介紹家鄉的景物教案.doc_第1頁
介紹家鄉的景物教案.doc_第2頁
介紹家鄉的景物教案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課 題介紹家鄉的景物主備人 劉環梅教學目標知 識與技能1、寫一寫家鄉的景物。2、要抓住特點，按一定的順序寫。過 程與方法引導學生按一定的順序觀察景物，并結合本組課文抓住景物特點描寫的方法，指導學生完成習作。情感態度價值觀讓學生通過了解家鄉的景物，增強熱愛自己家鄉的美好感情。教 學重難點重點：抓住特點，按一定的順序描寫家鄉的美景。難點：把家鄉的美景寫具體，寫生動。教學準備多媒體課件 學案 學生查找資料 學 案 流 程學 案 使 用【自主學習】1、我們的家鄉有優美的風景，豐富的物產，回憶一下哪處景物給你留下了最為深刻的印象：_ 2、這處景物有著怎樣的特點？用簡潔的語言概括。_【習作指導】 1、方法提示： 注意順序，做到言之有序。 抓住特點，做到說寫具體。 仔細觀察，做到言之有物。 展開想象，運用比喻夸張。 眼中有景，色形聲態神變。 心中有情，喜歡熱愛贊美。 2、提綱提示： 開頭：介紹景物的地理位置和它總的景色特點。 （總寫）中間：按照一定的順序描寫景點。抓住最美的、最有特點的、感受最深的景觀，抓住景觀的顏色、聲音、姿態等，寫出景物的獨特之美（一個景點一個景點具體描寫，分寫）。 結尾：總結自己對優美景色的感受，抒發熱愛之情。 （總寫）3、優秀習作可模仿我愛我的家鄉我愛家鄉的小河我們的文體廣場 導入：播放課件（家鄉的美景圖），學生欣賞，談感受。引入課題。 自主學習:1、學生根據學案上的要求完成自主學習部分。2、教師巡視指導：引導學生把搜集的資料中的重要信息摘錄出來。 小組學習：1、 合作內容:四人小組交流自己選定的一處景物。2、合作要求：（1）、表達要條理，用詞要恰當，聲音要洪亮。（2）、組員要認真傾聽，做好筆記。（3）、小組長要合理分工，安排好發言順序。 展示交流小組上臺展示：組長主持，組員輪流發言，師相機出示課件，并適時指導、評價。其它學生認真傾聽，補充發言并作出評價。在此基礎上老師引導學生總結出寫作方法，并板書。 完成習作1、學生自由朗讀習作引路中的內容2、自擬題目，完成習作板書設計介紹家鄉的景物按一定順序抓景物特點有豐富想象抒自己感情教學反思課前，我讓學生觀察、了解家鄉的一處景物（風景、建筑物、特產）可以與小組內的同學合作去搜集資料，這樣使學生學習的空間得到拓展，“家鄉”這個詞在學生腦中已不再“模糊”，而是清晰的。在課堂上，我讓學生充當活動的主角，營造

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論