教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物知天氣 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的好奇心,表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。2、嘗試根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)判斷天氣,知道動(dòng)物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。3、初步了解自然界中,動(dòng)物與天氣的關(guān)系。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入 1.了解人們是如何知道天氣變化的教師:今天的天氣真好呀,太陽(yáng)曬得我們暖暖的。我們?cè)趺床拍苤烂魈斓奶鞖饽?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答:可以看電視、天廣播,看聽(tīng)其中的天氣預(yù)報(bào))2.你們知道嗎,有一些小動(dòng)物呀有一種特殊的本領(lǐng),它們也能為我們預(yù)報(bào)天氣。你們知道小動(dòng)物是怎么知道天氣的變化的嗎?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)二、展開(kāi) 1、了解下雨前小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。播放課件演示(1)螞蟻搬家它們是誰(shuí)?在做什么呀?為什么要這樣做?小螞蟻為什么要搬家?(2)蜻蜓為什么飛的這么低呢?什么時(shí)候蜻蜓要低飛呢?(3)燕子低飛看!在天空中飛翔的小燕子,飛到什么地方了?(4)小魚(yú)水上游小魚(yú)爭(zhēng)搶著往上游,都快游出水面了?(5)烏龜“冒汗”這些小動(dòng)物在天氣變化之前有一些特殊的表現(xiàn)。請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下。你知道它們是怎樣來(lái)為我們預(yù)報(bào)天氣的嗎?2、觀看課件,幼兒回答討論結(jié)果。小魚(yú)水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜“冒汗”要下雨。3、小結(jié):剛才看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢?(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動(dòng)物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了。”4、聽(tīng)一聽(tīng)(1)剛才我們是通過(guò)觀察小動(dòng)物的變化預(yù)知天氣的,農(nóng)民伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)判斷天氣,他們還能通過(guò)小動(dòng)物的叫聲來(lái)判斷天氣的變化呢?(2)課件演示:青蛙和知了青蛙和知了一般在什么時(shí)候叫呀?(幼兒討論。)教師小結(jié):天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄,樹(shù)上知了聲聲叫,下雨知了無(wú)聲響,青蛙呱呱叫。三、活動(dòng)延