形成氣候的主要因素 【課型】新授課【課標(biāo)要求】舉例說明緯度位置.海陸分布.地形等因素對氣候的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.聯(lián)系五帶劃分，說明緯度因素對氣候的影響。 2.運(yùn)用“海陸氣溫日變化差異示意”圖和“沿海和內(nèi)陸的氣候差異”圖，說明 海陸因素對氣候的影響。 3.用“廬山與九江7月平均氣溫示意”圖，“地形對降水影響示意”圖和“安 第斯山脈南段東西兩側(cè)氣候差異示意”圖說明地形對氣候的影響。 4.用實(shí)例說明人類活動對氣候產(chǎn)生的影響。【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)模式【教學(xué)方法】讀圖分析法、歸納法【教具準(zhǔn)備】投影儀、地圖冊【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖解讀詩詞導(dǎo)入新課大家是否知道：氣候的基本要素是什么？世界各地氣候千差萬別，主要表現(xiàn)為氣溫和降水的不同組合。究其原因不外乎兩個方面：自然因素和人為因素。那么這些因素分別是怎樣影響氣候的呢？這節(jié)課我們就一起研究這個問題。首先請大家賞析幾句古詩詞，你能說出它們分別蘊(yùn)含了什么樣的地理原理嗎？(1) 莫戀南國春色好，燕地梅花勝桃紅。(2) 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān).(3) 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。這節(jié)課我們就從這幾首詩詞入手，來解讀影響氣候的主要因素。 “氣溫和降水” 賞析并嘗試解讀詩詞中所蘊(yùn)含的地理原理大致知道影響氣候的因素即是影響氣溫和降水的因素：緯度、海陸、地形等因素。 聯(lián)系舊知，解讀詩詞，提高興趣，導(dǎo)入新課。展示目標(biāo)1：聯(lián)系五帶劃分，說明 緯度因素對氣候的影響。問題導(dǎo)學(xué)1.緯度位置因素分別是怎樣影響氣溫和降水的？（1）指導(dǎo)學(xué)生讀地理圖冊39頁“緯度因素對氣溫.降水的影響”完成探究問題：（2）巡視指導(dǎo),聯(lián)系地球五代劃分知識，點(diǎn)撥歸納：地球上緯度不同的地方，接受太陽照射的角度不同，地面獲得的太陽熱量不一樣，造成各地氣溫的差異進(jìn)而形成了氣候劃分上寒溫?zé)崛龓А?.緯度位置因素分別是怎樣影響氣溫和降水的？（1）讀地理圖冊39頁“緯度因素對氣溫.降水的影響”完成探究問題：世界各地氣候的差異主要表現(xiàn)在 氣溫 和 降水 兩個方面。在圖中找出新加坡.哈爾濱.雅庫茨克和卡扎奇耶的位置，并注明其大致緯度。比較四地氣溫年變化曲線，觀察四地氣溫隨緯度變化規(guī)律：氣溫由低緯向高緯逐漸 降低 。比較四地降水量柱狀圖，可以看出：赤道附近（低緯度）降水 多 ，極地地區(qū)（高緯度）降水 少 。由此可見，世界上緯度不同的地方，氣溫和降水有差異。 強(qiáng)化讀圖、用圖意識，培養(yǎng)讀圖能力和習(xí)慣。展示目標(biāo)2：運(yùn)用“海陸氣溫日變化差異示意”圖和“沿海和內(nèi)陸的氣候差異”圖，說明:海陸因素對氣候的影響：海陸位置因素對氣候的影響。問題導(dǎo)學(xué)1.海陸位置因素是怎樣影響氣溫的？（1）教師展示“海陸氣溫日變化差異示意”圖引導(dǎo)學(xué)生探究海陸因素對氣溫的影響。海陸氣溫日變化差異示意（2）教師展示“沿海和內(nèi)陸的氣候差異”圖，并出示問題(參見右側(cè))請學(xué)生探究。西安 沿海和內(nèi)陸氣候差異 東京 （3）以上分析說明了什么問題？2.海陸位置因素是怎樣影響降水的？（1）教師繼續(xù)展示“沿海和內(nèi)陸的氣候差異”圖，并出示問題(參見右側(cè))請學(xué)生探究。（2）指導(dǎo)自學(xué)，歸納總結(jié)：由此可見，海陸位置因素對氣候的要素氣溫和降水，都有很大影響。這就是造成世界上大陸性氣候和海洋性氣候差異的基本原因。1.海陸位置因素分別是怎樣影響氣溫的？（1）讀圖“海陸氣溫日變化差異示意”，結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)完成下列問題：白天（夏季）陸地升溫快， 海洋升溫慢。夜晚（冬季）陸地降溫快，海洋降溫慢。因此，同緯度地帶，夏季（白天）陸地氣溫 高 ，海洋氣溫 低 ；冬季（夜晚）海洋的氣溫 高 ，陸地的氣溫 低 。一年之中，北半球的氣溫，大陸上 7 月最高， 1 月最低；海洋上 8 月最高， 2 月最低。（2）讀教材80頁“圖452沿海和內(nèi)陸的氣候差異”完成探究問題東京與西安緯度位置大致相當(dāng)，但海陸位置有何差異？兩個城市的氣溫年較差有何差異？（3）以上分析說明了什么問題？（由此可見，由于海洋和陸地性質(zhì)不同，造成同緯度地區(qū)同一時間二者的氣溫高低以及氣溫年較差不同。）2. 海陸位置因素是怎樣影響降水的？（1）繼續(xù)讀“沿海和內(nèi)陸的氣候差異”圖，完成探究問題：（可同位之間合作完成）兩城市相比，哪一城市的年降水量更大？結(jié)合實(shí)際思考：為什么一般情況下沿海地區(qū)常發(fā)生水災(zāi)，而內(nèi)陸地區(qū)常發(fā)生旱災(zāi)？請以西安（溫帶大陸性季風(fēng)氣候）和東京（溫帶海洋性季風(fēng)氣候）為例，試分析大陸性氣候和海洋性氣候的區(qū)別：東京距海近夏季涼爽，冬季溫和，氣溫年較差小；西安距海遠(yuǎn),夏季炎熱，冬季寒冷，氣溫年較差大。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識來解決歸納問題的能力。從對比中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。結(jié)合生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析，解決問題的能力過渡通過剛才的分析我們可以看出，沿海地區(qū)冬暖夏涼，氣候濕潤，因此人們夏季外出旅游，都喜歡到沿海地城市。但是在夏季我國的一些風(fēng)景秀麗的名山，也往往成為避暑勝地，這是為什么？展示目標(biāo)3：用“廬山與九江7月平均氣溫示意”圖，“地形對降水影響示意”圖和“安 第斯山脈南段東西兩側(cè)氣候差異示意”圖說明地形對氣候的影響。問題導(dǎo)學(xué) 1.地形因素是怎樣影響氣溫的？（1）展示教材81頁“圖453廬山與九江7月平均氣溫示意”探究海拔對氣溫的影響。（2）請學(xué)生到黑板前板演計算過程。教師強(qiáng)調(diào)：受地形影響，氣溫隨海拔升高而降低 。一般情況下，海拔每升高1000米，氣溫下降約6。練一練：泰山山頂海拔1545米，山腳下某地海拔45米處氣溫為20，則此時泰山山頂氣溫約為多少？（3）設(shè)問：青藏高原為我國夏季氣溫最低的地方，為什么？2.地形因素對降水的影響（1）引導(dǎo)學(xué)生讀教材81頁“圖454地形對降水影響示意”完成問題。（2）展示圖4-5-5，讓學(xué)生進(jìn)一步理解地形對降水的影響。艾森港 安第斯山脈南段東西氣候差異 薩米恩托 教師提示：安第斯山脈南段常年盛行西風(fēng)。（3）學(xué)以致用：思考： 下列地理現(xiàn)象與哪些因素有關(guān)？“山前桃花山后雪?！薄耙簧接兴募荆锊煌??！薄叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”3.師生互動，歸納總結(jié)：地形因素對氣候的影響。1.地形因素是怎樣影響氣溫的？（1）讀教材81頁“圖453廬山與九江7月平均氣溫示意”探究海拔升高與氣溫降低的規(guī)律：廬山的海拔比九江的海拔高1453.4 米，廬山比九江氣溫低 8 ，算一算，海拔每升高1000米，氣溫降低約多少？（2）81453.4米=x1000米 x5.5利用上述規(guī)律練一練：泰山山頂海拔1545米，山腳下某地海拔45米處氣溫為20，則此時泰山山頂氣溫約為 11 。（3）海拔高。2.地形因素對降水的影響：（1）讀教材81頁“圖454地形對降水影響示意”可看出：山地的迎風(fēng)坡因暖濕氣流受地形的阻擋被迫抬升，降水較 多 ，而背風(fēng)坡則降水較 少 。（2）讀教材81頁“圖455安第斯山脈南段東西兩側(cè)氣候差異示意”完成問題：艾森港（a）和薩米恩托（b）雖然都位于沿海地區(qū)且緯度相當(dāng)，但是由于這里常年盛行西風(fēng)，因此a點(diǎn)地處 坡，降水 ；b點(diǎn)位于 坡，降水 。因而，安第斯山脈南段東西兩側(cè)自然景觀差異較大。學(xué)生討論得出：我國秦嶺山脈海拔較高，阻擋了南下的冷空氣，秦嶺以北地區(qū)氣溫下降幅度大，而秦嶺以南地區(qū)氣溫下降幅度小，所以，秦嶺以南氣溫高于秦嶺以北。（3）思考： 下列地理現(xiàn)象與哪些因素有關(guān)？“山前桃花山后雪。”“一山有四季，十里不同天。”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！迸囵B(yǎng)計算能力，以及對圖表的分析能力。學(xué)以致用。過渡大家知道;氣候影響人類的生產(chǎn)和生活。但是隨著社會的發(fā)展，人類活動對氣候的也影響越來越大。因此影響氣候人為因素主要就是人類活動。 展示目標(biāo)4：用實(shí)例說明人類活動對氣候產(chǎn)生的影響。問題導(dǎo)學(xué) 人類活動對氣候的影響:（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本82頁，請學(xué)生回答問題（參加右側(cè)）。（2）教師待學(xué)生完成后進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥以下問題：全球氣候變暖與溫室效應(yīng)及其溫室氣體；臭氧層空洞的原因及其對人類的影響； 讀課本82頁，并結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)思考問題。（1）人類活動對氣候的影響主要包括：改善局部地區(qū)氣候：如 、 、 等。使當(dāng)?shù)鼐植康貐^(qū)氣候惡化：如 、 等。影響全球氣候變化：如 。結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際。板書設(shè)計第五節(jié) 形成氣候的主要因素：（一）自然因素1.緯度因素2.海陸因素3.地形因素（二）人為因素：人類活動知識結(jié)構(gòu)形成氣候的因素自然因素緯度因素：低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 。海陸因素氣溫：同緯度，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ；冬季相反 降水：近海迎風(fēng)地區(qū)降水 ，內(nèi)陸地區(qū)降水 地形因素降水：迎風(fēng)坡 ，背風(fēng)坡 氣溫：同緯度，地勢高，氣溫 ，地勢低，氣溫 人類活動對氣候的影響改善局部地區(qū)氣候，如： 使當(dāng)?shù)貧夂驉夯纾?影響全球氣候變化，如： 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.我國黑龍江省北部冬季漫長.多冰雪；海南島南部則終年如夏.降水較多，原 因是( )a.緯度因素 b.海陸因素 c.人為因素 d.地形因素2.我國東部沿海地區(qū)降水多，西部內(nèi)陸地區(qū)降水少，影響降水多少的因素( )a.海陸因素 b. 地形因素 c. 緯度因素 d.人為因素3.下列語句不能反映地形對氣候影響的是 （ ）a. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 b. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開c. 莫戀南國春色好，燕地梅花勝桃紅 d. 一山有四季，十里不同天4.下列氣候現(xiàn)象中，主要受海陸因素影響的是（ ）a.中亞地區(qū)降水稀少 b.喜馬拉雅山南坡降水豐富 c.北極地區(qū)氣溫低 d.沙哈拉沙漠是世界上最熱的地區(qū)之一5.為防止全球變暖，適宜的方法有( ) 立即停止使用煤.石油.天然氣等燃料 積極開發(fā)新能源 植樹造林，保護(hù)好現(xiàn)有的原始森林 擴(kuò)大海洋面積，調(diào)節(jié)氣溫 a b c. d. 6讀圖回答下列問題：讀圖1： a.b.c三地哪一地區(qū)的降水多的是 ，原因是 。果a地（1600米）氣溫是15， 那 么c地(100米）的氣溫約是 。 c【教學(xué)反思】本節(jié)課采用了問題導(dǎo)學(xué)模式，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中結(jié)合課本材料多次創(chuàng)設(shè)