關于中班數學教案：小動物來做客 設計意圖： 45歲的幼兒已經開始掌握計數活動，并學會按計數活動的要素進行計數，形成了最初的數概念。我班幼兒正處于中班上學期，他們經過一段時間的學習，已經能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點數7以內的數，并說出總數。但還不能理解數字的實際意義。根據幼兒園教育指導綱要和幼兒計數能力發展的要求，我設計以下幾個流程：復習數字數物匹配操作練習鞏固數概念。引導幼兒建立數的守恒的觀念，以幫助幼兒進一步掌握數與物體之間的關系。 活動目標： 1、復習數字17，能理解數字表示的意義。 2、能按7以內指定數字取出相同數量的物體。 3、體驗與同伴共同游戲的快樂。 活動準備： 1、胸飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動物的食物圖片 2、音樂磁帶：小鳥飛 3、數字17，幼兒作業紙，貼紙：花兒 4、貼有數字的圖形（三角形、正方形、圓形等） 活動過程： 1、以“小動物作客”復習數字17 （1）師：“今天我們班來了幾個小客人。你們看，他們是誰呀？” （2）小動物們邊做動作邊走進教室。動物與幼兒相互問好。 （3）師：“我們一起來數一數，來了幾位小客人。”幼兒數一數。 （4）師：“請小朋友們看看誰是第1，誰是第2，我們一起來給他們排排隊。” （5）小動物們從左到右排成一排。 （6）師：“小動物，你們看看，椅子上是幾，就坐在那里。” 幼兒按座位號坐下。 2、給動物送禮物 （1）老師：“小動物到我們班來作客，老師為它們準備了一些禮物，你們看看，是什么呢？” （2）幼兒認識食物，一起數數每種食物的數量。 （3）幼兒給動物送食物。鼓勵幼兒說出禮貌用語。 師：“小朋友，現在我們來把這些食物送給小動物吃。請你看清楚，并說一句話：我把什么東西送給誰吃?！?（4）問：“你為什么把小魚送給貓吃？”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃？”鼓勵幼兒說出完整的話。 3、幼兒操作：按數取物 過渡語：小朋友們和小動物都很聰明，現在我們一起來做作業，比比誰做得又對又快。 （1）老師提出作業要求：“老師為每個小朋友和小動物準備了一份作業紙，請你們根據提供的數字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應的方框里?！?（2）幼兒操作，老師巡視。 （3）展示幼兒作業，相互評價同伴作業。 4、游戲：站圖形 （1）師：“小朋友，你們看，地上有哪些圖形？圖形里是什么數字？” （2）老師講解游戲要求：“請小朋友聽到音樂響起，學小鳥飛，看清圖形里的數字，數字是3，就在圖形里站3個小朋友?！?（3）音樂響起，幼兒游戲。音樂停，幼兒互相抱一抱。 （4）游戲進行23遍。 教師總結：今天小朋友