2015-2016學年河南省洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共50分）1下列物體中，不屬于生物的是（）a人b青蛙c電腦病毒d小草2生物體有一定的結構，下列除了哪些生物外都是由細胞構成的（）a植物b動物c病毒d細菌3引起蛇冬眠的主要非生物因素是（）a溫度b水c陽光d害蟲4影響草原上鹿群生活的生物因素是（）a水b草c土壤d陽光5生物學的研究對象是（）a生命現象b生物的活動規律c一切生物的組成d生命現象和生命活動規律6下列哪項能說明人類生存與發展離不開生物學（）a衣食住行離不開生物b現在利用的煤、石油也來源于遠古的生物c征服疾病，治理環境污染需要生物學da、b、c、都是7以下四種現象哪項與生物技術無關（）a試管嬰兒b克隆羊c水結成冰d轉基因食品8植物細胞與動物細胞都有的結構是（）a細胞壁b線粒體c液泡d葉綠體9人體細胞最外面的結構是（）a細胞壁b細胞膜c葉綠體d細胞核10某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發現視野中的細胞有重疊現象，不宜觀察此時，他可采取的方法是（）a換用高倍目鏡或物鏡重新觀察b移動裝片，尋找合適的觀察視野c選用較小的光圈和平面反光鏡d換凹面鏡并稍微調節細準焦螺旋11組織是構成生物體的結構層次之一下列哪種組織是人和動物體不具有的是（）a上皮組織b輸導組織c肌肉組織d神經組織12在探究過程中得出的結論與原有的知識發生矛盾時應（）a放棄自己的探究結論b適當地修改探究結論以保持與原知識一致c大膽地修正原有的知識d否定自己的探究結論13下列屬于生命現象的是（）a火山爆發b開水沸騰c雨后春筍d潮起潮落14在探究影響鼠婦分布的環境因素實驗中，以下幾組對照設置不合理的是（）a光照與黑暗b潮濕與干燥c光照與潮濕d有其他生物干擾與無其他生物干擾15在設計對照試驗時，下列描述正確的是（）a所有的變量都相同b除實驗變量外，其他因素均相同c所有的變量都不同d除實驗變量外，其他因素均不同16久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌小林同學觀察到這一現象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（）a發現并提出問題b作出假設c設計實驗方案并設施、記錄d分析實驗現象，得出結論17“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞（）的結果a生長b分裂c分化d癌變18下列關于草履蟲的敘述中，錯誤的是（）a整個生物體只由一個細胞構成b能趨利避害，適應環境c草履蟲靠纖毛能自由運動d能通過細胞分化進行生殖19根之所以能不斷地伸長，是由于（）a分生區細胞不斷分裂與伸長區細胞伸長b分生區細胞分裂與成熟區細胞分化c根冠細胞分裂與成熟區細胞伸長d伸長區細胞不斷伸長和根冠細胞分裂20你認為下列說法不正確的是（）a根尖吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區b根具有向地向水和向肥生長的特點c植物生長需要最多的無機鹽是氮磷鈣鹽d移栽植物要注意保護幼根和根毛21關于生物體的結構層次的說法中，錯誤的是（）a任何生物體的基本結構和功能單位都是細胞b綠色開花植物和人體的結構層次是不完全相同的c人體的結構層次是：細胞組織器官系統人體d多細胞植物體大多是由多種器官組成的22解剖菜豆種子時，合適的操作是（）選浸泡的種子 用干燥的種子 在種臍旁側把種皮剝開 沿種臍把種皮剝開abcd23小明從家中米缸內取一把大米種在地里，卻沒有長出幼苗，這是因為（）a環境不合適b種子放的時間長了，種子沒有生命力c種子的胚受了損傷d胚乳受了損傷或沒有胚乳24當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環境中時，液泡將會出現的變化是（）a縮小b脹大c消失d正常25水稻在生長過程中，為防止后期出現倒伏，應多施（）a氮肥b鉀肥c磷肥d含鋅的無機鹽二、非選擇題（毎空1分，共50分）26如圖是顯微鏡的結構示意圖，請看圖作答：（1）欲使顯微鏡視野內右上方的物象移到中央，應向移動裝片，對物象對物象有放大作用的是和調節光線強弱的結構是和（2）下列有關顯微鏡使用的說法不正確的是a光線暗時選用凹面鏡和大光圈b轉動細準焦螺旋，使物象更清晰c下降鏡筒時要一邊注視物鏡一邊雙手旋轉粗準焦螺旋d用手指扳動物鏡轉動轉換器，調換不同的物鏡27在下列臨時裝片的制作過程中，正確的順序為（）abcd28小明用顯微鏡觀察材料時，發現視野中有一污物存在于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在據此判斷污物最有可能在上29為了避免氣泡的產生，蓋片時應用夾起蓋玻片，使其先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上30染色時應在蓋玻片的滴加一滴用吸水紙從蓋玻片的吸引，使染液浸潤標本的全部31繪圖，圖中比較暗的地方，用鉛筆點上來表示，（不能涂表示暗處）32如圖為某豆類植物種子的結構示意圖，請據圖回答：（1）該種子的結構由和構成，胚的結構包括、和，它和玉米種子相比，沒有（2）圖中能發育成新植物體莖和葉的是，能發育成根的是，種子萌發后逐漸消失的是發育成連接根和莖的部分的是為種子萌發提供營養的是（3）影響種子萌發的外部條件有、和33如圖是植物細胞結構模式圖，請回答：（1）切西瓜時，流出來的紅色汁水來自圖中（2）進行光合作用的結構是，利用無機物合成（3）控制細胞內外物質進出的結構是（4）細胞中含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息的是（5）植物細胞和動物細胞都有的基本結構是、（6）細胞工廠的“動力車間”是，與有關，為細胞的生命活動提供34如圖是植物根尖結構圖：（1）圖中各部分依次是：一二，三，四（2）吸收水分和無機鹽的主要部位是（3）能夠不斷分裂產生新細胞的是（4）當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就（5）植物需要量最多的無機鹽是（6）移栽植物時要帶土移栽，其目的是a、保護根毛，提高幼苗存活力b、保護側根，防止病菌侵入c、減少苗地與移栽土地土壤的差異，提高適應性d、防止根系干枯2015-2016學年河南省洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共50分）1下列物體中，不屬于生物的是（）a人b青蛙c電腦病毒d小草【考點】生物的特征【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的【解答】解：a、b、d具有生物的特征，屬于生物；c電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物故選：c【點評】生物的特征是區別生物與非生物的依據解此題的關鍵是理解生物的特征2生物體有一定的結構，下列除了哪些生物外都是由細胞構成的（）a植物b動物c病毒d細菌【考點】病毒的形態結構及生命活動特點【專題】類比推理；生物的分類【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成【解答】解：abd、“植物”、“動物”、“細菌”，都有細胞結構；c、病毒沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成 所以，除了“病毒”外都是由細胞構成的故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構3引起蛇冬眠的主要非生物因素是（）a溫度b水c陽光d害蟲【考點】環境對生物的影響【專題】結合課本知識的信息；生物的分類【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體【解答】解：蛇是變溫動物，體溫隨著環境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，變溫動物蛇有冬眠的特性，主要是受溫度影響的故選：a【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋4影響草原上鹿群生活的生物因素是（）a水b草c土壤d陽光【考點】環境對生物的影響【專題】類比推理；生物與環境的關系專題【分析】環境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體【解答】解：acd、“水”、“土壤”、“陽光”，都是非生物，因此都屬于非生物因素；b、“草”是生物，因此屬于生物因素 所以，影響草原上鹿群生活的生物因素是“草”故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握非生物因素和生物因素5生物學的研究對象是（）a生命現象b生物的活動規律c一切生物的組成d生命現象和生命活動規律【考點】生物的特征【專題】歸納推理；生物與環境的關系專題【分析】生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學【解答】解：生物學是研究生命現象和生物活動規律的科學生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系它是農學、醫學、林學、環境科學等學科的基礎，社會的發展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發展和應用生物科學研究涉及當今國民經濟持續發展的人口、環境、糧食、能源等全球性問題故選：d【點評】生物學是自然科學的一個門類是研究生物各個層次的種類、結構、功能、行為、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關系等的科學6下列哪項能說明人類生存與發展離不開生物學（）a衣食住行離不開生物b現在利用的煤、石油也來源于遠古的生物c征服疾病，治理環境污染需要生物學da、b、c、都是【考點】人類與動物的關系【分析】此題考查的是人類生存與發展離不開生物學，解答時聯系生活實際問題的原理進行分析即可【解答】解：生物學是一門自然科學研究生物的結構、功能、發生和發展的規律、生物與周圍環境的關系等的科學生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關系，生物學對于不斷提高人類的生活水平和生活質量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現在利用的煤、石油也來源于遠古的生物；征服疾病，治理環境污染需要生物學都說明人類生存與發展離不開生物學故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟知生物學與人類生存發展的關系以及應用7以下四種現象哪項與生物技術無關（）a試管嬰兒b克隆羊c水結成冰d轉基因食品【考點】生物技術的發展對人類未來的影響【分析】本題考查克隆技術的應用和轉基因技術的應用【解答】解：a試管嬰兒是體外受精胚胎移植技術的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒b克隆羊多莉是世界上第一只用已經分化的成熟的體細胞（乳腺細胞）克隆出的羊c水溫度降到0c就變成冰，是一種物理現象，不是生物技術d轉基因食品（genetically modified food，gmf）是指利用基因工程（轉基因）技術在物種基因組中嵌入了（非同種）外源基因的食品綜上所述a、b、d選項不符合題意，只有c選項符合題意故選：c【點評】本題考查學生對試管嬰兒克隆羊水結成冰轉基因食品四種現象的理解是基礎題8植物細胞與動物細胞都有的結構是（）a細胞壁b線粒體c液泡d葉綠體【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點【分析】此題考查植物細胞與動物細胞的關系聯系：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；區別：植物細胞具有細胞壁、葉綠體、和液泡，而動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：植物細胞與動物細胞的聯系：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；區別：植物細胞具有細胞壁，葉綠體和液泡，動物和人體細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡故選：b【點評】細胞的基本結構和功能是學習生物細胞的基礎，也是重要的考點之一，要牢記掌握9人體細胞最外面的結構是（）a細胞壁b細胞膜c葉綠體d細胞核【考點】動物細胞的結構【分析】人體細胞的結構由外到內依次是細胞膜、細胞質、細胞核【解答】解：由于人體細胞屬于動物細胞，只有細胞膜、細胞質、細胞核三部分，所以人體細胞最外面的結構是細胞膜故選：b【點評】掌握動物細胞的結構是解題的關鍵10某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發現視野中的細胞有重疊現象，不宜觀察此時，他可采取的方法是（）a換用高倍目鏡或物鏡重新觀察b移動裝片，尋找合適的觀察視野c選用較小的光圈和平面反光鏡d換凹面鏡并稍微調節細準焦螺旋【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞【分析】本題考查制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞使用顯微鏡的方法【解答】解：a換用高倍目鏡或物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細胞的倍數放大，不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法不宜采取b移動裝片，尋找合適的觀察視野，找到沒有重疊的細胞進行觀察效果就好了c選用較小的光圈和平面反光鏡，只能使視野變暗，不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法也不宜采取d換凹面鏡可使視野變亮，稍微調節細準焦螺旋可使觀察到物象變清晰或模糊不能解決重疊現象仍然不易觀察，此方法也不宜采取綜上所述a、c、d選項錯誤，只有b選項正確故選：b【點評】解答本題要求熟練掌握制作人口腔臨時裝片的方法步驟和熟練使用顯微鏡，是學考或中考的重要考點屬中檔題，難度中等11組織是構成生物體的結構層次之一下列哪種組織是人和動物體不具有的是（）a上皮組織b輸導組織c肌肉組織d神經組織【考點】人體的幾種基本組織及功能【分析】此題考查的知識點是人和動物體的組織解答時可以從人體的組織類型方面來切入【解答】解：人體和動物體的組織是根據結構特點和分布來劃分的主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織而植物的組織是按功能來劃分的如保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等，因此輸導組織是植物的組織，不是人和動物體的組織故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是熟記人和動物體的組織類型12在探究過程中得出的結論與原有的知識發生矛盾時應（）a放棄自己的探究結論b適當地修改探究結論以保持與原知識一致c大膽地修正原有的知識d否定自己的探究結論【考點】科學探究的基本環節【分析】此題考查了學生在科學探究過程中應持的態度，特別是在實驗結果與預期的結果不一致時應該如何處理的問題【解答】解：在科學探究的過程中，有時所得出的實驗結果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結果仍然與預期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態度，對相關知識提出質疑故選：c【點評】對原有知識進行大膽質疑是推動科學進步的前提13下列屬于生命現象的是（）a火山爆發b開水沸騰c雨后春筍d潮起潮落【考點】生物的特征【分析】此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入【解答】解：生物的特征有：1、生物的生活需要營養2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構成的雨后春筍屬于生長現象；開水沸騰是物理現象；火山爆發、潮起潮落屬于自然現象故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征14在探究影響鼠婦分布的環境因素實驗中，以下幾組對照設置不合理的是（）a光照與黑暗b潮濕與干燥c光照與潮濕d有其他生物干擾與無其他生物干擾【考點】探究影響鼠婦分布的環境因素【分析】此題考查對對照實驗的理解對照實驗是唯一變量實驗；根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組【解答】解：對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗這種不同的條件就是實驗變量一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能選項a光照與黑暗，有唯一的變量光照；選項b潮濕與干燥，有唯一的變量水分；選項c光照與潮濕，有兩個變量光照和水分；選項d有其他生物干擾與無其他生物干擾，有唯一的變量有無其他生物干擾因此在探究影響鼠婦分布的環境因素實驗中，對照組設置不合理的是選項c故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是知道對照實驗是唯一變量實驗15在設計對照試驗時，下列描述正確的是（）a所有的變量都相同b除實驗變量外，其他因素均相同c所有的變量都不同d除實驗變量外，其他因素均不同【考點】探究種子萌發的條件【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組【解答】解：對照實驗是唯一變量實驗，因此在設計對照試驗時，除實驗變量不同外，其他因素均相同而且適宜如“探究水對種子萌發的影響”實驗中唯一的變量是水除水不同外，其它條件如種子數量、空氣、溫度等都應該相同且適宜故選：b【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題16久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌小林同學觀察到這一現象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（）a發現并提出問題b作出假設c設計實驗方案并設施、記錄d分析實驗現象，得出結論【考點】科學探究的基本環節【分析】此題考查的是實驗法研究的一般過程實驗法的一般步驟：（1）發現并提出問題；（2）收集與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現象；（7）得出結論【解答】解：探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思實驗法的一般步驟：（1）發現并提出問題；（2）收集與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現象；（7）得出結論所以久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌小林同學觀察到這一現象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的發現并提出問題故選：a【點評】解此題的關鍵是理解掌握探究實驗的方法和步驟17“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞（）的結果a生長b分裂c分化d癌變【考點】細胞分化形成組織；細胞分裂的基本過程【分析】此題考查的知識點是細胞分化解答時可以從細胞分化的概念、過程、結果方面來切入【解答】解：細胞分化就是由一種相同的細胞類型經過細胞分裂后逐漸在形態、結構和功能上形成穩定性差異，產生不同的細胞類群的過程細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能力在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的組織由不同的組織構成器官，由不同的器官構成構成系統，由八大系統構成動物體細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是熟記細胞分化的過程結果18下列關于草履蟲的敘述中，錯誤的是（）a整個生物體只由一個細胞構成b能趨利避害，適應環境c草履蟲靠纖毛能自由運動d能通過細胞分化進行生殖【考點】單細胞生物的結構和生活【分析】草履蟲是單細胞動物，只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中據此解答【解答】解：a、草履蟲是單細胞動物，只由單個細胞組成，a正確；b、草履蟲是一種動物，能躲避有害刺激，趨向有利刺激，這種生物體對外界刺激作出的有規律的反應，叫生物的應激性b正確；c、草履蟲靠纖毛在水中自由運動，c正確；d、草履蟲通過分裂方式繁殖后代，d錯誤故選：d【點評】可結合草履蟲的圖形幫助理解和記憶19根之所以能不斷地伸長，是由于（）a分生區細胞不斷分裂與伸長區細胞伸長b分生區細胞分裂與成熟區細胞分化c根冠細胞分裂與成熟區細胞伸長d伸長區細胞不斷伸長和根冠細胞分裂【考點】根尖結構以及與吸收功能相適應的特點【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區【解答】解：分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區 伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方因此根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故故選：a【點評】解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因20你認為下列說法不正確的是（）a根尖吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區b根具有向地向水和向肥生長的特點c植物生長需要最多的無機鹽是氮磷鈣鹽d移栽植物要注意保護幼根和根毛【考點】根尖結構以及與吸收功能相適應的特點【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區（2）植物通過根吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽（3）根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性【解答】解：a、成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位，a正確；b、根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性生長的特點，由于重力作用使根近地的一面生長素濃度高，高濃度生長素對植物根有抑制生長的作用，所以向近地的一面彎曲生長，表現為向下生長即向地性；植物的生長需要水、無機鹽等營養物質，水和無機鹽是通過根吸收的，因此根還表現為哪水多向哪長的特點，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生長是向肥性，b正確；c、植物生長需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，c錯誤；d、根吸水的主要部位是成熟區的根毛移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽這是為了保護幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，d正確故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解成熟區適于吸收的特點，明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義21關于生物體的結構層次的說法中，錯誤的是（）a任何生物體的基本結構和功能單位都是細胞b綠色開花植物和人體的結構層次是不完全相同的c人體的結構層次是：細胞組織器官系統人體d多細胞植物體大多是由多種器官組成的【考點】綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次；生物的特征【專題】熱點問題；歸納推理；生物體的結構層次【分析】植物體的結構層次由小到大依次是：細胞組織器官植物體；動物體體的結構層次從小到大依次是細胞組織器官系統動物體據此解答【解答】解：a、除病毒以外，生物都是由細胞構成的a錯誤；b、植物體的結構層次由小到大依次是：細胞組織器官植物體；動物體的結構層次從小到大依次是細胞組織器官系統動物體植物體無系統，b正確；c、人體的結構層次從小到大依次是細胞組織器官系統人體c正確；d、植物體的結構層次由小到大依次是：細胞組織器官植物體，多細胞植物體大多是由多種器官組成的，d正確故選：a【點評】關鍵是熟練掌握動物和植物的結構層次，明確動物體比植物體多了系統這個結構層次22解剖菜豆種子時，合適的操作是（）選浸泡的種子 用干燥的種子 在種臍旁側把種皮剝開 沿種臍把種皮剝開abcd【考點】種子的結構和成分【分析】解剖種子時，應注意：1解剖種子時，用解剖刀在種臍處將種皮劃開2所觀察的種子，必需是浸軟的種子【解答】解：觀察大豆種子的步驟：1將取一粒浸軟（有利于剝去種皮）的大豆種子，觀察它的外形 2用解剖刀在種臍處將種皮劃開（這樣不易損傷種子的內部結構胚），剝去種皮，用手掰開種子的兩片子葉，觀察大豆種子的內部結構故選：b【點評】考查學生的實驗操作能力和觀察能力，應注意平時多練習23小明從家中米缸內取一把大米種在地里，卻沒有長出幼苗，這是因為（）a環境不合適b種子放的時間長了，種子沒有生命力c種子的胚受了損傷d胚乳受了損傷或沒有胚乳【考點】種子萌發的條件和過程【分析】我們知道種子萌發的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質【解答】解：種子萌發的外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣；種子萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育所需的營養物質水稻是單子葉植物，結構包括胚、種皮（或果皮）、胚乳，營養物質儲存在胚乳中大米其實是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷故選：c【點評】大米來自水稻種子，且主要是水稻種子的胚乳24當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環境中時，液泡將會出現的變化是（）a縮小b脹大c消失d正常【考點】植物細胞的吸水、失水【分析】此題考查的是植物細胞的吸水和失水的知識，據此作答【解答】解：植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水因此當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環境中時，植物細胞失水，故液泡將會縮小故選：a【點評】解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水失水的原理周圍溶液濃度大的環境中是解答的要點25水稻在生長過程中，為防止后期出現倒伏，應多施（）a氮肥b鉀肥c磷肥d含鋅的無機鹽【考點】氮、磷、鉀對植物生活的意義【分析】本題考查的是含氮、磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義，首先明確植物生長需要哪些無機鹽【解答】解：植物主要通過根尖的成熟區吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸到植物體的各個部分無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，具有抗倒伏的作用據此可知，施用鉀肥對預防水稻倒伏有一定作用故選：b【點評】明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結合著具體的實例掌握二、非選擇題（毎空1分，共50分）26如圖是顯微鏡的結構示意圖，請看圖作答：（1）欲使顯微鏡視野內右上方的物象移到中央，應向右上方移動裝片，對物象對物象有放大作用的是目鏡和物鏡調節光線強弱的結構是12遮光器和14反光鏡（2）下列有關顯微鏡使用的說法不正確的是da光線暗時選用凹面鏡和大光圈b轉動細準焦螺旋，使物象更清晰c下降鏡筒時要一邊注視物鏡一邊雙手旋轉粗準焦螺旋d用手指扳動物鏡轉動轉換器，調換不同的物鏡【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法【專題】生物實驗基本操作；顯微鏡的使用專題【分析】本題主要通過顯微鏡的模式圖，來考查顯微鏡的基本構造和使用方法，從而實現增強學生圖文轉化能力首先要識別出數字代表的結構名稱，圖中1鏡座2鏡柱3鏡臂4鏡筒5目鏡6轉換器7物鏡8粗準焦螺旋9細準焦螺旋10載物臺11壓片夾12遮光器13通光孔14反光鏡再根據各部分的作用逐題進行分析作答【解答】解：（1）顯微鏡下看到的像是倒像，在視野中所觀察到的物像居于視野的右上方，標本實際位置應在左下方，所以需要將玻片標本通過向右上方移動可以移向視野中央顯微鏡是用來放大的，而顯微鏡放大物像的部件是目鏡和物鏡調節光線強弱的部位是遮光器和反光鏡（2）a、光線比較弱時，應轉動遮光器選擇較大的光圈和凹面鏡a選項錯誤b、在觀察時，應先轉動粗準焦螺旋找到物像，再轉動細準焦螺旋是像清晰b選項錯誤c、當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本c選項錯誤d、物鏡固定在轉換器上，因此轉動轉換器一換用不同放大倍數的物鏡不能用手扳動物鏡d選項正確故答案為：（1）右上方；5；目鏡；7；物鏡；12；遮光器（2）d【點評】顯微鏡是中學生物實驗室必備的實驗儀器，能否正確熟練地使用顯微鏡往往是實驗成敗的關鍵27在下列臨時裝片的制作過程中，正確的順序為（）abcd【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【專題】過程示意圖；歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸【解答】解：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的全部從圖中可以看出：是滴，是擦、是蓋、是展、5是撕，因此正確的實驗操作順序是（用字母排序） 故選：a【點評】制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構，多以識圖題或是綜合題的形式出現，難度一般28小明用顯微鏡觀察材料時，發現視野中有一污物存在于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在據此判斷污物最有可能在物鏡上【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】此題考查了顯微鏡視野中污點位置的判斷污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本【解答】解：用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上題干中，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在說明污點一定在物鏡故答案為：物鏡【點評】解答此類題的關鍵視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本29為了避免氣泡的產生，蓋片時應用鑷子夾起蓋玻片，使其一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5染色：在蓋玻片一側滴12滴碘液；6吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；據此解答【解答】解：制作臨時裝片時，正確的蓋蓋玻片的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸滴液，然后緩緩地放下，目的是防止產生氣泡；故答案為：鑷子；一側【點評】制作臨時裝片的一些注意事項及原因要記牢30染色時應在蓋玻片的一側滴加一滴稀碘液用吸水紙從蓋玻片的蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞【專題】歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5染色：在蓋玻片一側滴12滴碘液；6吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液；據此解答【解答】解：染色時，在蓋玻片的一側滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部，為了便于觀察故答案為：一側；稀碘液；蓋玻片的另一側【點評】制作臨時裝片的一些注意事項及原因要記牢31繪圖，圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示，（不能涂黑表示暗處）【考點】畫細胞結構圖及注意事項【專題】結合課本知識的信息；動物細胞和植物細胞專題【分析】學會使用顯微鏡是生物課的基本要求，而繪制生物圖是學習生物學的基本技能【解答】解：畫圖時一般用鉛筆畫出輪廓，修改后再正式畫好務必使圖形真實，圖中比較暗的地方用2b鉛筆點上疏密不同的細點來表示，但不能涂黑表示暗處故答案為：細點；黑【點評】考查的生物繪圖方法的題型一般難度不大，以填空的形式出現32如圖為某豆類植物種子的結構示意圖，請據圖回答：（1）該種子的結構由種皮和胚構成，胚的結構包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，它和玉米種子相比，沒有胚乳（2）圖中能發育成新植物體莖和葉的是胚芽，能發育成根的是胚根，種子萌發后逐漸消失的是子葉發育成連接根和莖的部分的是胚軸為種子萌發提供營養的是子葉（3）影響種子萌發的外部條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度【考點】菜豆種子和玉米種子結構的異同；種子的結構和成分【專題】結構示意圖；熱點問題；歸納推理；種子的結構和萌發專題【分析】觀圖可知：1是種皮、2是子葉、3是胚芽、4是胚軸、5是胚根，據此解答【解答】解：（1）菜豆種子包括種皮和胚種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物，菜豆種子沒有胚乳，而玉米種子有胚乳（2）胚根將來發育成根，胚芽將來發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖和根的部位，子葉中儲存有豐富的營養物質，為種子萌發提供營養物質子葉在子萌發過程中逐漸消失（3）種子的萌發需要自身條件和外界條件，自身條件需要完整的有活力的胚以及供胚發育所需的營養，外界條件是適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣故答案為：（1）種皮；胚；胚根；胚芽；胚軸；子葉；胚乳；（2）胚芽；胚根；子葉；胚軸；子葉；（3）一定的水分；充足的空氣；適宜的溫度【點評】回答此題的關鍵是明確種子的結構和種子萌發的條件33如圖是植物細胞結構模式圖，請回答：（1）切西瓜時，流出來的紅色汁水來自圖中液泡（2）進行光合作用的結構是葉綠體，利用無機物合成有機物（3）控制細胞內外物質進出的結構是細胞膜（4）細胞中含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息的是細胞核（5）植物細胞和動物細胞都有的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核（6）細胞工廠的“動力車間”是線粒體，與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量【考點】植物細胞的基本結構【專題】動物細胞和植物細胞專題【分析】植物細胞與動物細胞的相同點與不同點：動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞也具有