師德師風戒勉大會上的講話 一、誡勉談話對象 凡違反教育部關于印發的通知和晉城市教育局貫徹實施細則（試行）中列舉的教師違反職業道德行為，以及有違反師德師風“十提倡”“十不準”、師德師風承諾書行為的教職工。 二、誡勉談話要求 1、誡勉談話由各校師德師風領導小組組織進行； 2、應提前通知被誡勉對象，約定談話具體時間、地點及有關要求； 3、各校師德領導小組要根據被誡勉對象存在問題的性質和認識問題的態度，提出整改的具體要求； 4、誡勉談話時要有專人做好記錄。 三、誡勉談話內容 1、向被誡勉對象指出其存在的主要問題和應引起注意的有關事項。 2、對被誡勉對象存在的錯誤進行批評教育，明確整改期限和要求。 3、幫助被誡勉對象明確努力方向，制定整改措施。 四、誡勉談話工作管理 各校師德師風領導小組要安排專人負責了解被誡勉對象的整改情況，對誡勉談話之后有所改進、表現較好的教職工，要及時給予肯定和鼓勵；對無明顯轉變的教職工，應進行二輪談話。 每接受一次誡勉談話，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評定為“優秀”等級； 每學期接受3次及以上誡勉談話的，在本年度評優評先、晉升職稱、職務等方面一票否決（在評優評先、晉升職稱、職務等工作中，申請對象要經校師德師風領導小組鑒定師德表現，審查參評資格）； 每學期接受5次及以上誡勉談話的，由校師德師風領導小組書面載明歷次違規事實，并報請學校教育主管部門參照晉城市中小學教師違反職業道德行為處理辦法給予處分。 各位老師： 今天這個會的主題是“全校教職工師德師風戒勉大會”，為什么要召開這么一個專題會，原因只有一個：在我們這所僅有21名教師的學校里，出現了不少師德師風問題？ 記得我曾經講過：不要以為自己做得很好，站出學校面對家長，你敢拍著胸膛說：群眾對你沒有意見嗎？老師們，不要認為兩岔河學生家長沒有文化，老百姓老實。現在，很多老百姓的思想覺悟提高了，眼睛時刻盯著我們。我們可以說他們很挑剔，但這正是對我們的一種監督。 前幾天，人事股領導來我校進行師德師風考核。也許老師們認為這僅僅就是對學校、對幾位評優人員的考核。錯了！領導來到后，拿出一大疊舉保信給我看，讓我十分的震驚：有舉報亂收費的；有舉報喝酒誤事的；有舉報漫罵體罰學生的；有舉報亂搞男女關系的。每一件都有名有姓，有時間有地點。本來應該是紀檢監察室下來找當事人談話的。但考慮到范圍廣，影響大，就責成我在這里對老師們進行一次集體戒勉。 我們得承認，我們是教師。教師是一種特殊身份，特殊就在我們的言行舉止必須是文明得體的。他人可以酗酒，教師不行；他人可以出口成臟，教師不行；他人可以吃喝嫖賭，教師不行。社會對我們的要求很高，群眾對我們的監督很嚴。在學校有學生和同事；在社會有家長和群眾。老師們，現在人們素質提高了，只要看不順眼的就舉報上告。而上面是：不告不查，一告必查；一查必追究。可能有些老師認為這有什么，這么小的事情。我才不怕呢？如過你要這么認為，我也沒有辦法。我只是想告訴老師們，師德師風無小事。真的追究起來，我想日子也不會過得很快樂。 前段時間，橋頭鋪中學全校行政和教師集體體罰學生告到市里，集體處分；河路口一教師體罰學生賠償幾萬元；界牌一教師體罰學生，就是把學生從教室拉出外面，學生撞到墻壁，家長越級上告，正在處理；我縣某教師亂搞男女關系，老婆拍下照片到處亂發。去年，小圩中心校因為停水兩天，學生沒有洗澡，家長一紙告到省教育廳。反思一下我們，我們真的做得很好了嗎？那些舉報信，難道是污蔑我們嗎？有些老師買試卷，不就是十幾元或幾十元嗎？為了減輕自己的負擔，自己拿錢不可以嗎？非要向學生你一元他一元的收。這不是出問題了嗎？制度明寫著，會上經常講，而有些人就是不聽，為了打麻將甚至連班都不上：教師不上課，學生吵鬧；寄宿生晚上無人管。你們說，家長會不會有意見？有時我真懷疑，有些老師是否明白自己的崗位職責是什么。男女關系問題，我就不想多講，以前有過先例。紅顏禍水，既害自己，又害家庭。不是我危言聳聽，如果紀檢監察人員親自下來找到你，那就可能不是簡單談話問題，而是關于工作問題。 老師們，不要以為我們拿著這個飯碗就高枕無憂。如果我們不戒勉，不端正自己的思想行為，一如既往。群眾還會上告，縣里不管，他們會告到市里或省里。如果這樣，我想我們的日子也