防震應急預案 吳家中心校2011年5月吳家中心校防震演練方案一、演練目的：1、使全校師生了解地震發生時的應急避震知識。2、掌握地震發生時正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。二、演練對象： 吳家中心校全體師生 三、演練時間： 2011年5月12日下午 四、領導機構： 學校成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。 五、演練內容： 1、就地避震；2、安全撤離。 六、實施過程： 1.正式演練前準備工作： (1)由學校組織全體教師學習防震減災知識，觀看地震教育錄像片，讓教師明確演練的必要性和基本步驟。 (2)選擇一個班級進行就地避震和安全撤離示范，組織其他教師觀摩。 動作要領： 開始時，教師喊：“注意，地震!” ，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!” ，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。 大約2分鐘后（即震感過后），教師喊：“排隊，準備撤離!” ，學生迅速按出操隊形排好隊（注意：只能在教室排隊，不能在走廊上排隊） 教師喊：“開始撤離!” ，學生在教師帶領下安全而有序地撤離。 (3) 以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。 (4) 在學校顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。 2、正式演練前 (1) 全體師生集中在操場上，由總指揮徐信體進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。 安全方面應強調： 就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。 撤離的總體要求是“安全、有序、快速” ，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。 整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。 號令：師生要統一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據廣播安全有序撤離。 （2）學生回到各自教室 3、正式演練： (1) 就地避震： 聽到第一次號令后（廣播或喊話器），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。 (2) 安全撤離： 聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照從樓下到樓上的順序，安全而有序地通過樓道（可按出操順序），集結到操場指定位置上。 七、演練結束 請班級教師清點本班學生人數，并按順序向總指揮報告：各年級學生全部安全撤離?？傊笓]宣布：各個班級學生完全安全撤離，演練圓滿結束。八、總結經驗 吳家中心校2011.5.12吳家中心校防震演練總結 在5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，為紀念汶川地震一周年，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。 一、領導重視，演練活動組織到位。 為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行。 為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。 三、師生參與，演練效果呈現良好。 5月12日下午，校園鈴聲長鳴， 防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告總指揮。各班向總指揮匯報，總指揮對演習活動進行簡要總結?？傊笓]宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到幾十秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校校園突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提