早教音樂課程教案 播放音樂，家長和寶寶一起聽音樂，通過拍手、拍腿、握拳、放開等動作感知音樂節奏，還可以通過蹲下、站立等動作感知音量的高低。下面是早教音樂課程教案，歡迎閱讀。 教學內容： 1.唱快樂的小木匠 2.歌表演，打擊樂器伴奏 教學目標： 1.能熟練的有感情的演唱快樂的小木匠，并從中體驗到勞動創造財富的快樂。 2.在用打擊樂器為歌曲伴奏的活動中，學生的合作協調能力進一步得到提高。 教學重點：體驗勞動的快樂與喜悅，感受到音樂的基本情緒。 教學難點：連續三度跳進，不容易唱準，需多次模仿練習。 教學過程： 一、律動風兒吹向哪邊 二、導語 1.師：風兒把我們帶到了美麗的大森林。展示動畫：大森林 2.師：小朋友，在這片密密的大森林里住著一個可愛的小動物。他是誰?動畫;小熊貓從木房走出來 三、學習歌曲 1.初步感受歌曲。 2.師：他在干什么?生答 3.師：對，原來小熊貓是位木匠師傅，他以前干活很馬虎，他以為木匠活很容易做，結果做出來的東西既粗糙有不牢固，出盡洋相。后來，他改正了錯誤，專心干活，做出來的東西既漂亮有牢固。 4.發聲練習 53165325325316521521 5.節奏練習 師：請大家再聽一聽，小熊貓干活的時候還發出了什么聲音? a、聽辨模仿 刨木花：嚓嚓嚓嚓|嚓嚓嚓| 拉大鋸：沙沙|沙沙| 釘小釘：叮叮叮叮叮|叮叮叮| 敲大錘：咚咚咚咚咚|咚| b、綜合創造訓練。 學生把以上幾種節奏連起來讀。 6、整體學唱歌曲 (1)理解歌詞 師：我們把剛才的節奏配上一首兒歌，來夸夸勤勞認真的小熊貓。 (出示歌詞) (2)分角色讀歌詞，齊讀歌詞 (2)范唱 師：現在老師把這首歌唱一唱，請小朋友想想給這首歌起個什么名字比較合適? 師：小朋友給它取了很多好聽的名字，現在讓我們來看一看音樂家叔叔為它取了什么名字?(課件揭題) (3)模唱歌曲 師：跟老師輕聲用“lu”來哼唱。 師：小朋友有沒有發現歌譜中有許多旋律是相同的，我們來找一找。 師：大家觀察得真仔細，歌譜中采用了許多重復的旋律，更增添了旋律的歡快性。 (5)師生接口唱第一段。 (6)學生完整唱第一段。 (7)生跟琴試唱第二段(師指出不足之處加以范唱)。 (8)生演唱第三段。 (9)生完整的演唱全曲。 7.歌曲處理。 (1)師：現在老師用兩種方法來演唱歌曲，請同學們聽一聽，你會選擇第幾種方法?為什么? (第一遍速度緩慢，有氣無力) (第二遍速度稍快，活潑歡快) (2)師：同學們要記牢，懶惰永遠不會成功，只有勤奮的人才會有收獲。讓我們帶著活潑愉快的心情來把這首歌曲唱一唱。(學生有感情的演唱歌曲，“嗨嗨”要有勁響亮) (3)師：大家能不能邊唱邊表演呢? 生：能!(學生邊唱邊表演，加入樂器) 四、課堂小結。 師：小熊貓木匠通過自己的辛勤勞動，做出了那么多結實又漂亮的家具，小朋友們要向他學習，從小愛勞動，做個勤勞的好孩子! 師：最后是我們yoyo歌舞秀時間，今天我們就一起表演一首幫媽媽打掃的歌曲打掃扭扭扭。 一、點名時間我將大球送回家 活動目標：1.寶寶能勇敢的和大家打招呼，介紹自己的名字、是男孩還是女孩、幾歲了、和誰一起來的、家住在哪、屬什么? 2.鍛煉幼兒手部力量和敏捷性，還可以鍛煉幼兒的手眼協調能力。活動準備：皮球一個，娃娃一個、鈴鼓一個 活動過度：歌曲坐下來，請寶寶和媽媽坐好。 活動過程： 1.告知家長活動內容和目標，需要家長配合：請寶寶坐在媽媽面前，并在耳邊輕輕提醒寶寶應該怎么說。 2.教師出示娃娃示范。“我叫貝貝，我是女孩，今年我三歲了，我和媽媽一起來的，我家住在石樓村。” 3.教師將球滾到一個寶寶面前，寶寶接住球將球抱回來后介紹自己，家長和教師表示肯定并鼓掌鼓勵。 4.寶寶介紹完自己后坐好聽其他寶寶介紹。 指導要點：1.家長讓寶寶知道自己是男孩還是女孩。 2.2.5-3歲是寶寶語言發展的關鍵期，請家長高度重視寶寶發音、豐富寶寶詞匯量。并讓寶寶嘗試說完整話。 二、律動時間小星星 活動目標：感知音樂的節奏，能隨音樂節奏敲擊樂器。 活動準備：小星星音樂，鈴鼓，手鈴，沙錘等樂器。 活動過程： 1)教師介紹游戲名稱和目標，請家長和寶寶一起跟老師先說兒歌小星星熟悉歌詞，邊說兒歌寶寶可以做握拳、放開的動作感知兒歌的節奏。 2)播放音樂，家長和寶寶一起聽音樂，通過拍手、拍腿、握拳、放開等動作感知音樂節奏，還可以通過蹲下、站立等動作感知音量的高低。 3)家長和寶寶熟悉音樂后，教師請每位寶寶選擇一種樂器，隨著音樂節奏敲擊，感知音樂節奏和樂器的音色。 指導要點： 1、和老師一起學唱歌曲，積極表演，用情緒和行動感染寶寶。 2、鼓勵寶寶大膽表演，在家中經常和寶寶一起表演游戲。 三.認知活動掛星星 教育目的：訓練寶寶用膠條貼東西，鍛煉寶寶小手控制能力。 活動準備：彩虹傘一個，星星若干，細膠條每人一個，剪刀每人一把 活動過程： 教師出示范五角星：“寶寶看，老師這里有一個五角星，真漂亮。”再出示彩虹傘：“老師像用五角星來裝飾我們的彩虹傘，讓它更漂亮。” 教師邊講解邊示范：“取出五角星一個，拿出膠條撕出適當的長度，用剪刀剪段，把五角 星貼在彩虹傘上” “請能干有寶寶上來也把五角星貼在彩虹傘上吧。”教師把材料發給每位寶寶，寶寶進行粘貼。 活動指導： 有的寶寶對于膠條的使用還不會，家長可以幫助寶寶撕開膠條，讓寶寶用剪刀剪開。 四、親子游戲：摘星星 活動目的：練習向上伸臂摘夠物體，發展寶寶上肢動作，體驗游戲的樂趣。 活動準備：自制小星星，將小星星吊掛在彩虹傘上。 活動過程： 家長共同撐起彩虹傘，請寶寶到彩虹傘下抓星星，家長有意轉動或者上下擺動彩虹傘，激發寶寶抓星星的愿望和興趣。播放音樂小星星，游戲結束后送給每位寶寶一顆小行星。活動指導：在活動活動中家長要結合幼兒的表現適度的調整高度，并注意寶寶的安全。 五、體育游戲我有小皮球 活動目標：1.鍛煉寶寶的手眼協調能力。 2.提高寶寶右腦肢體協調能力。 3.能夠口頭數數到5。 活動準備：戶外操場，皮球若干。 活動過程：1.在操場集中家長，告知活動內容與目標，介紹游戲材料。 2.師：“這是什么球?它能怎么玩?如果想拍球怎么才能拍得多?”教師示范游戲方法。 3.媽媽與寶寶面對面站好，每人手中拿一個球。 4.媽媽示范給幼兒單手拍球的方法，激發幼兒拍球的興趣。讓寶寶學著媽媽的樣子拍球。 5.幼兒邊拍邊數自己拍球的個數。 6.媽媽指導