課題酸和堿設(shè)計教師教學(xué)目標(biāo)掌握鹽酸、硫酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)方程式，了解其物理性質(zhì)和用途。掌握氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)方程式，了解其物理性質(zhì)和用途。教材分析重點鹽酸、稀h2so4的化學(xué)性質(zhì)。化學(xué)方程式的書寫。氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。化學(xué)方程式的書寫。濃h2so4的特性及稀釋。難點鹽酸、稀h2so4的化學(xué)性質(zhì)。化學(xué)方程式的書寫。氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。化學(xué)方程式的書寫。教學(xué)方法多媒體教學(xué)-演示教學(xué)-分組競賽-歸納法等教具課件-實物-練習(xí)課時3教學(xué)補充教學(xué)過程簡記點評上節(jié)課的小測十點易錯見小測卷。小組競賽 聯(lián)想一種物質(zhì)課件；提示1：無色溶液提示2：酸提示3：易揮發(fā)提示4；胃液中含有答案：鹽酸。提問課前準(zhǔn)備：（請通過上節(jié)課小測復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)及用途。試試看，相信自己！）1酸在生產(chǎn)生活中很常見，例如人的胃液中含有 ，汽水等碳酸飲料中含有 ，汽車電瓶中常有 ，食醋中含有 ，酸雨中含有極少量的 和 。在所有的酸溶液中，都存在著相同的微粒 （填寫微粒的符號）。【課堂學(xué)習(xí)研討】一、常見的酸【活動與探究】觀察探究濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)，填寫下表（括號內(nèi)填寫其溶質(zhì)的化學(xué)式）濃鹽酸（ ）濃硫酸（ ）顏色、狀態(tài)、氣味密度（與水比較）敞開試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象與少量水混合發(fā)生的現(xiàn)象其它【小結(jié)】1、 濃鹽酸的物理性質(zhì) 2、 濃硫酸的特性：（結(jié)合參考p頁）（1）易 。常可作 （如干燥 、 等氣體；但不可干燥nh3等堿性氣體2nh3 + h2so4 = (nh4)2so4）用濃硫酸來干燥氣體時，如何組裝洗氣瓶？ 氣體流向如何？ （2）腐蝕性。濃硫酸與蔗糖、紙張反應(yīng)，使之炭化。（3）強氧化性與金屬發(fā)生反應(yīng)，不生成氫氣而是水。）實驗室為什么不能用濃硫酸和鋅制取氫氣？ 。濃硫酸與鐵反應(yīng)后，能生成一層致密的氧化膜，造成鈍化現(xiàn)象，所以可以用鐵槽車裝濃硫酸。3、稀釋濃硫酸的正確操作 【實踐應(yīng)用】下列圖示實驗中可能產(chǎn)生的現(xiàn)象？為什么？開始：指針在中間，一段時間后：指針聯(lián)想：溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) 開始：指針在中間，一段時間后：指針聯(lián)想：溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) 變化的原因：變化的原因：ph變化：ph變化：二常見的堿聯(lián)想一種物質(zhì)提示1：白色固體提示2：堿提示3：溶于水放熱 提示4；燒堿、火堿、苛性鈉答案：氫氧化鈉聯(lián)想一種物質(zhì)提示1：白色粉末提示2：微溶于水提示3：溶解度隨溫度升高反而減小提示4；熟石灰、消石灰答案：氫氧化鈉鈣閱讀課本p1，完成下列表格-1化學(xué)式與俗稱：氫氧化鈉氫氧化鈣化學(xué)式俗稱觀察、探究三種堿的物理性質(zhì) ，完成表格-2物理性質(zhì)：顏 色、狀 態(tài)、氣味溶解性其它氫氧化鈉氫氧化鈣氨水將已學(xué)的有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合實驗，完成表格-3化學(xué)性質(zhì)：實驗操作現(xiàn)象記錄及化學(xué)方程式相關(guān)結(jié)論堿溶液中滴加酸堿指示劑使紫色石蕊變 ；使無色酚酞變 。堿溶液能和 作用澄清石灰水中通二氧化碳?xì)怏w現(xiàn)象：方程式：堿溶液能和 反應(yīng)生成水氫氧化鈉溶液中通二氧化碳現(xiàn)象：方程式：硫酸銅溶液中滴加燒堿溶液現(xiàn)象：方程式：堿溶液能和 反應(yīng)產(chǎn)生沉淀硫酸銅溶液中滴加石灰水現(xiàn)象：方程式：氯化鐵溶液中滴加燒堿溶液現(xiàn)象：方程式：【小結(jié)】氫氧化鈉、石灰水等堿的水溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)（1）與指示劑反應(yīng)：使紫色石蕊試液變藍(lán)，使無色酚酞試液變紅（2）某些非金屬氧化物+氫氧化鈉（石灰水）鹽+水2na0h+c02=na2c03+h20 ca(oh)2+c02=cac03+h2o再舉例：板書設(shè)計第十單元酸和堿復(fù)習(xí)一、 常見的酸二常見的堿教學(xué)反思為了更好的分層教學(xué)，學(xué)校非常英明地進行了分班，其中初三（十班）是b班，相對來說基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生由于多種原因，語、數(shù)、英三門主課基礎(chǔ)比較差，導(dǎo)致化學(xué)學(xué)習(xí)積