視聽心理學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)課題： 閃光融合頻率的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)類型：綜合型 設(shè)計(jì)型 應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)課程： 視 聽 心 理 學(xué) 指導(dǎo)教師： 董一英 專業(yè)名稱： 數(shù)字媒體技術(shù) 實(shí)驗(yàn)班級(jí)： 動(dòng)漫0902班 實(shí) 驗(yàn) 者： 第三小組 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2011.5 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2011-05-23閃光融合頻率實(shí)驗(yàn)課題_心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室日期_地點(diǎn)_ 成績(jī)_實(shí)驗(yàn)假設(shè)閃光融合頻率是剛剛能夠引起閃光融合感覺的刺激的最小頻率，叫做閃光融合臨界頻率或閃爍臨界頻率(Critical Flicker Frequency),它表現(xiàn)了視覺系統(tǒng)分辨時(shí)間能力的極限。它體現(xiàn)了人們辨別閃光能力的水平。通過對(duì)人的閃光融合臨界頻率的測(cè)定還可以了解人體的疲勞程度。一般來說人的閃光融合頻率處在30-60Hz范圍實(shí)驗(yàn)?zāi)康?利用最小差異法測(cè)量人的閃光融合頻率實(shí)驗(yàn)儀器EP2004心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，EPT閃爍裝置實(shí)驗(yàn)程序主試調(diào)節(jié)：將閃爍儀裝置連接到主機(jī)上，開啟主機(jī)電源，主機(jī)前面的藍(lán)色指示燈閃爍，液晶屏幕呈現(xiàn)開機(jī)界面。按主機(jī)的【運(yùn)行/待機(jī)】鍵盤啟動(dòng)主機(jī)，主機(jī)前面的藍(lán)色指示燈常亮。選擇：獨(dú)立模式-聯(lián)機(jī)模式，按主機(jī)的上下鍵盤選擇聯(lián)機(jī)模式，按確認(rèn)鍵確認(rèn)，進(jìn)入選擇階段：亮度100%(-50%-10%),亮黑比1:9(1:1或9:1),背光關(guān)，模式選擇單色，顏色選擇紅色，觀察選擇左右眼，執(zhí)行紅色2輪被試開始試驗(yàn)：被試眼睛盯著光點(diǎn)看，此時(shí)在閃動(dòng)，長(zhǎng)按右邊的“+”鍵盤，在20時(shí)主試提醒下被試，被試再慢慢按，一下下的按“+”鍵,直到認(rèn)為閃與不閃的狀態(tài)為止。確認(rèn)后就按右邊確認(rèn)鍵被試確認(rèn)后，液晶屏上呈現(xiàn)被試數(shù)據(jù)處理界面，主試記錄數(shù)據(jù)。此時(shí)被試界面的光處在靜止?fàn)顟B(tài)，長(zhǎng)按鍵一直到60Hz時(shí)主試叫60了，被試慢慢調(diào)節(jié)“-”鍵，直到認(rèn)為合適在閃與不閃的狀態(tài)，確認(rèn)后結(jié)束實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 成員性別閃爍平率(Hz)1:91:19:1低高低高低高0215女35.640.237.441.535.335.30213女35.532.634.225.127.736.50211女35.338.131.939.535.736.00209女31.934.439.640.638.840.30207男36.928.434.839.535.734.80205男23.034.834.833.536.538.20203男34.729.838.938.638.637.70201男40.241.044.744.745.645.8平均值34.1434.9137.0437.8736.7438.10女生平均值34.5836.3335.7836.6834.3837.03男生平均值33.733.538.339.0839.139.13實(shí)驗(yàn)分析每個(gè)小組成員的閃光融合頻率平均值在不同的亮黑比下略有不同，平均值分別是34.14Hz、34.91Hz、37.04Hz、37.87Hz、36.74Hz、38.1Hz均在30-50Hz范圍內(nèi)，數(shù)值符合正常的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)討論 在每種亮黑比下兩次產(chǎn)生的數(shù)據(jù)值有所不同，略有偏差，產(chǎn)生誤差的原因可能是：被試者長(zhǎng)時(shí)間的觀看同一光點(diǎn)，眼睛會(huì)產(chǎn)生疲勞感，導(dǎo)致誤差的出現(xiàn)；被試者按鍵盤上的“+”、“-”鍵不是很連續(xù)均速的，引起手指的疲乏感，也會(huì)影響結(jié)果；被試者在測(cè)試時(shí)受到旁邊同學(xué)的干擾，引起外界光線強(qiáng)度的不定勢(shì)，導(dǎo)致誤差；被試者兩次測(cè)試時(shí)，對(duì)光點(diǎn)停止閃爍時(shí)的狀態(tài)判斷有差異實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)假設(shè)已經(jīng)得到充分的論證：人的閃光融合頻率處在30-60Hz 實(shí)驗(yàn)分析比較準(zhǔn)確有效，符合正常的狀態(tài)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，得到了人的閃光融合頻率通過本次試驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的生動(dòng)有趣性，了解到實(shí)驗(yàn)具有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。只有親自動(dòng)手去展開實(shí)踐，才能得到自己想要的結(jié)論和答案。實(shí)驗(yàn)小組成員名單 高 潔 謝雅琴 鐘 維 謝紅雨 孫中立 鄧 鋼 吳廣水 朱 龍 教師批語及簽名批語簽 名：_年_月_日附錄：實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)成員性別融合頻率(1:9)融合頻率(1:1)融合頻率(9:1)低高低高低高0215女35.640.237.441.535.335.30213女35.532.634.225.127.736.50211女35.338.131.939.535.736.00209女31.934.439.640.638.840.30207男36.928.434.839.535.734.