小學四年級數學教案：進位加法例1、例2.doc_第1頁
小學四年級數學教案：進位加法例1、例2.doc_第2頁
小學四年級數學教案：進位加法例1、例2.doc_第3頁
免費預覽已結束，剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學四年級數學教案：進位加法例1、例22、能筆算100以內兩位數加一位數的筆算（進位）3、提高學生的計算能力教學重點：學習進位加法的筆算法則教學難點：計算方法。教學過程：一、復習引入：、從2、3、5、7、8這幾個數字中挑三個數組成兩位數的加一位數的算式。、說算式同時板書：235 785 572 853327 573 238 357、把上面的題分類：不進位加法： 進位加法；327 235 357 238二、學習例1、老師出圖列式計算）引導學生看懂圖意：）列算式： ）算出結果：）討論：、這兩道題計算時有什么區別？為什么第（2）題十位上寫？、口 口這兩道題和的十位各應寫幾？和的個位上都是，為什么和的十位上不一樣？分析： 、三個兩位數，分別與一位、相加，哪些數是個位滿十以上的？、學生回答教師板書： 小結：個位滿，向十位進。三、學習例在口里填上正確的數 口口 口口 口）觀察每一組算式說說異同處。）思考誰變，準不變，為什么？）計算說說過程：）找出規律：個位滿址，向十位進。個位不變，十位變。）試一試：和的十位上各是幾？口 口四、練習：、老師擺圖計算：、看算珠計算：、計算 、從、五個數字中挑三個組成兩位數和一位數進位加法的題目，看準寫得多算得對。五、總結：進位加法計算法則：個位滿十、向十位進。進位加法例教學目的：、認識小括號，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。、會計算帶不括號的加減兩步式題教學重點：了解運算順序會計算教學難點：正確計算教學用具：圖、投影片教學過程：一、復習口算： 二、談話導入：前面學習的兩步式題都是從左到右依次計算，本節課學習的兩步式題中需要改變從左到右的依次計算順序，因此要用括號來加以限制。三、學習例）看圖說圖意。）張立、李英是怎樣計算的？）計算過程有什么不同？）算出的得數是不是一樣？練一練、比一比，下面框中哪一個算式算起來比較簡便。（） （）（） （）（）先分別算出得數）提問：第（）題各小題有什么相同的（相同的數相加、得數相同）有什么不同？（計算順序不同）哪個算式算起來簡便？）小結：幾個數相加，改變計算順序，得數一樣。把能湊成的兩個數先加，算起來比較簡便。三、學習例、出示的圖，根據圖意列出減法式子。、出示的圖，即個積木（兩條，每條個與個積木合起來。、出示書上的圖：）說明：從個雞蛋里去掉個，再同個雞蛋合起來一共是多少個雞蛋？）問：根據圖畫的意思，應先算哪一步？（）再算哪一步？（）說明：如果把兩個式子合成一個兩步計算的式子，就是（）因為要先算我們可以加上括號來表示這個意思。（ ）叫做小括號。有括號的算式，要先算括號里面的，再算括號外面的。、試一試：（）口（）口 （）口四、練習、計算（） （）（） （）（） （）、在口里填上合適的數。（ ）45 （ ）（ ）58 （）比一比，看哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論