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文檔簡介

口語交際教案 基本目標： 講故事要脫稿，講的時候要有一定的順序，能講清楚故事內容。 提高目標： 能繪聲繪色講故事。 聽的目標： 認真傾聽，有禮回應。 評價目標： 能就同學的匯報做出誠懇的評價。 一、確定課前準備 自選一個自己喜歡的課外神話或傳說故事，先在家里與家長做一次匯報，并且讓家長做出評價。 二、教學過程： （一）導入 在夏夜的星空下，在冬日的爐火旁，我們也許聽過爺爺奶奶爸爸媽媽講那些古老的故事，這些故事常常引起我們美好的遐想，今天，我們就要大顯身手，把自己準備好的故事和大家一起分享。 （二）同桌匯報 1、提出匯報的要求： 溫馨啟示：希望兩個同學輕言細語。 2、推薦同學：盡量把機會給更多的同學，上次已經匯報的同學就不再上臺。（平時口語交際時就要注意上來匯報的同學不要重復。） （三）全班匯報 大概選出四、五個同學，老師要注意引導學生在講故事還是評故事時都要按照目標來進行，針對一些典型情況，例如：說話條理性差、表情欠生動，指出弱點后，讓本人或其他同學即時改正，體現說話能力提高的過程，讓其他同學有范例可學。 這次為了省時，可以由老師指定上、中、下水平學生匯報。 三、注意事項： 1、要重視課前的組織準備，堂上只是一個匯報的過程。 2、匯報的同學要有“好中差”，能體現不同層次水平的發展過程。 3、課堂老師的組織和評價能激發全體學生參與的熱情。 4、如何在簡單的課堂結構中體現有效性，趣味性，不是鬧哄哄一種空熱鬧，而是學有所獲。 5、通過級組活動，選出每班優秀學生，組成匯報表演團，再在全級匯報。 6、要落實每個學期每個學生最少有一次上臺匯報表演的機會，老師要做好評分記錄，如果在口語交際課上沒機會，平時的語文課上、綜合實踐活動等相關活動都可以列入評分記錄，這樣才能保證每個學生的口語發展水平。 課前準備的辦法之一： 郭老師：把學生在家里的匯報進行錄音

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