骨干教師幫扶指導計劃 一、指導思想 提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃，以老帶新，使年輕教師在業務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。 二、目標任務 在結對過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。 三、具體方法措施。 1、學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。 2、強化業務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。 3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養提高教師獨立操作的能力。 4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。 5、多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。 具體工作安排 1指導教師 （1）全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解日常工作情況，指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。 （2）向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。 （3）精心指導青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導。每學期重點指導510節備課教案。 （4）每月聽青年教師的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，盡量呈現出指導意見。 （5）認真審查青年教師批改作業、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。 （6）每學期指導青年教師上一節組內公開課或匯報課。 （7）每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）。 （8）鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。 （9）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。 2青年教師 （1）在指導教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行 剖析，確立提高的方向與成長的目標。 （2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結對工作、學習計劃。 （3）認真備課，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。 （4）主動聽指導教師的課，每學期不少于10節，聽課要認真記錄，并寫出體會。 （5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。 （6）在指導教師指導下，規范命制學科試題至少23套。 （7）經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。 （8）每學期撰寫一篇高質量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）,請指導教師指導后反復修正，力求展現高水平。 （9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。 結對教師 指導教師：周景忠 青年教師：xx-x 骨干教師幫扶指導計劃篇2 幫扶對象：王林老師為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。 一、幫扶對象：王林老師 對象分析：王老師是剛調進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一 位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激-情的老師。但是，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標，不能突破教學難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。 二、幫扶形式：“一對一”結對幫扶形式。 三、幫扶期限：一年。 四、工作目標 1.努力克服教育教學中的低效行為。 2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。 3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐中共同成長。 五、一年發展目標： 在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標： 1、讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，上課過程中能抓住教 學目標和教學重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格。 2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材