幼兒園春天的花教案設計 篇一：小班科學：春天的花教案設計 活動目標 1認識春天常見的花，培養細致觀察、比較的能力。 2學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。 3了解春天常見花和人們的關系。 準備 帶幼兒實地去觀察 過程 一、交代活動內容 1回憶春天看見過的花。 2今天我們要到外面去找一找春天的花。 二、帶幼兒實地去觀察 1我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。 2從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學習用好聽的詞、句來描述。 三、回班里集中分享 1描述觀察到的花 A重點剖析一種花。 B了解花的結構，疏理歸類。 2老師板書。 四、討論花與人們的關系 1春天開這些常見花和人們有什么關系。 2了解各種花的作用 觀賞：給大自然添美，帶來清香。提供人們需要的物質及藥用價值等。 篇二：春天的花教案 活動目標: 1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。 2.創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識?；顒訙蕚? 1、場地布置(花仙子的花園) 2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。 活動過程: 觀察環境,引出主題觀察嘗試,操作發現自我創造、描述構思情感激發 一、觀察環境,感知花的美 1.帶入場地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎? 2.觀察環境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮? 看見花你感到怎么樣? 二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途 1.出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎? 2.幼兒觀察、品嘗花的禮物 (1).提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的? (2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。 3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么? 4.小結花的用途 提問:花還可以做什么? (1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。 (5).清香空氣(6).可以美容? 三、創造花的藝術品 1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的? 2.提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。 3.幼兒繪畫:花的禮物 4.幼兒描述自己的創造。 四、情感激發 你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?(環保教育) 篇三：春天的花-幼兒園中班美術教案 活動目標 1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫面。 2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。 3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。 2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。 師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖） 2、學習剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。 2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？ 3）示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習 3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指