學校業務學習計劃制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。下面是關于學校業務學習計劃，希望對您有所幫助。學校業務學習計劃一一、指導思想隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好教師業務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。二、學習目標1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。三、學習內容根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。本學期，在政治業務理論學習上，作為一名積極分子，我將會繼續開展黨章學習活動，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也要有一些有益的自學活動。四、具體措施1、了解教師個人業務學習的制度。2、學習師德，提高教師的職業道德素養。3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。4、認真學習新課程標準中的改革與要求。5、大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破。6、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習基礎教育課程改革綱要解讀全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。五、結果預測通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，相互討論，結合每個專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。學校業務學習計劃二一、指導思想以黨的教育方針為指針，以縣教育工作會議精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校的指導思想，切實營造健康良好的學習環境，秉承終身學習的要求。二、工作目標1、通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習，逐步更新我校教師的教育教學思想，的體味新課程標準的精髓。2、側重從以下幾方面著手(1)組織學習新觀念新思想的文章學習;(2)結合學科研究課題開展校本研究;(3)組織教師進行使用現代教學手段的學習，如：計算機基本操作，遠程教育資源的使用等。三、具體措施與要求1、緊密圍繞學科研究課題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。2、業務學習時間擬為每周的周一、周三和周五。采用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。3、要求業務學習做好筆記，字數達到一定的標準。4、嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規范學習過程記錄。5、要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師業務考核重要內容存入個人業務檔案。6、多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。學校業務學習計劃三一、學習的目標為了進一步推進新課程改革，實施全面的素質教育，提高教師的業務水平。根據上級相關文件精神，結合我校教育的實際情況，本學期教師業務學習工作將以學校集中學習為主，以開展聽課教研活動為載體，著重提高教師的業務綜合素質，進一步提高我校教育教學質量。二、學習的主要內容1、學習教育政策法規。組織教職工學習現代化教育實施，進一步加強師德教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢下，教師應如何提高自己，如何進一步把素質教育的精神落實到自己的實際教學工作中去。3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年里的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。4、組織教師觀摩優秀課堂教學的光盤，看后認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。5、結合教育刊物，學習相關的教學理論和具體實踐材料，提高理論水平。三、學習的形式1、以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。2、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程改革的經驗文章，教改動向等。并做好學習筆記。3、業務學習時間為每周一次，共十六周。四、健全管理機制，保障學習效果(1)培訓期間要嚴格學習紀律，由主管教學的揚子彬校長負責管理，團支部書記張東旭負責組織。建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺席，做到嚴格出勤統計，健全規范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。(2)要求每位教師必須明確參加學習的重要性，并能自覺參與學習。(3)要認真總結，不斷反思。聯系工作實際，及時交流，并作為教師業務考核重要內容存入個人業務檔案。(4)多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。五、具體要求1、認真學習，不搞形式主義，嚴明紀律，高效務實。2、教師要有業務學習記錄，每次有記錄時間和內容摘要。3、周二下午第二節課后為教研組業務學習時間，非特殊情況不得缺席，教導處統一組織安排。4、學習由教研組長負責安排，因公、病、事須請假。六、時間安排周次、內容第一周 課堂教學改革實施方案第二周 課堂教學改革實施方案第三周 新課程理念第四周 教師角色的新思考第