高中體育排球說課稿范文 說課有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，下面是的高中體育排球說課稿范文，歡迎閱讀參考！ 各位領導、老師： 大家好！我說課的題目的排球正面雙手墊球技術，課型：新授課 一、本課內容： 排球：1、正面雙手墊球技術2、集體協作精神和創造力的培養 二、關于教材： 排球正面雙手墊球技術是排球運動中較為廣泛且很重要的一項技術，掌握了此項技術在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過自主地與趣味地教學，讓學生基本掌握正面雙手墊球技術，發展學生創造性、主動性和集體協作精神，課的重點：協調擊球動作，難點：自主學習和創造能力的培養。本課為學習排球正面雙手墊球技術第課時。 三、關于學生： 本課教學對象為高一年級40名男生。做為高中學生已經具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運動能力。排球運動是本校的傳統體育項目，大部分學生已具備了一定的基礎，但在普及教學中對各項技術的學習并不滿足，要在教學中通過把動手與動腦很好地結合起來，同時讓學生能掌握和提高正面雙手墊球技術，從而達到順利完成教學任務。 四、教學目標： 1、運動目標：通過自主地、趣味性的教法，使學生能積極參與體育活動，培養 運動興趣。在融洽的教與學中去發揮學生的創造力和想象力。 2、運動技能目標：使學生在多種學習和練習中，提高靈活性、協調性，80%學生 能基本掌握墊球技術。 3、身體健康目標：通過教學，培養學生的創造力和集體協作精神，提高學生 自學、自練、自評的能力。 五、說教法與學法： 1、教法： （1）啟發性練習法 目的：通過啟發，激發學生學習欲望 （2）重復練習法 目的：通過重復練習，加強掌握墊球技術 （3）分組練習法 目的：通過分組練習，細化提高墊球技術 （4）探究式練習法 目的：通過探究式練習，讓學生充分領會主動性學習和創造性學習的方法。 2、學法 本課通過采用1、體驗歸納；2、學習評價；3、觀察模仿；4、練習修正等學法。培養學生的創造力和集體協作精神，提高學生自學、自練、自評的能力。 六、教學流程： （一）、課堂導入，提問題：如1、中國女排曾經有過幾連冠輝煌歷史？2、中國女排在雅典奧運會上決賽中以多少的比分奪冠？3、排球的技術有哪些？同時安排好有傷病學生見習，并做好記錄。 （二）、導入主題：自拋自接，熟悉球性，以音樂墊球熱身，增強興趣，從而產生學習的欲望。 (三)、游戲：通過一分鐘自墊球游戲，比賽結束、如數上報，培養學生的誠實守信。 （四）、出示掛圖：加上教師進行完整的排球墊球示范、講解動作要領。增強學生直觀感 （五）組織練習：學生徒手模仿練習擊墊固定球練習，體會合理的擊球部位。 2、練習：（1）自愿結合，兩人一組，一拋一墊練習。（2）兩人一組，相互對墊。 （3）水平好的學生同時給差的指導練習。 要求：練習中互相觀察、互相糾正、共同提高，強調練習中一定要注意安全。情感目標： 1、樹立強烈的學習欲望，掌握正確的墊球方法； 2、培養觀察能力，體現相互評價的意識； 3、體驗合作成功的喜悅。 （六）、以游戲性比賽來鞏固其墊球技術。 組織：1、學生分組練習，2、學生分組相互點評，3、教師當評委。學生活動步驟： 1組練習、點評 2組點評、練習4組點評、練習 3組點評、練習 通過學生如下學習：1、體驗歸納；2、學習評價；3、觀察模仿； 4、練習修正。培養學生的創造力和集體協作精神，提高學生自學、自練、自評的能力。 （七）素質練習：收腹跳練習 （八）放松運動伴隨輕松快樂的音樂。同學們自由上臺（排球場）表演，如：模仿動物或模特等滑稽的造型，從而達到身體和心理放松的狀態。 （九）小結，布置2名同學完成自創游戲的作業，下個課時由學生組織游戲，教師指導。目標：充分發揮學生主體和教師主導作用，培養學生自創和組織能力。 七、心率 1、平均心率：125135次/分2、最高心率：155165次/分3、練習密度：5060% 八、情感氛圍： 激發興趣、