曾撰文，主張不妨用“聽取蛙聲一片”那般寬舒閑淡心態，來“聽取哇聲一片”。萬眾矚目的“胡連會”新聞公報就說，“正視現實，開創未來”是國共兩黨的共同“體認”，胡總書記與連主席決定共同發布“兩岸和平發展共同愿景”。這多次出現的“體認”、“愿景”不是立即被收入現代漢語詞典，成了我們的“普通話”嗎？事實說明，我們的最高領導人并不拒絕來自臺灣的詞匯。其實，隨著祖國大陸經濟的迅速發展，“普通話”尤其是 “簡化字”在臺亦影響漸強。這恰恰說明，兩岸語言在互動中越來越融洽，而不是把彼此的語言視為有害的洪水猛獸而漸行漸遠，這實在是增進彼此了解、有利于國家統一的幸事。在近代西學東漸的過程中，大量“外來語”甚至有“外”來居上之勢，蓋因“西學”較“中學”發達先進也。無論高興與否贊成與否，這種自然而然的過程就是如此，難以人為改變，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查戶口”、“講出身”，非要“正本清源”查“血統”，非祖宗八代“根正苗紅”不可，一定要把這種帶有“殖民”色彩的“外來語”統統掃地出門，則我們現在幾乎無法開口說話。應當說，從總體上來看，無論是方言還是外來語，都使我們的語言更加生動、新鮮、豐富、精確。8對文中加點的“普通話”一詞理解最準確的一項是a指北京的方言或流行語。b指那些先在政治、文化中心或經濟發達地區流行，而后在其他地區迅速流行的某些方言或流行語。c以“體認”、“愿景”等詞語為代表的，已收入現代漢語詞典的，被接納為標準語的詞匯。d我們認為很“普通”的，早就習以為常、時時脫口而出的語言。9與“實際上語言也十分勢利，根本不可能完全平等”一句話含義不同的一項是a往往是政治、文化中心或經濟發達地區的方言才有權變成“官話”、“普通話”，其他方言只能蟄居“邊緣”，難登大雅之堂。b“外來語”更多也是“先進”向“落后”的“邊緣”滲透、侵入，逆向流動者絕少，后者不得不深受前者影響。c京、滬、粵地的某些方言受政治、文化和經濟的影響，得到廣泛認同，但作為“我們統一的中國的方言之一種”的“港臺腔”卻受到不平等的責難。d大量“外來語”在近代隨西學東漸，甚至有“外”來居上之勢，蓋因“西學”較“中學”發達先進也。10從全文看，作者對語言交流中的“勢利”、“不平等”現象持怎樣的態度？ （二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）舊信重讀黃靜芬被精心保留下來鎖在抽屜中的一疊信件，似一塊拒絕融化的冰，當你涉過時間的千山萬水，于一個偶然，目光重新投回起點，你驚奇地發現，你所經歷的一切仍佇立在奔騰不息的河川上，像一角冰山，通透、晶瑩，不曾因為年深月久和日曬雨淋而消融。于是，你停下急匆匆旅行的腳步，擇一處臨水的草地坐下，重讀一封一封舊日友人為你寫下的文字，字里行間，細密陽光閃爍。什么樣的一個友人交付給你的這份情誼？什么樣的情懷下產生了這些文字？什么樣的一盞燈照過你，或甜或苦或激動或平靜地讀著它們？你又怎樣斟字酌句寫了回信？過去已經消失，說過的話語隨風而逝，青春的風鈴不再搖響，只有信件記錄了當時。當時，是多么熱衷于在信紙上文采飛揚語句優美地與友人對話呀：比賽著寫信，看誰寫得厚誰寫得薄；探討著問題，你來我往唇槍舌劍；傾訴著秘密，天知地知你知我知；還有，初戀時心慌意亂的情愫，熱戀時激情滿懷的幸福，失戀時天昏地暗的欲哭無淚經過種種，皆如幻夢成空，直面的一切，許多沖動已是不慌不忙從容不迫。電話普及，撥幾個爛熟于心的號碼，千里之外友人的聲音招之即來；或者上網，鍵盤一敲，電子郵件發出，回應之訊立馬現于眼前，且字字工整句句珠璣。然而，那些字體清晰或狂舞、象征友人個性的來信呢？那些等待青鳥銜鴻飛來的盼望日子呢？那些讀信如讀一本書的亦喜亦悲的情感起伏呢？人之成熟，總是從擁有了閑看庭前花開花落的淡然開始，這時，再去細細思想人生是什么呢？童年期，懵懂無知無覺只盼快快長大；青春時，未來好夢無數，仿佛伸手可及。然后，立沒立業只有自己曉得，家是成了一個，孩子也養了一個，便開始趕時間、磨時間、殺時間，將屬于自己的一世時間折騰得一塌糊涂。再回首時，天還是那個藍天，地還是那塊綠地，月還是那輪明月，人卻已不再是那個人，臉上每縷皺紋都填滿深淺不一的滄桑。人之老，不是從肢體開始老起，而是從心開始老去。心老的標志就是，前瞻的時候少了，回頭的時候多了。一步三回頭，身后可看可觸可撫的有什么？范仲淹說，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，其實，何止南來北往的大雁，一介凡人的人生本來就是去留無意的風。因此，在急促的生命途中擇機而歇，席地而坐，重新展讀紙箋已經微微發脆的舊信，會有一種美好的情感在心中暗暗滋生。舊信能夠一個一個細節提示你，你所經歷的，刻骨銘心永生不忘的也好，微小如蟻稍縱即逝的也罷，所有清晰如昨。逝去的歲月不是空心的，逝去的歲月豐滿得像一枝秋天的麥穗，你像一個守望金黃田野的農人，當你重讀舊信的時候。11作者為什么把保留下來的信件比作“一塊拒絕融化的冰”？（2分） 12從全文結構看，第段的作用是什么？（4分） 13通過第段和第段內容上的對比，作者想表達怎樣的情感？（3分） 14賞析第段中劃線的句子在語言表達上的特點及藝術效果。（6分） 15作者從重讀舊信這樣一件生活小事聯想到人生，進而表明“在急促的生命途中擇機而歇”的看法。生活中有許多不顯眼的事物已經或正在逐漸淡出人們的視野，它們又能使你聯想到什么呢？請擷取其一，說說你的看法。（60字左右）（5分）60字三、古代詩文閱讀（38分）（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（共19分，其中選擇題每小題3分）報劉一丈書 明宗臣數千里外，得長者時賜一書以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉？書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以上下相孚、才德稱位語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣。至于不孚之病，則尤不才為甚。且今世之所謂孚者何哉？日夕策馬候權者之門，門者故不入，則甘言媚詞作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈金者出，報客曰：“相公倦，謝客矣，客請明日來。”即明日，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來。”則又怒曰：“何客之勤也！豈有相公此時出見客乎？”客心恥之，強忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門者又得所贈金，則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進！”則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請；主者故固不受，則又固請，然后命吏內之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我，他日來，幸亡阻我也！”門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識，即揚鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢。”聞者亦心計交贊也。此世所謂上下相孚也，長者謂仆能之乎？前所謂權門者，自歲時伏臘一刺之外，即經年不往也。間道經其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆人褊衷，以此常不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分爾矣！”長者聞此，得無厭其為迂乎？鄉園多故不能不動客子之愁至于長者之抱才而困則又令我愴然有感天之與先生者甚厚亡論長者不欲輕棄之即天意亦不欲長者之輕棄之也幸寧心哉！選自四庫全書本宗子相集16下列句中加點詞翻譯不正確的一項是a至以上下相孚 孚：信任 b袖金以私之 私：贈送c即門者持刺入 刺：名帖 d亦心畏相公厚之矣 畏：害怕，擔心17文中“袖金以私之”中的“以”字，與下列句子中加點的“以”字意義用法相同的一項是a一旦抵罪，或脫身以逃 b不然，籍何以至此c焉用亡鄭以陪鄰 d王好戰，請以戰喻18下列說法與原文不相符的一項是a作者在文中具體而微地描繪了一個小官僚用靈魂和金錢向掌權的“相公”干謁拍馬，從而獲得“上下相孚”的全過程。b作者用了夸張、諷刺的筆法，抓住最能揭示人物內心世界的行為、語言，寥寥數語，活現了兩個卑鄙齷齪的人物形象。c作者把自己剛正不阿，恥于干謁，不向權勢豪門低頭的態度和那些專事干謁求進的官僚形成對比，文章的批判力量，是非觀念，正是蘊涵在這種對比之中，從而相當深刻地揭露了當時官僚集團內部的污濁與丑惡，對后世也有較高的認識價值。d作者把“上下相孚”與不“相孚”的真相實情向劉一丈陳述清楚，從而非常婉轉地規勸劉一丈不要像世俗小人一樣為謀權利而喪失了一個知識分子的人格，而作者的立場、愛憎亦表現得淋漓盡致。19用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分） 鄉 園 多 故 不 能 不 動 客 子 之 愁 至 于 長 者 之 抱 才 而 困 則 又 令 我 愴 然 有 感 天 之 與 先 生 者 甚厚 亡 論 長 者 不 欲 輕 棄 之 即 天 意 亦 不 欲 長 者 之 輕 棄 之 也 幸 寧 心 哉！20請把上面閱讀文中的畫線的句子翻譯成現代漢語。（7分）（1）夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。（3分）譯文： （2）每大言曰：“人生有命，吾惟守分爾矣！”長者聞此，得無厭其為迂乎？（4分）譯文： （二）古詩文閱讀（6分）閱讀下面這首詩，然后回答后面的問題。（6分）南湖早春 白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。【注】此詩是琵琶行同期作品。21、請從頷聯 “亂”“平” 中選一字做簡要賞析。 22、這首詩抒發了什么情感？請從情與景的關系的角度分析。 （三）閱讀論語中的一段文字，然后回答問題。（7分）子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”23.簡析孔子為何用“浮云”來比喻富貴？（3分）24.常言道“君子愛財，取之有道”，這與孔子的觀點是否一致？為什么？請結合上述材料及孔子觀于“義”“利”的看法加以闡述。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）25補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）(1) 亦欲以究天人之際， ， 。(2) 四圍山色中， 。 ，量這些大小車兒如何載得起？ (3) 寧赴湘江, 。安能以皓皓之白， ?(4) 天之蒼蒼， ？ ？(5) 古者富貴而名摩滅， ， 。四、作文（60分）26閱讀下面材料，合理理解，根據要求作文：（60分）有一天，蘇東坡到佛印禪師處與佛印禪師聊天，兩人均盤腿而坐。聊到高興時，蘇東坡問佛印禪師：“你看我現在像什么？” 佛印禪師說：“我看你像一尊佛。” 蘇東坡笑著對佛印禪師說：“我看你像一堆牛屎。” 佛印禪師也笑笑，沒有說什么。 蘇東坡以為自己勝利了，回家后沾沾自喜地和他妹妹蘇小妹談起了這件事。他妹妹說：“哥哥，你輸了！禪師的心是佛一樣的境界，所以他看你像一尊佛；而你的心態像一堆牛屎一樣，你看禪師當然也就像一堆牛屎了。” 蘇東坡聽后頓時面紅耳赤。要求： 角度自選，立意自定，題目自擬。不得脫離材料寓意的范圍作文。除詩歌外，文體不限。不少于800字高二語文交流卷參考答案1 d（a熾熱ch b船塢w c悄無聲息qio）2c（a渾渾噩噩 b殞身不恤 d青睞）3選b。（a拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，不能用于第三方，在本句中沒注意使用對象的限制所以錯了。b任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。 c項 惠贈， 敬辭。 d無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以原諒。此處應用“無可非議”。）4、a（b缺少主語；c否定不當；d句式雜糅。）5 對2個得1分，對4個得2分，全對得3分。6.略7示例：支持：當前高中生身體素質不容樂觀，納入高考可以促進學生加強鍛煉、增強體能。高考應是對人才的綜合性選拔，體育納入高考將改變原先只憑文化課成績來選拔人才的做法。（寫1點給1分，2點給3分，言之成理即可）8b9c (從上下文看，“責難”是某些人對“港臺腔”提出的批評，是人為因素；題干所說的“勢利”和“不平等”是語言交流中的客觀規律。二者意義指向不同。)10要認識到這是自然而然的過程，應以開放、平和（“寬舒閑淡”的心態）去接受；不必痛心疾首，應看到這種語言變化帶來的好處。（寫出1點給1分，2點3分）11. “冰”比喻信件記錄的情誼是純潔而珍貴的（1分）；“拒絕融化”是因為信件記錄下的過去不會被時間湮沒，是永恒的（1分）。12結構上起承上啟下的作用（1分），通過重讀信件引出下文美好生活的回憶及人生感悟的抒發（1分）；與文章結尾“在急促的生命途中擇機而歇，一種美好的情感在心中暗暗滋生”一句相呼應。（2分）13、表達了對往昔與友人書信來往的日子的留戀，對如今與友人交流手段改變的無奈，對有信來往的日子不復存在的遺憾（惋惜）。（每點1分）14、（1）運用比喻的手法，將無形的歲月寫得真實可靠（生動形象），表明重讀舊信時，“逝去的歲月”不會淪為虛無，因為信件的記錄，它會充實地存在著。（2）運用第二人稱抒情，更真實親切，將“你”比作農人，表現了重讀舊信時收獲往日美好情感的欣慰與喜悅。（3）運用倒裝句式，強調重讀舊信的好處存在感和收獲往日美好的喜悅。（每點2分,，語言特點，效果各1分）15、答案略（選物恰當，得1分，能表達看法且有一定的哲理性得3分，語言有文采得1分，字數明顯不足相應扣分）16、b 17、c 18、d19、鄉園多故/不能不動客子之愁/至于長者之抱才而困/則又令我愴然有感/天之與先生者甚厚/亡論長者不欲輕棄之/即天意亦不欲長者之輕棄之也/幸寧心哉！（3分，對2處得1分）20、（1）晚上他披衣坐等，一聽到雞叫就起來洗臉梳頭，騎著馬跑到相府門口。 （2）我常常發表高談闊論：“人生遭際都是由命運決定的，我只是守自己的本份罷了！”您老人家聽了我的這番話，或許不會嫌我過于迂闊吧！（6分，各3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）文言文譯文： 在數千里以外，時常得到您老人家的來信，安慰我的長久想念，這已經十分幸運了。竟然還承蒙您贈送禮物，那么我更要用什么來報答呢？您在信中表達的情意十分懇切，說明您沒有忘記我的老父親，從而也可以知道老父親是很深切地想念您老人家的。 至于信中以“上下要互相信任，才能和品德要與職位相符合”的話教導我，正是我所親切感受到的。我的才能和品德與職位不相符，本來我就知道的。至于不能做到上下相互信任的弊病，在我的身上表現得更厲害。 且看當今社會上所說的上下信任是怎么一回事呢？當他從早到晚騎馬去權貴人家的門口恭候的時候，守門的人故意為難不肯讓他進去，他就用甜言媚語裝作婦人的姿態，把袖里藏著的金錢偷偷地塞給守門人。守門人拿著名帖進去之后，而主人又不立即出來接見，他就站在馬棚里，與仆人和馬匹相處，臭氣熏著衣服，即使是饑餓寒冷或悶熱得無法忍受，也不肯離去。一直到傍晚，那個先前曾經接受金錢的守門人出來對他說：“相公疲勞了，謝絕會客，客人請明天再來吧。”到了第二天，他又不敢不來。晚上他披衣坐等，一聽到雞叫就起來洗臉梳頭，騎著馬跑到相府門口，守門人發怒地說：“是誰？”他便回答說：“昨天的客人又來了。”守門人又怒氣沖沖地說：“你這個客人倒來得這樣勤！難道相公能在這個時候出來會客嗎？”客人心里感到受恥辱，只有勉強忍耐著對守門人說：“沒有辦法啦！姑且讓我進去吧！”守門人再次得到他送的一筆錢，才起身放他進去。他又站在原來站過的馬棚里。幸好主人出來了，在客廳上朝南坐著，召他進去見面，他就慌慌張張地跑上去，拜伏在臺階下。主人說：“進來！”他便拜了又拜，故意遲遲不起來，起來后就獻上進見的金銀。主人故意不接受，他就一再請求收下；主人故意堅決不接受，他就再三請求