練習五 2 復習舊知 課堂小結 課后作業 鞏固練習 復習舊知 運用連乘解決實際問題 解決問題的方法 這些南瓜能一次運走嗎 650 8 520 個 510 520 答 這些南瓜能一次運走 跟蹤訓練 勝利小學5名老師帶領88名學生參觀科技館 用500元買門票 夠不夠 實際花了多少錢 鞏固練習 88 5 440 元 440 5 8 480 元 480 500 答 夠了 實際花480元 1 奇思一家買票共需要多少元 214 2 107 535 元 答 奇思一家買票共需要535元 2 陽光小區共有多少戶居民 25 3 8 75 8 600 戶 8 3 25 24 25 600 戶 答 陽光小區共有600戶居民 哪兩個數相乘的積最接近圈中的數 把它們連起來 621 2 1242 249 8 1992 1 奇思5分能打多少個字 2 一篇稿件共325個字 奇思7分能打完嗎 41 5 205 個 答 奇思5分能打205個字 41 7 287 個 325 287 答 奇思7分不能打完 3 妙想每分比奇思多打6個字 她7分能打完這篇稿件嗎 答 妙想7分能打完 小馬每天從家出發馱著糧食去磨坊 先上山 要走9分 走630米 再下山走8分到達磨坊 1 你知道了哪些數學信息 說一說 畫一畫 家 上山 磨坊 630米 每分走90米 9分 8分 下山 2 小馬8 00出發 5分后大約走到什么位置 再圖中標出來 小馬每天從家出發馱著糧食去磨坊 先上山 要走9分 走630米 再下山走8分到達磨坊 3 小馬每天從家去磨坊要走多少米 答 小馬每天從家去磨坊要走1350米 小馬每天從家出發馱著糧食去磨坊 先上山 要走9分 走630米 再下山走8分到達磨坊 算一算 你發現了什么 198 297 396 495 1998 2997 3996 4995 2個9 3個9 1 靈活運用知識解決實際問題 課堂小結 這節課你們都學會了哪些知識 2 會用估算和計算兩種方法解決三位數乘一位數的問題 3 綜合運用乘法及混合運算的知識解決生活中的問題 課后作業 1 從教材課后練習選取 2 從課時練中選取 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現國家意識 主流意識形態 黨的認同 體現立德樹人從娃娃抓起 二 體現核心素養 中國學生發展核心素養包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現核心價值觀 做到 整體規劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現時代性 部編本 語文教材的七個創新點 一 選文創新 課文總數減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結構創新 更加靈活的單元結構體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養 重建語文知識體系 四 三位一體 區分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學生的語文素養 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字教學更加講究科學性 七 提高寫作教學的