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文檔簡介

“國培計劃（2015）”河南省網絡研修與校本課程結合培訓懷著探索教育的夢想，我們攜手走進研修的天地。盡管我們素末謀面，但心情是那么的通靈，我們因向往而相遇，因網絡而結緣。這，是一個神奇的課堂，在這里，我們將聆聽專家的殷殷教誨，感受名師課堂的風采，汲取同仁豐富的經驗，收獲智慧果實和人生的真諦；這里，將成為我們心靈的家園，成長的芳草地。來吧，親愛的朋友，讓我們一同搭上研修這趟快車，讓才思在平凡中真切地碰撞，讓心靈零距離的溝通；用心去研，用情去修，辛勤付出，虛心吸納，寫下心情點滴，記載學習感悟，交換成長樂趣，我們定會在研修的廣闊田野生根，發芽，茁壯成長，連成無垠的綠洲歡迎您參加“國培計劃（2015）”河南省網絡研修，我們將攜手相伴走過三個月愉快的學習生活。請記下濟源市中心校回家路線工作坊QQ群：147215079，您的朋友們等待著您的加入！本項目從2015年12月25日開始，2016年3月30日結束。以信息技術應用能力與教學實踐能力提升為主題內容，采取網絡研修與校本研修、現場實踐和“應用技術、優化教學”大賽相結合的混合培訓模式，推動全員培訓。為滿足不同信息技術水平參訓教師的學習需求，項目組設計了兩組不同類型的任務包：“基于多媒體環境運用信息技術優化課堂教學”（任務類型）和“基于網絡移動環境運用信息技術轉變學習方式”（任務類型），并配備不少于規定學時2倍，滿足不同學段、不同學科領域、不同起點教師信息技術應用能力提升需求的課程資源，供參訓教師選學。任務類型適合信息技術水平較為薄弱或當地信息技術條件較差的參訓教師選學：教室有投影儀或互動白板，教師個人擁有計算機，并可以上網即可。任務類型適合信息技術水平較高或當地信息技術條件較好的參訓教師選學：教室有投影儀或互動白板，具備上網條件，學生及教師可在教室使用網絡移動教學設備開展教學活動。參訓教師在學習本課程任務前，需先進行測評，根據自己的測評報告結果和本地信息技術條件，選擇適合的任務類型學習。每個任務類型均設5個階段，每個階段均配置了1-2個任務包，每個參訓學員每一階段只需選擇一個任務包完成即可。親愛的各位老師：歡迎您來到“國培計劃（2015）”河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升遠程培訓項目”大家庭！未來的三個月中，我們將共同攜手，一齊踏上研修之旅。希望每一位老師、每一所學校、每一個參訓地區，都能在此收獲、成長、進步。溫馨提示:1、跟帖格式：單位+姓名+跟帖內容。比如濟源市軹城鎮實驗小學小學張改霞+自己的觀點。2、本次研討中的優秀寄語將會整理并發布到中心校工作坊第

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