永康完小小學特長生培養方案（2009、92010、7）為了最大限度的提高學生綜合素質，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，我校本著快出人才、出好人才的目標，重視培養學生的特長，并依據學生實際和學校具體情況，制定特長生培養方案如下。一、組織機構為了確保學生活動健康有序地開展，學校以少先隊大隊部為龍頭，成立特長生培養指導小組。 組 長：李忠華 副組長：郭玉玲 彭正榮 張 娉 黃麗娟 楊鳳蘭 成 員：全體教職工。領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、鋼琴、古箏、羽毛球、腰鼓、繪畫、書法、舞蹈、儀仗隊、作文、象棋等十二類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。二、活動目的 （一）培養學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發揮學生特長，調節學生的學習，生活心態。(二）培養學生健體審美能力，增強知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。（三）得到家長和社會的認可支持，產生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產生效益。三、活動組織 活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過15人?；顒訒r間為每天下午4:255:05進行。十二個小項目由該項目特長教師負責，學生選自己喜歡的、特長的項目選擇一至二項參加，參培學生由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在9月20日前報少先隊大隊部處備案并建立專檔。四、活動要求： 1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結。 2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。 3、指導教師按時到場，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。 4、學生必須遵循活動的規則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。 5、場地及器材管理由學校統一安排，實行指導教師管理負責制。 6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結并有材料上報少先隊大隊部。五、安全管理1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全。2、活動前認真學習活動規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發生。3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。4、各組制定好意外事故發生應急處理預案，確保師生安全。六、考評辦法為了調動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分?？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。六、本活動方案由學校少先隊大隊部提交，經學校校長組織全校中層領導研究通過后組織實施。 永康完小大隊部2009年9月3日永康完小小學特長生培養方案（2010、92011、7）為了最大限度的提高學生綜合素質，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，我校本著快出人才、出好人才的目標，重視培養學生的特長，并依據學生實際和學校具體情況，制定特長生培養方案如下。一、組織機構為了確保學生活動健康有序地開展，學校以少先隊大隊部為龍頭，成立特長生培養指導小組。 組 長：李忠華 副組長：郭玉玲 彭正榮 張 娉 黃麗娟 楊鳳蘭 成 員：全體教職工。領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、鋼琴、古箏、羽毛球、腰鼓、繪畫、書法、舞蹈、儀仗隊、作文、象棋等十二類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。二、活動目的 （一）培養學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發揮學生特長，調節學生的學習，生活心態。(二）培養學生健體審美能力，增強知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。（三）得到家長和社會的認可支持，產生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產生效益。三、活動組織 活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過15人?；顒訒r間為每天下午4:255:05進行。十二個小項目由該項目特長教師負責，學生選自己喜歡的、特長的項目選擇一至二項參加，參培學生由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在9月20日前報少先隊大隊部處備案并建立專檔。四、活動要求： 1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結。 2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。 3、指導教師按時到場，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。 4、學生必須遵循活動的規則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。 5、場地及器材管理由學校統一安排，實行指導教師管理負責制。 6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結并有材料上報少先隊大隊部。五、安全管理1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全。2、活動前認真學習活動規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發生。3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。4、各組制定好意外事故發生應急處理預案，確保師生安全。六、考評辦法為了調動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分?？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。六、本活動方案由學校少先隊大隊部提交，經學校校長組織全校中層領導研究通過后組織實施。 永康完小大隊部2010年9月1日永康完小小學特長生培養方案（2011、92012、7）為了最大限度的提高學生綜合素質，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，我校本著快出人才、出好人才的目標，重視培養學生的特長，并依據學生實際和學校具體情況，制定特長生培養方案如下。一、組織機構為了確保學生活動健康有序地開展，學校以少先隊大隊部為龍頭，成立特長生培養指導小組。 組 長：李忠華 副組長：郭玉玲 彭正榮 張 娉 黃麗娟 楊鳳蘭 成 員：全體教職工。領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、鋼琴、古箏、羽毛球、腰鼓、繪畫、書法、舞蹈、儀仗隊、作文、象棋等十二類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。二、活動目的 （一）培養學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發揮學生特長，調節學生的學習，生活心態。(二）培養學生健體審美能力，增強知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。（三）得到家長和社會的認可支持，產生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產生效益。三、活動組織 活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過15人。活動時間為每天下午4:255:05進行。十二個小項目由該項目特長教師負責，學生選自己喜歡的、特長的項目選擇一至二項參加，參培學生由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在9月20日前報少先隊大隊部處備案并建立專檔。四、活動要求： 1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結。 2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。 3、指導教師按時到場，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。 4、學生必須遵循活動的規則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。 5、場地及器材管理由學校統一安排，實行指導教師管理負責制。 6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結并有材料上報少先隊大隊部。五、安全管理1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全。2、活動前認真學習活動規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發生。3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。4、各組制定好意外事故發生應急處理預案，確保師生安全。六、考評辦法為了調動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小