享受健康的網絡交往一、單項選擇題1.對青少年上網行為的認識，正確的是（ ） A.自覺遵守規則，學會正確利用網絡B.青少年不宜接觸網絡C.網絡是虛擬的，上網時間長短隨意D.任意瀏覽，獵奇追異 2.下圖旨在告訴我們 A. 要遠離網絡世界B.要做網絡的主人C.要勇于承擔責任D.要有崇高的理想 3. 下列對上網問題的看法，正確的是（ ） A.網絡是我們獲取信息的工具，但網絡中有許多垃圾，上網應謹慎 B.網絡是開放的，上網時受不良信息影響是正確的，不值得大驚小怪 C.只要我們不主動進入不良網站，就不會受不良信息影響 D.青少年的自制力差，所以不宜上網4. 下側漫畫主要告訴我們 A. 青少年沉溺于網絡，不利于自己的健康成長B.中學生上網有害無益，只會使學習成績下降C.網絡是一把雙刃劍，弊大于利D.中學生要想提高學習成績，就必須遠離電腦與網絡 5. 調查表示，我國城市青少年網民中，網癮青少年超過2400萬人，還有1800多萬青少年有網癮傾向。青少年網絡成癮已經成為一個不可忽視的社會問題。關于戒除網癮，下列建議不恰當的是：（）A. 以堅強意志抵制不良誘惑 B.培養學習興趣，避開誘因C.盡情上網玩游戲，玩夠了就不會上癮 D.請老師或同學幫忙監督 6.在網絡世界中，需要我們更好地約束自己，自覺遵守“游戲規則”。下列做法可取的是（ ） A.對網上求助者拒絕幫助，避免上當受騙 B.在網絡聊天室里，不侮辱欺詐他人C.隨意約會網友，誠實友好交流D.周末徹夜上網，不瀏覽不良信息 7. 廣東省最新出臺的網絡文明公約明確提出：“要誠實交流、不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們的網絡交往中（ ） A.不得自由選擇交往對象B.必須如實地公布自己的所有信息C.要遵守道德和法律規則D.必須面對面與他人交往 二、多項選擇題(本大題共1小題，共3.0分)8. “宅童”，泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人呆在家看書、做作業、看電視、上網、玩游戲的孩子。有些網友稱“00 后”為“ipad 一代”，網絡游戲讓許多孩子成為“宅童”。你想對“宅童”說 A.網絡對未成年人弊大于利 B.“宅”在家里不利于身心健康 C.封閉自己不利于良好人際關系的建立 D.學會交往，廣交朋友，對中學生來說尤為重要 三、簡答題(本大題共1小題，共6.0分)9.（12分）今天，“上網”作為社會的一種“時尚”，成了許多人生活的一部分。請你談一談“上網”對我們中學生的利和弊分別有哪些？(溫馨提示：“利”和“弊”分別答出三點，每點2分) 四、觀察與思考題(本大題共1小題，共10.0分)10.觀察下列漫畫，回答問題：（1）根據（一），仿照范例，在橫線處填上適當的內容。（2分）（2）根據漫畫（二），青少年沉迷網絡，會： 。（2分）（3）材料（一）和漫畫（二）告訴我們什么道理？（2分）【答案】1. A 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B,C,D9.利：“上網”可以幫助我們查找資料，獲取知識；幫助我們開闊眼界；幫助我們通訊聯絡；通過網絡，可以結識新朋友，但要善于選擇等。（6分）(答出三點以上可得滿分）弊：可能使我們上當受騙；沉迷于網絡會荒廢學業；影響身體健康等。（6分） （回答出三點得滿分，言之有理即可)10.（1）.答：查資料、學資料、求良藥等（2分） （2）.荒廢學業，導致成績下降、有損身體健康，甚至有可能走向違法犯罪的道路。（2分）（3）.網絡是一把鋒利的雙刃劍，有利也有弊：我們要正確利用網絡的優勢，趨利避害，享受網絡生活，做網絡的主人。（2分）【解析】1.此題考查享受健康的網絡交往。網絡是把雙刃劍，既有利也有弊，因此我們要正確利用網絡，自覺遵守規則，A正確；B的說法錯誤，我們要合理上網，不能不接觸網絡，排除；C的說法錯誤，沉迷網絡會造成很大危害，我們要合理上網，不能隨意，排除；D的說法錯誤，我們上網要遵守網絡道德和法律，不能任意瀏覽，排除。故選A。2.此題考查做網絡的主人。本題以漫畫為載體，考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答漫畫類試題，首先要通過漫畫的標題、畫面及文字信息，理解漫畫的整體寓意，然后結合教材相關知識點作答。觀察漫畫，漫畫告訴我們在使用網絡時要做網絡的主人。B符合題意；ACD不符合題意。故選B。3.此題考查對網絡的正確認識。網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。網絡是我們獲取信息的工具，但網絡中有許多垃圾，上網應謹慎。A說法正確，符合題意；BCD說法錯誤，排除。故選A。4.此題考查享受健康的網絡交往。漫畫反映了青少年沉迷網絡，影響了身心健康，不利于自身的健康成長，A符合題意；上網有利也有弊，不能完全否定電腦，B屬于絕對化觀點，排除；網絡的利弊不能用數量來衡量，C觀點錯誤，排除；上網也有積極的一面，可以學習新知，開拓視野，D觀點錯誤，排除。故選A。5.此題主要考查戒除網癮的方法。現階段，青少年網絡成癮已經成為一個不可忽視的社會問題。青少年要想戒除網癮需要以堅強意志抵制不良誘惑，培養學習興趣，避開誘因，請老師或同學幫忙監督等方法自覺抵制誘惑，選項ABD說法正確，但不符合題意；根據題意要求，建議不恰當的，選項C做法錯誤，不利于戒除網癮，符合題意。故選C。6.此題考查網絡交往的規則。側重考查學生的基礎知識。網絡交往要遵守道德和法律，如在網絡聊天室、公告欄等公共場所，語言文明，不辱罵他人；對于求助者，要出于愛心，盡力相助，不欺詐他人；不惡意制造、傳播留言，不侮辱他人人格等，故選B。7.此題考查網絡交往的知識。網絡是把雙刃劍，正確對待網絡。不管是在現實生活中，還是在虛擬的網絡世界中，要遵守道德和法律，講誠信。廣東省最新出臺的網絡文明公約明確提出：“要誠實交流、不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們的網絡交往中要遵守道德和法律規則。故C正確且符合題意；ABD的認識錯誤，排除。故選C。8.此題考查對交往重要性的認識。交往對中學生來說尤為重要，“宅童”“宅”在家里不利于身心健康，也不利于良好人際關系的建立，所以應學會交往，廣交朋友。所以BCD都符合題意；A說法錯誤，網絡是把雙刃劍，有利有弊，關鍵是如何運用。故選BCD。9.此題考查上網的利與弊。屬于教材知識，依據教材知識，結合中學生實際，言之有理即可。利：“上網”可以幫助我們查找資料，獲取知識；幫助我們開闊眼界；幫助我們通訊聯絡；通過網絡，可以結識新朋友，但要善于選擇等。弊：可能使我們上當受騙；沉迷于網絡會荒廢學業；影響身體健康等。（言之有理即可)10.（1）本題是一道開放性問題，學生可結合自身實際回答，符合題意即可。如在網上，我們可以：查資料、學資料、求良藥等。 （2）本題考查沉迷