職業健康監督員培訓教程 xx心 1 第二章職業健康監督員工作任務第六節職業健康教育與促進 2 職業健康教育 職業健康教育是根據不同職業人群的職業特點 針對所接觸的職業危害因素所進行的衛生知識和防護知識的教育 以使個人和群體都能樹立和提高自我保健意識水平 從而促使其自覺主動地采取預防措施 防止各種職業危害因素對健康造成損害 3 一 目的提高各級企業管理人員和職工的職業健康知識水平和自我保護意識 二 對象生產經營單位全體員工 主要負責人 職業健康管理人員 從業人員 三 內容職業衛生知識與防護技能 一般知識和法制教育 4 1 職業衛生知識與防護技能教育職業衛生知識與防護技能的范圍很廣 其內容比其他衛生知識更繁雜 更深奧 有很強的職業特點 不僅包括各種有害因素的特點和對健康危害的特點 還包括如何進行個人防護及如何改造環境和改善勞動條件等 消除職業精神緊張 預防身心疾病 改變不良作業方式 預防有關工作疾病 改善勞動環境 治理職業有害因素 預防職業病的發生 5 2 一般健康教育職業人群的健康不僅受職業因素的影響 同時也受到一般人群所暴露因素的影響 如生物因素 生活環境因素 個人行為與生活方式等因素 是社會各人群所共同面臨的問題 因此對職業人群也必須進行一般性健康教育 戒煙教育 節制飲酒 營養與合理膳食教育 一般衛生習慣教育 6 3 職業衛生法制教育有關的法律法規已規定了企業負責人應當向工人說明有關職業危害 工人也有權知道其有害性 以保護自身的合法權益 如果企業領導或工人不知道存在著職業危害 則企業領導就不會按著有關法律法規的要求去改善勞動環境或勞動條件 也不會支持或重視環境測定和健康體檢 企業職工也不會主動參與環境改造及健康體檢 因此 職業安全衛生法規教育也應作為職業健康教育的重要內容之一 7 企業管理人員職業健康教育 1 職業健康和勞動保護內容的法律 法規 標準和規范 2 本企業職業健康有關管理規定 3 本企業職業健康方針 規章制度 4 本企業職業危害現狀及防護措施 5 職業心理健康教育 6 應急救援預案 7 其它健康教育 8 案例分析 8 生產崗位職工 包括外來用工人員 職業健康教育 1 職業健康和勞動保護內容的法律 法規 標準和規范 2 本企業職業健康有關管理規定 3 本企業職業健康方針 規章制度和安全操作規程 9 4 所在崗位職業危害因素對人體健康的影響及預防知識 5 職業健康防護設備設施 應急救援設施以及個人防護用品的操作和使用方法 6 職業心理健康教育 7 應急救援預案與自救互救 8 其它健康教育 9 案例分析 10 四 方法1 對企業領導 生產管理人員 安全衛生干部和工人等分層進行各種形式的培訓和教育 2 對勞動組織 勞動與休息時間 勞動強度 體力的 腦力的 合理安排 減輕工作緊張 精神 程度 預防疲勞 改善工作條件 優化工作環境 提高勞動能力等進行衛生學知識培訓和教育 以促進健康 11 五 教育形式1 編制職業健康教育相關的教材并組織培訓 2 利用媒體 開辦職業健康教育的專欄 專題節目 3 在企業網站上開設職業健康教育的專欄 4 錄像 板報 圖片等形式 12 六 結果與評價1 企業管理人員參加會議或接受培訓的人次 2 有關培訓教育記錄 參與培訓的人員經考核合格后 應由其本人簽字認可 存入培訓檔案 由職業健康管理機構統一管理 保存 培訓內容 時間 接受培訓人員及培訓者等資料均應存入培訓檔案 3 職業健康培訓效果 13 職業健康促進 職業健康促進 則是在職業健康教育的基礎上 動員政府 企業及社會有關方面共同參與 從企業管理政策 改善勞動環境 完善職業衛生服務及醫療保障制度等方面 采取綜合干預措施 保護和促進職工身心健康 提高健康水平和勞動生產效率水平 進一步推動企業與國民經濟持續發展 14 職業健康工作者致力于作業場所的健康促進 制定作業場所健康促進計劃 開展作業人員健康體檢 運動培訓 精神健康指導 營養指導 健康指導等 以提高作業人員的身體健康狀況 解決生活方式相關疾病 作業場所醫療體檢異常率高 作業人員老齡化 復雜的社會交往所致精神壓力大等問題 企業的健康促進工作主要由職業醫師承擔 職業醫師負責作業人員的健康體檢 并了解作業人員的生活方式 醫療和生活史 開展醫療體檢以及運動功能測試 相應地作出運動 營養 健康以及精神健康方面的指導 15 一 目的動員和組織廣大職工參與各種有計劃 有目的的健康促進活動 指導職工消除其心理 社會和環境中不利于健康的因素 改進職工的不健康生活習慣和方式 促進其健康行為的形成 預防和降低職業病 傳染病 常見病的發病率 增強職工體質 提高勞動生產力 促進企業的可持續發展 16 二 方法按企業健康促進五要素 組織發展 職業健康安全教育 員工保健 改善環境 衛生服務的要求開展工作 P220 9 三 結果與評價1 職業健康知識知曉率 2 職工健康行為形成情況 3 工作場所職業危害因素控制情況 17 職業健康教育與健康促進的實施 一 提高認識 爭取領導支持二 推廣適宜技術 改善作業環境三 計劃實施的主要原則1 生動而準確的原則2 職業安全教育與健康教育相結合的原則 18 3 分類教育的原則由于職業危害是在勞動過程中產生的 而工人又是 被動 接受的 因此國家有關法規規定了企業責任 作為健康教育工作者應掌握的原則是對職工既教育職業有害因素對健康的危害及防護措施 又避免過分強調職業危害因素的存在而影響正常的生產 而對企業一級 則應以健康促進的策略 促使企業嚴格執行國家的有關法規 積極改造勞動環境及條件 改進生產工藝 最大限度地減少職業危害對職工健康的影響 保護勞動者健康為主要目標 19 四 計劃實施的具體方法1 對全社會廣泛性職業健康教育 即通過電視 廣播 書包 雜志等廣泛傳播有關職業衛生知識 2 直接對企業的教育 根據不同行業或企業的職業衛生問題 可采用不同形式和不同內容對不同企業的領導和工人進行教育 其形式如板報 漫畫 宣傳手冊等 20 職業健康教育與健康促進的意義 一 職業健康教育與健康促進是職業人群的特別需要職業人群是人類社會最富有生命力 創造力和生產力的寶貴社會資源 他們的文化技術素養 身心健康水平 社會適應能力都將直接影響人類社會進步和國民經濟的發展 同時也影響著企業的生產效率和企業的生存與發展 21 職業人群的年齡構成 一般是指18 60歲 這一年齡是人們在一生中從事生產活動和其他社會活動最為復雜 時間最長 范圍最廣 其精力也最旺盛的生命歷程 他們要同時承擔著生產勞動 家庭活動 社會活動等多方面的壓力和負擔 他們既面臨著與一般人群相同的公共衛生問題 又面臨著特殊的職業衛生問題 尤其那些從事有毒有害作業的人們 可能會因為職業因素對健康的影響而喪失正常的勞動能力 甚至生活自理能力 因此對職業人群開展職業健康教育與健康促進活動 將對促進國民健康水平的提高有重要的現實意義 22 二 提高國民整體素質和生產力水平的一項重要措施職業人群在社會經濟發展中具有重要的地位和作用 人類社會的一切物質財富和精神財富都是由職業人群創造的 歷史和現實的經驗表明 人民群眾尤其是職業人群的文化素養 心理狀態 傳統觀念 生活方式 以及健康水平等 都直接影響著一個國家 一個地區 一個企業 乃至一個家庭的社會經濟發展水平和生活質量水平 23 由于歷史造成