人教版小學數學四年級上冊教學計劃 一、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形的認識，除數是兩位數的除法，條形統計圖，數學廣角和總復習等。大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。二、學生基本情況分析經過三年級的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。但個別學生知識基礎比較薄弱，表現在計算技能較差，對數學信息進行處理的能力弱。通過上學期的測試發現本班后進生也偏多，成績不平衡，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業的壞習慣，所以在教學中要注重發揮本班的優勢，充分發揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生的能力，發展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導使這部分學生得以進步。三、教學目標1認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。2、掌握公頃和平方千米單位之間的轉化。3會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。4會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。5認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。6認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。7結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識發展空間觀念。8了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。9經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。10初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。12養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。四、改進教學工作的措施及方法1.改變教學思想改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。2.注重生活與數學的密切聯系 重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要考慮學生的身心發展特點，重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。使所要學習的數學問題具體化、形象化，激發學生求知的內驅力。3.注意教學的開放性，重視培養學生的創新意識和創新能力在數學教學中，教師要根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。4.面向全體、全面提高學生的整體素質（1）加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練。（2）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業，注意因材施教。（3）加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。5.結合實際問題教學在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發現，去研究，去創造。6.作業設計力求準確、簡潔、規范、方便教學課內外作業均要經過精心設計，力求從培養學生能力出發，體現課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想象能力和創新能力。7.三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力教師要主動與家長取得聯系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當地向部分學生家長講明教育方法，共同教育學生。 四年級上冊數學教學進度表周次課時單元教 學 內 容備注一5大數的認識安全教育第一課（1）億以內數的認識讀寫法（4）二5億以內數大小的比較數的產生、十進制計數法三5億以上的數的認識 計算工具的認識 用計算器計算 四5整理和復習（1）1億有多大（1）單元測試（2）公頃（1）五5公頃和平方千米公頃和平方千米（3）角的度量（2）六5角的度量角的度量（5）七5四、三位數乘兩位數角的度量（1）口算乘法（4）八5三位數乘兩位數筆算、估算（5）九5期中測試（2）垂直與平行（3）十5平行四邊形與梯形平行四邊形與梯形 （5） 十一5平行四邊形與梯形（1）口算除法（4）十二5六、除數是