市（區縣） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年上半年教師職業資格考試綜合素質（幼兒）過關練習試卷A卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、張仲景是東漢名醫，被后世尊稱為“醫圣”，他的著作（ ）中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。A.景岳全書B.脈經C.傷寒雜病論D.神農本草經2、幼兒園教育指導綱要(試行)中明確指出，健康領域的活動要（ ）幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A.發揮B.結合C.充分尊重D.關注愛護3、幼兒園的基本活動是()。A.娛樂B.游戲C.運動D.玩耍4、與西南東遷這一事件相關的歷史人物是（ ）。A周幽王 B周文王 C周武王 D周平王5、“兼聽則明，偏信則暗”這句古代格言出自（ ）。A.資治通鑒B.論語C.荀子D.史記6、依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（ ）。A.培養學生特長B.發展學生潛能C.尊重學生個性D.私拆學生信件7、根據中小學班主任工作條例，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇？（ ）A作風正派，心理健康，為人師表B熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力D具有多年的教學經驗8、某小學王校長發現學校門口有商販向學生兜售散裝香煙。他應該采取的做法是（ ）。A.制止學生購買香煙，立即將商販勸離B.允許學生購買香煙，禁止其校內吸煙C.制止學生購買香煙，對商販處以罰款D.允許學生購買香煙，對商販不予干涉9、一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是（ ）。A.正概念B.負概念C.關系概念D.屬性概念10、納米是一種（ ）。A.水稻B.長度單位C.粒子D.時間單位11、我國第一部記事詳備的編年體史書是()。A.國語B.左傳C.離騷D.春秋12、自從1927年發現“北京猿人”化石后，我國又相繼在多處發現原始人類的遺跡，并為這些原始人類命名。北京周口店龍骨山遺址的原始人，考古學上稱其是（ ）。A.山頂洞人B.元謀猿人C.巫山猿人D.藍田猿人13、康老師在期中同行測評中得分不高，因此，在活動中，當幼兒的行為出現偏差，康老師大發雷霆，下列說法中，康老師應當（ ）。A嚴格待生，專注教學 B保持個性，堅持自我C注重反省，調解自我 D迎合同事，搞好關系14、午餐時幼兒辰辰翹著椅子坐，坐在椅子上搖來搖去，東倒西歪，對此，王老師恰當的說法是（ ）。A.辰辰不準玩椅子 B.辰辰，你有多動癥嗎？C.辰辰，請坐好！椅子會壞的 D.辰辰，請坐好！你會摔跤的15、下列作家與作品對應正確的是()。A.白楊禮贊朱自清B.分馬趙樹理C.水孩子金斯利D.木偶奇遇記格林兄弟16、下列選項中，哪一項均為夏季的節氣?（ ）A.雨水、小暑、處暑 B.雨水、小暑、大暑C.小滿、芒種、夏至 D.立夏、大暑、谷雨17、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)在談到“促進公平”的工作方針時，提出教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和()。A.扶持困難群體 B.扶持農村群體 C.扶持特殊群體 D.扶持低收入群體18、魯迅的第二篇白諸芰毫（ ）。A梳福 B阿Q正傳C故鄉 D狂人日記19、國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）提出，教育改革發展的戰略主題是（ ）。A.堅持立德樹人，創新培養人才的體制B.堅持以人為本，全面實施素質教育C.堅持教育公平，合理配置教育資源D.堅持內涵發展，全面提高教育質量20、“鴻雁傳書”這一典故源自（ ）。A.文姬歸漢B.霸王別姬C.蘇武牧羊D.楚漢相爭21、下列選項中，對“這種商品并非既物美又價廉”的理解，正確的一項是（ ）。A這種商品物美或者這種商品價廉B這種商品物不美或者這種商品價不廉C這種商品物不美但這種商品價廉D這種商品物美而且這種商品價廉22、海洋科學考察離不開考察船的建設，我國從20世紀70年代起到現在，已經擁有了各種類型的科考船。我國建造的第一艘水文氣象科考船是（ ）。A.大洋一號 B.遠望一號C.東方紅一號 D.向陽紅一號23、面對搗亂的幼兒，個別同事采取體罰的辦法，葉老師沒有這樣做。而是耐心的與幼兒交流，幫助他們改正缺點，這說明葉老師能夠做到（ ）。A.依法執教B.團結協作C.尊重同事D.終身學習24、公元前一千多年，以海上貿易著稱的是（ ）。A.巴比倫人B.古羅馬人C.腓尼斯人D.古希臘人25、某幼兒園將識字作為本園基本活動，這種做法（ ）。A正確，有利于幫助幼兒獲得知識B正確，有利于提高教育水平C不正確，幼兒園不能進行教學活動D不正確，幼兒園應當以游戲為基本活動26、收留夜不歸宿的未成年人的.應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在（ ）小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。A.二十四B.十二C.三十六D.八27、巴爾扎克是19世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的代表作（ ）為人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。A.人間喜劇B.玩偶之家C.復活D.老人與海28、任何組織或者個人不得招用未滿（ ）的未成年人，國家另有規定的除外。A.十四周歲B.十八周歲C.十二周歲D.十六周歲29、大班的少宇聰明伶俐，他的媽媽幫少宇報了奧數班。可是學了幾節課，少宇的表現卻不盡如人意。老師告訴少宇的媽媽說：“一般的孩子到小學五六年級才開始學奧數，雖然少宇很聰明，但過早學習奧數，不但難以達到預期的效果，這種方式對孩子來說本身也是個思想負擔。”這說明老師能夠關注到()。A.學生發展的差異性 B.學生發展的互補性C.學生發展的順序性 D.學生發展的階段性 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析： 19世紀著名的數學家、物理學家麥克斯韋很小的時候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對象是插滿秋蘿的花瓶。麥克斯韋畫完交卷后，父親邊看邊笑了起來。因為滿紙涂的都是幾何圖形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，還有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示葉子。細心的父親立即發現小麥克斯韋對數學特別敏感：在小麥克斯韋的眼中，許多事物都似乎是幾何圖形。于是父親就開始教他幾何學，后來又教他代數。果然，麥克斯韋不久就在數學方面顯示了驚人的才華-15歲時寫了一篇數學論文，發表在愛丁堡皇家學會學報上，使得一些教授們驚嘆不已。問題： 請從兒童觀的角度分析材料對你的啟示。2、材料分析： 陳老師在講完狐貍與烏鴉的故事后，讓小朋友們分角色扮演。小雨問：“老師，書中的原話太多，不想用書中的原話，我可以自己說嗎?”陳老師蹲下來回答到：“你的意見很好，用自己的話來表演吧。”陳老師高興地撫摸了一下小雨的頭，“大家可以用自己的話來表演，想象一下如果你是烏鴉或者狐貍.你會說些什么呢?”于是大家很開心地準備著，很多小朋友都說出了自己的想法，一時間各種性格的狐貍、烏鴉都出現了，每個人都演出了不一樣的狐貍、烏鴉。小朋友們都說這樣的表演比背課文中的原話精彩多了.非常開心。此后陳老師在課堂中總會有意識地讓小朋友們自己組織表演.一個學期后全班小朋友的語言表達和與人交流的能力都有了大大提高。問題： 請從教師觀的角度，評析陳老師的教育行為。3、材料分析： 褲子尿濕以后晚飯后，小朋友都到活動區玩玩具，等待家長的到來。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來。我(老師)走過去，輕聲問她：“你怎么了，可以告訴我嗎？”她說：“剛才上廁所時，我的褲帶兒太緊，脫不下來，所以”聽了孩子的一番話，我向她笑了笑，說：“沒關系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說。”她聽我這么一說，馬上點了點頭。為讓她放心，我還跟她拉鉤兒，發誓保密。 我把她帶到寢室，幫她把褲子換下來，蓋上被子，等她家長來接她。 我看她表情很不自然，便問她：“你在家幫媽媽干活兒嗎？”她馬上興奮地說：“我有時幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子。”我說：“老師也覺得你很能干，是個好孩子。不小心尿一次褲子算不了什么，以后有尿要早點尿，不要穿褲帶太緊的褲子，萬一解不開褲帶要及時告訴老師，告訴你一個小秘密，老師小時候也尿過床呢，每個大人小時候都尿過床，也都尿過褲子！”她聽了先是一臉的驚訝，隨后露出了輕松的笑容，笑得那么真誠。 以上案例中老師的做法體現了幼兒德育過程中愛、尊重與嚴格要求相結合的原則，請結合案例具體說明老師的言行如何體現了這一原則？ 三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作： 著名教育家張伯苓十分注意對學生進行文明禮貌教育,并且身體力行,為人師表。一次,他發現有個學生手指被煙熏黃了,便嚴肅地勸告那個學生：“煙對有害,要戒掉它。”沒想到那個學生有些不服氣,俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對學生的責難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當眾銷毀,還打斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿,誠懇地說：“從此以后,我與諸同學共同戒煙”，果然,打那以后,他再也不吸煙了。要求： 請用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目,自選文體。不少于800字。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、C2、C3、B4、D5、A6、D7、答案：D8、A9、A10、B11、B12、答案：A13、C14、D15、C16、C17、A18、D19、B20、C21、B22、D23、A24、C25、D26、A27、A28、D29、D二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：(1)研究和了解兒童的特性;(2)尊重和維護兒童的人格和權利;(3)尊重兒童的個體差異;(4)公平公正地對待兒童;(5)創造條件不斷挖掘兒童的潛力。2、答案如下：陳老師的做法是恰當合理的，踐行了我國目前提倡的素質教育觀。首先，素質教育觀的內涵要求教育要促進學生的全面發展。材料中教師在講完課后讓小朋友們分角色表演，并長期讓小朋友們組織練習，在掌握基礎知識的基礎上去學習表達、組織及與人交往方面的能力，促進幼兒的全方面發展。其次.素質教育觀要求教育的重點是培養學生的創新精神和實踐能力。材料中教師對小雨希望用自己的語言表演不僅沒有批評而且表示贊賞，并引導大家用自己的語言來表達，保護了學生創造的火種，有利于培養幼兒的創新精神。最后.新課程改革的教育觀要求教師從教學生知識轉向教會學生學習。材料中教師在課文教學中，大膽采用學生表演的形式，既讓幼兒掌握了語言表達的相關知識，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。3、答案如下：愛、尊重與嚴格要求相結合的原則是指在德育過程中，把對學生嚴格的要求與愛護、尊重、理解、信任結合起來。這條原則體現了社會主義人道主義的精神，是教師職業道德的核心。貫徹這一原則的基本要求是：(1)愛護、尊重和信賴學生。(2)嚴格要求學生。(3)對學生存在的缺點錯誤，既要嚴肅批評，又要熱忱幫助，嚴禁體罰或變相體罰，杜絕冷嘲熱諷、挖苦等傷害學生感情的做法。案例中的老師在幼兒尿褲子之后，既沒有責備她，也沒有置之不理，而是穩定了幼兒焦急的情緒，又幫助幼兒換掉褲子，同時又真誠地與幼兒交流小時候的經驗，反映了對幼兒的愛與尊重；在此基礎上還要求幼兒以后要注意避免該問題再次出現，表現了對幼兒的嚴格要求。這位教師用實際行動體現了愛、尊重與嚴格要求相結合的德育原則。三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、答案如下：學為人師，行為世范讀完這個故事，張伯苓老師擲地有聲的那句“從此以后，我與這位同學共同戒煙！”還一直回蕩在我耳邊。它告訴我們。作為教育工作者的人民教師，老師的一言一行也會直接關系孩子的身心健康，言傳再多也不如身教有效。中國當代著名教育家啟功先生所提的北京師范大學校訓“學為人師，行為世范”，非常準確地解讀了這個故事的內涵。學，每位學生應具有的學問、知識以至技能。僅僅具有“學”還不夠，還要能夠成為后學的師表。行，每位師、生應具有的品行，這包括這思想、行為、待人、對己。方方面面，時時刻刻，都應該能夠成為他們的模范。古人云：“學高為師，身正為范”，這是所有教師所遵循的，教師的“為人師表”是對學生身教的直接表現，老師的思想和行為，應該對學生起表率作用。捫心自問，現在的有些老師們每天對學生絮絮叨叨地大談讀書學習的重要，自己卻不能夠以身作則。老師是學生們的楷模，老師的一言一行都被學生看在眼里，記在心里，而且學生模仿能力比較強。從這方面來說，教師的身教應重于言傳，學生會在教師無聲的語言里感受到教師心靈的呼喚，從而改變人生的軌跡。比如在學校，老師為發動學生博覽群書，苦口婆心地規勸他們多讀書讀好書，“開卷有益”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”等名言幾乎成了老師們的口頭禪。可是學生良好的閱讀習慣始終未能養成，往往是三分鐘熱血之后，便把買來的優秀書刊束之高閣。為此，老師也會苦惱，怎能讓學生“愛上讀書沒商量”呢？這個問題應該是即將實現教育職業理想的我們需要著重思考的問題。針對這種情況，我想老師們可以結合學校的讀書活動，讀書會等，以身作則，給學生做個表率。老師們可以選擇對學生成長、對教學有益的書籍進行閱讀。在閱讀中把令人心醉的小故事、富有啟迪的話語、有感悟的信