高一年級學生十大學習常規1學習計劃（1）目標，根據自己的基礎，瞄準薄弱環節，提出某學科特定時間段的學習目標。（2）任務，目標要分解、量化為具體的任務，如完成某個目標，做完多少試題等。（3）時間，任務要限定在一定的時間內，量化到小時、天、周、月等。2預習新課（1）難點、疑點標示。瀏覽教材總體要求，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問，或看不明白，將難點、疑點標示出來，作為老師上課時自己理解思考的關鍵點。（2）基礎訓練解答。課前要完成一些基本性訓練，在訓練中發現問題，在訓練中理解消化基本知識。3學會聽課（1）聽：做到全神貫注，跟上教師思路，開動腦筋，積極思考，抓住老師講課的要領。（2）想：跟隨老師的思路，圍繞講課重點，對預習中的疑難問題，認真思考，積極回答教師提出的問題，加深新課的理解和記憶。（3）記：認真做好課堂筆記，記錄主要的知識點，尤其是課堂重點、難點、疑點。（4）問：聽不懂的問題，經老師允許后可以提問，或課下單獨請教老師。4完成作業（1）按時完成老師布置的作業，保證作業的質量。（2）如對待考試一樣對待平時作業，步驟完整，文面整潔。5課后復習（1）當天復習，對課堂主要內容當天進行認真的復習，建立新舊知識的內在聯系。（2）當周復習，對當周學習內容進行復習、總結，需要記憶的內容，反復默誦、記牢。6上好自習（1）入靜：即管住“嘴”，不亂說話，這是進入學習狀態的前提。諸葛亮在誡子書中幾次提到“靜”字：“靜以修身非寧靜無以致遠學須靜也。”自習課上你必須保持“靜”，如果有人走過窗前，你眼光就投向于窗外，就說明你還處于“心不在焉”的狀態。管住嘴巴不說話，強迫入靜，是低層次；自己勸導自己入靜，是中層次；風生水不起，自然入靜，是最高層次。（2）入定：即是管住“心”。一坐到座位上，就收心，不胡思亂想，過去的、將來的、高興的、煩心的，統統置之九霄云外。（3）入神：即全神貫注，旁若無人。學習到了入神的境界，就如醉在美酒佳釀中，如癡在花前圓月下，聽不見鈴聲，看不見他人，廢寢忘食，不忍釋卷，這是樂學的境界。7考試總結（1）審題，看清問題詞、是否詞、限制詞等關鍵性詞語，確保審題不失分。（2）答題，由易到難，依次作答；容易題要細心，難題須冷靜。（3）時間，合理分配，不在不會的難題上耗費過多時間。（4）規范，依照各學科試題要求、規范答題，力求觀點明確、層次清晰，分析到位。（5）每次大考之后，都要寫考試總結，從學習情況、考場狀態、考點、題型等方面認真細致地進行反思，并交老師審閱。8 練字本每一位學生都要根據自己字型特點、興趣愛好等，選擇一種字帖，模仿練習，每天練習一張，直到練出一手規范、美觀的好字。9摘抄本學習語文、政治、歷史、地理等學科，要自備摘抄本，并能持之以恒地添加新內容，在不斷的積累中提升知識水平。 歸納記錄常見文言實詞、虛詞、句式等。凡課文中的重點實詞（多義詞、古今異義詞）、訓練題中遇到的自己感到陌生的實詞，都要將其讀音、義項和例句記錄下來。摘抄課文、雜志、試卷上的精美的語段，感動中國人物頒獎詞，熟讀成誦，化用到自己文章當中，使其成為亮點。10錯題本“錯題本”是學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。（1）“錯題本”能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重復發生。對待錯誤一定要“善待”“嚴抓”。（2）“錯題本”上不一定只是“錯題”，它應該包括“錯題”“容易出錯題”“難點題”“典型題”等，應該是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是系統學習基礎上的重點解析。（3）編寫到錯題本中的每一個錯題，都要有三部分構成錯題，錯誤分析、知識拓展，錯題重作。編寫到錯題本中的每一個錯題的書寫，都要有三種筆色，如錯題用藍色，錯誤分析、知識拓展用紅色，錯題重作用黑色等。（4）拓展功能。建