2019-2020學年高二生物上學期期中試卷（含解析）一、選擇題1.人體的內環境是指（ ）A. 細胞外液和細胞內液B. 細胞外液和消化液C. 細胞內液和血液D. 血漿、淋巴、組織液等【答案】D【解析】【分析】人體內所有液體統稱為體液，體液包括細胞內液和細胞外液，細胞外液又叫內環境，主要由組織液、血漿和淋巴組成。消化道與外界環境相連，不屬于體液。【詳解】細胞內液不屬于人體內環境，A錯誤；消化液不屬于人體內環境，B錯誤；血漿屬于內環境，但血液不是，細胞內液也不屬于內環境，C錯誤；內環境主要由組織液、血漿和淋巴組成，D正確。【點睛】本題考查內環境組成，理解體液、細胞外液、細胞內液的關系是解題的關鍵。2.下列物質中，不屬于人體內環境組成成分的是（ ）A. 鈣離子 B. 呼吸酶 C. 葡萄糖 D. 血漿蛋白【答案】B【解析】呼吸酶屬于細胞內酶，所以不是內環境的成分。【考點定位】內環境成分3.圖示人體細胞及其生活的內環境，下列說法正確的是（ ） A. 淋巴細胞全部生活在中B. 與相比含有較多的蛋白質C. 是新陳代謝的主要場所D. 毛細淋巴管壁細胞生活的內環境是【答案】B【解析】【分析】分析題圖：圖示為正常人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖，其中為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的內環境；為血漿，是血細胞直接生存的內環境；為細胞內液；為組織液，是組織細胞直接生存的內環境。【詳解】淋巴細胞主要在淋巴中，淋巴可以回流到血漿，因此淋巴細胞生活的體液環境是（淋巴）、（血漿）等，A錯誤；血漿與淋巴、組織液相比，含有較多的蛋白質，B正確；人體內新陳代謝的主要場所是細胞質基質，即圖中的，C錯誤；毛細淋巴管壁細胞生活的內環境是，D錯誤。【點睛】本題結合人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖，考查內環境的組成及成分，要求考生識記內環境的組成，能準確判斷圖中各標號的名稱，并結合所學的知識準確判斷各選項。4.內環境穩態是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）A. 內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變化B. 內環境穩態有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行C. 維持內環境中Na+、K+濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性D. 內環境穩態是指內環境的成分和理化性質恒定不變【答案】D【解析】【分析】本題考查內環境穩態的相關知識，要求考生識記內環境的概念及組成；識記內環境穩態的概念、調節機制及生理意義；掌握內環境的理化性質，能結合所學的知識準確判斷各選項。【詳解】內環境保持相對穩定有利于機體適應外界環境的變化，為細胞提供一個相對穩定的生活環境，A正確；溫度、pH影響酶的活性，內環境溫度、pH維持相對穩定有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行，B正確；靜息電位的維持主要依賴于鉀離子外流，動作電位產生和維持依賴于鈉離子內流，維持內環境中Na+，K+濃度的相對穩定有利于維持神經細胞的正常興奮性，C正確；內環境穩態是指內環境的成分和理化性質保持相對穩定，而不是恒定不變，D錯誤。【點睛】對于內環境的組成、內環境穩態的意義的理解，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。5.體液調節與神經調節都是調節生命活動的重要方式，關于二者敘述正確的是（ ）A. 體液調節就是激素調節B. 內分泌腺與反射弧無關C. 一些多細胞低等動物沒有神經調節D. 神經調節比體液調節作用速度快、范圍廣【答案】C【解析】【分析】本題考查神經調節和體液調節的區別以及兩者之間的關系，意在考查學生的識記和理解能力，考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結；明確生命活動調節以神經調節為主。【詳解】體液調節中的“體液”是指血漿等體液，體液調節是指化學物質通過血液運輸等進行的調節，主要是激素調節，A錯誤；內分泌腺可作為反射弧上的效應器，因此內分泌腺與反射弧有關，B錯誤；不是所有的動物體內都存在神經調節，單細胞動物和一些多細胞低等動物沒有形成神經系統，所以不存在神經調節，C正確；神經調節比體液調節作用速度快、作用范圍局限，D錯誤。6. 下列選項中，不能引起病人組織水腫的是 （ ）A. 長期蛋白質營養不足 B. 淋巴管阻塞C. 胰島素分泌不足，出現糖尿 D. 腎炎導致血漿蛋白丟失【答案】C【解析】長期蛋白質營養不足，血漿蛋白含量減少，導致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對升高，引起組織水腫，A正確；淋巴管阻塞，導致組織液中大分子蛋白質不能回流至毛細淋巴管，組織液濃度升高，吸水造成水腫，B正確；胰島素分泌不足，導致血糖濃度升高，組織液減少，不會出現組織水腫現象，C錯誤；腎炎導致蛋白尿，使血漿蛋白含量減少，導致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對升高，引起組織水腫，D正確。【考點定位】內環境的組成【名師點睛】組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細胞內液滲透而來主要原因包括以下幾個方面：（1）過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加，血漿蛋白進入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫；（2）毛細淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質不能回流至毛細淋巴管而導致組織液濃度升高，吸水造成水腫；（3）組織細胞代謝旺盛，代謝產物增加；（4）營養不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導致組織水腫現象；（5）腎臟病變引起細胞內外液體交換失衡腎炎導致腎小球濾過率下降，引起水滯留，導致組織水腫。7.下列關于激素闡述,不正確的是（ ）A. 激素是有機分子B. 激素可直接參與細胞內各種生命活動C. 激素是信息分子D. 激素種類多，量極微【答案】B【解析】【分析】激素的作用特點：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產生顯著生理效應，這是由于激素的作用被逐級放大的結果。2、通過體液運輸：內分泌腺沒有導管，所以激素擴散到體液中，由體液來運輸。3、作用于靶器官、靶細胞：激素的作用具有特異性，可選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞，激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活，因此體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態平衡。激素種類多、含量極微，既不組成細胞結構，也不提供能量，只起到調節生命活動的作用。【詳解】激素是內分泌腺細胞產生的有機分子，A正確；激素不直接參與細胞內的生命活動，只起到調節生命活動的作用，B錯誤；激素是調節生命活動的信息分子，C正確；激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，以不提供能量，也不起催化作用，只對生命活動具有調節作用，D正確。【點睛】本題考查了激素作用的特點，識記課本的相關內容，運用其3大特點是解答此類試題的關鍵。8.如圖示某興趣小組利用槍烏賊的粗大神經纖維構建的實驗裝置，a和b是放置在神經纖維表面的相距較遠的兩個電極，在刺激點給予較強的電刺激后會發生的現象是（ ）A. 刺激點的電位將由內正外負轉變為內負外正B. 興奮只能由刺激點向左經b傳到aC. 膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相反D. 電流表指針將發生兩次方向相反的偏轉【答案】D【解析】【分析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經纖維上可以雙向傳導，而在神經元之間以神經遞質的形式單向傳遞。據此答題。【詳解】刺激點的電位將由內負外正轉變為內正外負，A錯誤；興奮除了由刺激點向左經b傳到a，還可以由刺激點向右傳導，B錯誤；膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相同，C錯誤；刺激后，b點先興奮，a點后興奮，因此電流計指針可發生兩次偏轉，D正確。9.如圖為水平衡調節機理，請據圖判斷A、B、C依次為() A. 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管B. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞D. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管【答案】C【解析】【分析】本題以“水平衡調節機理示意圖”為情境，考查學生對水平衡調節的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】細胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，導致由下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素的含量增加，促進腎小管、集合管對水的重吸收，從而減少尿量，有利于細胞外液滲透壓恢復正常水平。同時，產生的興奮通過有關神經傳到大腦皮層形成渴覺。據此分析圖示可知：A、B、C依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞，C正確，A、B、D均錯誤。【點睛】理清水鹽平衡調節過程是正確解答此題的關鍵。10.xx年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”。他們生理上出現的適應性變化是()體溫下降機體耗氧量降低皮膚血管收縮體溫調節中樞興奮性增強甲狀腺激素分泌量增加A. B. C. D. 【答案】D【解析】11. 吞噬細胞不參與的是（ ）A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細胞免疫 D. 合成并分泌抗體【答案】D【解析】試題分析：體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保護人體的第二道屏障，參與非特異性免疫；在第三道屏障中吞噬細胞可吞噬、處理和呈遞抗原參與體液免疫和細胞免疫；人體內只有漿細胞能合成和分泌抗體，所以應選D。考點：本題考查人體免疫的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。12.過敏原和抗原刺激機體均可產生抗體，兩種抗體的主要區別是 （ ）A. 化學成分不同 B. 分布部位不同C. 作用機理不同 D. 形成過程不同【答案】B【解析】【分析】凡是能夠刺激機體的免疫系統產生抗體或效應T細胞，并且能夠和相應的抗體或效應細胞發生特異性結合反應的物質都是抗原。過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。抗體的本質是蛋白質。據此分析作答。【詳解】過敏反應產生的抗體與抗原刺激產生的抗體的化學本質都是蛋白質，A錯誤；體液免疫中的抗體主要分布在血清中，過敏反應的抗體分布在某些細胞膜表面，B正確；二者的作用機理相同，C錯誤；二者都屬于分泌蛋白，形成過程相同，D錯誤。【點睛】本題主要考查體液免疫產生的抗體與過敏反應產生的抗體的區別，意在強化學生對相關知識的理解與運用。13.圖示利用去尖的玉米胚芽鞘進行的實驗，兩組胚芽鞘的生長方向依次是（ ）A. 向右彎曲，向右彎曲B. 直立生長，向左彎曲C. 直立生長，向右彎曲D. 向右彎曲，向左彎曲【答案】A【解析】【分析】本題考查了生長素的生理作用及胚芽鞘生長方向的判斷，意在考查考生的識圖能力和分析能力。【詳解】由于胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，而圖中由于玉米胚芽鞘去掉了尖端，不會再感受到光的刺激，即光照不會影響生長素的分布。胚芽鞘中生長素分不均勻時，會發生彎曲生長，圖甲、乙中含有IAA的瓊脂塊放在被切去尖端的胚芽鞘左側，使胚芽鞘左側生長素多，生長快，從而向右彎曲生長。故選：A。14.如圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路，為證明生長素在植物體內具有極性運輸特點，最好應選擇（）A. 甲和乙 B. 甲和丙C. 甲和丁 D. 丙和丁【答案】B【解析】【分析】由于生長素的運輸方向為極性（軸向）運輸：生長素只能從形態學上端向形態學下端運輸。【詳解】生長素從產生部位運送到作用部位是極性運輸，而不能倒過來運輸，產生部位通常被稱為形態學上端，作用部位被稱為形態學下端，為驗證此特點，可把形態學的上下端顛倒做實驗，看瓊脂塊中能否收集到生長素。因此最好選擇甲和丙，如果甲組的空白瓊脂塊上能收集到生長素，而丙組的空白瓊脂塊上不能收集到生長素，則證明生長素只能由形態學的上端向形態學的下端運輸，而不能倒過來運輸，即生長素在植物體內具有極性運輸特點。故選：B。【點睛】本題結合實驗過程圖，考查生長素的產生、分布和運輸，生長素的作用等知識，要求考生識記相關的基礎知識，明確該實驗的目的，能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理，并得出正確的結論。15.下列能體現生長素作用的兩重性的是（ ） 頂端優勢 莖的向光性 根的向地性 莖的背地性A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根。2、能夠體現生長素兩重性的實例有：頂端優勢、根的向地性、根的背光性等。【詳解】頂端優勢是指植物頂芽優先生長，側芽受抑制的現象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制，體現了生長素生理作用的兩重性，正確；莖的向光性中背光側和向光側均為促進作用，未體現生長素生理作用的兩重性，錯誤；將植物平放后，根向地生長，是因為遠地側生長素濃度低，促進生長，近地側生長素濃度高，抑制生長，體現了生長素生理作用的兩重性，正確；莖的背地性中近地側和遠地側均為促進作用，未體現生長素生理作用的兩重性，錯誤。綜上所述正確，錯誤。故選：C。【點睛】本題考查了生長素生理作用的相關知識，意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解，生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等有關；考生應能夠識記體現兩重性的相關實例。16.圖曲線表示生長素濃度與所起作用的關系，從圖中得到的信息錯誤的是（ ）A. 生長素對某一器官的作用具有兩重性B. 不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣C. ab段表示隨著生長素濃度的增大促進作用越強D. bd段表示隨著生長素濃度的增大抑制作用越強【答案】D【解析】【分析】生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是10-10/molL-1，芽的最適濃度是10-8/molL-1，莖的最適濃度是10-4/molL-1。【詳解】據圖可知，生長素對某一器官的作用具有兩重性，即對某一器官來說，低濃度的生長素促進生長，高濃度的生長素抑制生長，A正確；不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣，據圖可知，根對生長素的敏感程度大于莖，B正確；曲線ab段說明在一定濃度范圍之內，隨生長素濃度的增大，對根生長的促進作用增強；b點對應的生長素濃度促進作用最強，為促進根生長的最適生長素濃度，C正確；bc段表示隨著生長素濃度的增大促進作用越弱，c點的生長素濃度對根的生長效應為無影響即既不促進生長，也不抑制生長，而cd段表示隨著生長素濃度的增大，對根的生長起抑制作用，D錯誤。【點睛】本題以曲線圖為載體，考查生長素的生理作用，意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等。17.果實生長發育和成熟受多種激素調節。下列敘述正確的是A. 細胞分裂素在果實生長中起促進作用B. 生長素對果實的發育和成熟沒有影響C. 乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D. 脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落【答案】A【解析】A、細胞分裂素主要生理作用是促進細胞分裂和組織的分化，延緩衰老；常用于蔬菜和水果的保鮮，A正確；B、生長素能促進果實的發育，B錯誤；C、乙烯能增強細胞膜的通透性和酶的活性，加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉化，從而促進果實成熟，C錯誤；D、脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發，促進花、果實和葉的脫落，D錯誤。【考點定位】植物激素的作用【名師點睛】植物的生命活動受多種激素的調節，生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進果實成熟；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂。18.中共十八屆五中全會提出“全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策”，該措施調節的是（ ）A. 種群密度B. 年齡組成C. 性別比例D. 出生率【答案】D【解析】【分析】本題主要考查種群的特征。種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢。【詳解】實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，目的是提高出生率，應對老年化問題，故這種措施直接調節的是出生率。故D符合題意；ABC與題意不符故選：D。【點睛】本題主要考查學生對知識的理解和分析能力。出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用。當出生率大于死亡率，種群密度變大；當出生率等于死亡率，種群密度不變；當出生率小于死亡率，種群密度變小。19.調查某片林地中馬尾松的種群密度，常用的方法是（ ）A. 樣方法B. 標志重捕法C. 黑光燈誘捕法D. 取樣器取樣法【答案】A【解析】【分析】樣方法一般用于調查植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵。標志重捕法適用于活動能力強，活動范圍大的生物。取樣器取樣法用于調查土壤小動物的豐富度。目測估計法是豐富度的統計方法之一。【詳解】調查植物種群密度，常用的方法是樣方法，A正確；調查活動能力強的動物采用標志重捕法，B錯誤；調查昆蟲的物種豐富度采用黑燈光誘捕法，C錯誤；取樣器取樣法用于調查土壤小動物的豐富度，D錯誤。【點睛】本題考查種群密度的調查，理解各種調查方法的適用范圍是解題的關鍵。20.在某池塘中，第一次捕獲鯽魚106條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚91條，其中有標記的25條，這個池塘中大約有鯽魚（ ）條A. 380 B. 382C. 385 D. 386【答案】D【解析】【分析】標志重捕法是在被調查種群的生存環境中捕獲一部分個體，將這些個體進行標志后再放回原來的環境，經過一定期限后進行重捕，根據重捕中標志的個體占總捕數的比例，來估計該種群的數量。設該地段種群中個體數為N，其中標志總數為M，重捕總數為n，重捕中被標志的個體數為m，則N：M=n：m。【詳解】根據標志重捕法計算公式：種群中個體數（N）：標記總數=重捕總數：重捕中被標志的個體數，即N：106=91：25，N386條。故選：D。21.一個種群在t年后的個體數量符合公式NtN0t，無須符合的條件是()A. 氣候適宜B. 出生率等于死亡率C. 沒有敵害D. 食物和空間條件充裕【答案】B【解析】【分析】種群的J型增長曲線是：在食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群的數量每年以一定的倍數增長，如果第一年的數量是第二年的倍，則t年后的種群數量為Nt=N0t。【詳解】一個種群在t年后的個體數量符合公式Nt=N0t，說明符合J型增長曲線模型，前提條件是氣候適宜、食物和空間充裕、沒有敵害等理想條件，J型增長曲線的出生率不等于死亡率。故選：B。【點睛】本題旨在考查學生對種群數量增長的曲線模型的理解和掌握，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并熟練識記J型增長曲線、S型增長曲線的使用條件。22. 森林中的鳥類有垂直分層現象。這種現象主要與下列哪一因素有關（ ）A. 光照強度 B. 食物種類 C. 濕度 D. 溫度【答案】B【解析】生物群落的結構包括垂直結構和水平結構，在垂直方向上，大多數群落都具有明顯的分層現象，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結構對于植物來講，陽光對植物生理和分布起決定性的作用，所以決定植物分層的主要生態因素是光照強度【考點定位】 群落的結構特征【名師點睛】群落垂直結構：在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象，植物主要受陽光的影響，動物受食物和棲息空間的影響群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異23.下列關于生物群落的理解，不正確的是（ ）A. 生態環境越優越，組成群落的物種種類數目就越多B. 一個池塘中所有的魚構成一個生物群落C. 群落內的生物之間有直接或間接的關系D. 任何群落都有一定的空間結構，包括垂直結構和水平結構【答案】B【解析】【分析】同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合，構成生物群落。生物群落的結構包括空間結構-垂直結構和水平結構，群落的外貌和時間節律，群落中的動植物在垂直方向上有分層現象，水平方向上有鑲嵌分布現象，且其中的動植物的種類也不同，草原群落在垂直方向也有分層現象，只是沒有森林群落的分層現象明顯。群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果，既有利于充分利用資源，又有利于緩解種間競爭，導致這種結構特征的主要非生物因素是光照。【詳解】生態環境越優越，生物群落中生物種類越多，營養結構越復雜，系統越穩定，A正確；一個池塘中的全部生物組成一個生物群落，一個池塘中所有的魚既不是一個種群，也不是一個生物群落，B錯誤；群落內的生物之間有直接或間接的種間關系，C正確；任何群落都有一定的空間結構，群落的結構包括垂直結構和水平結構，D正確。【點睛】本題考查了有關種群和群落的相關知識，解題關鍵是考生能夠明確相關知識之間的關系，正確區分種群和群落的概念。24.下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B. 草本階段比灌木階段的群落空間結構復雜C. 草本階段比灌木階段的群落自我調節能力強D. 草本階段為灌木階段的群落形成創造了適宜環境【答案】D【解析】在演替過程中，草本階段比灌木階段出現的早，灌木階段的生物種類多，群落的空間結構復雜，自我調節能力強，ABC錯誤；草本階段為灌木的形成提供了條件，D正確。【考點定位】群落的演替25.一塊農田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關系的是（ ）A. 豌豆和雜草B. 田鼠和雜草C. 豌豆和其根中的根瘤菌D. 細菌和其細胞內的噬菌體【答案】A【解析】【分析】競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。【詳解】豌豆和雜草屬于競爭關系，地上部分爭取光照，地下部分爭奪水和無機鹽，A正確；田鼠和雜草屬于捕食關系，B錯誤；豌豆和其根中的根瘤菌屬于互利共生關系，豌豆為根瘤菌提供營養物質，根瘤菌為豌豆提供氮素，C錯誤；細菌和其細胞中的噬菌體屬于寄生關系，噬菌體利用宿主細胞內原料、能量和酶進行繁殖，D錯誤。【點睛】本題考查了種間關系的判斷，意在考查學生提取信息和分析問題的能力。二、非選擇題26.探險旅游愛好者，在一次野外探險中，一位隊友腳掌被一枚長釘扎入猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據圖作答。（1）與探險者大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區中_區。（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外電位變化是_；若刺激圖1中M點，則A點_(能、不能)發生這種變化，這是由于圖中_（填字母）處只能單向傳遞興奮導致。（3）將B放大后為如圖，該結構稱為_，此結構中信號轉換方式是_，所需能量由（填序號）_提供能量。（4）探險者感覺痛之前先了抬腳反應，這是因為_中有調節該活動的低級中樞， 醫生給探險者注射抗毒素血清時，他的手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受_的調控。【答案】 (1). S (2). 由正變負 (3). 不能 (4). BC (5). 突觸 (6). 電信號化學信號電信號 (7). (8). 脊髓 (9). 大腦皮層【解析】【分析】神經纖維安靜狀態下產生靜息電位，外正內負，受刺激時產生動作電位外負內正，興奮不能逆突觸傳遞，據圖1分析，A上含有神經節，表示傳入神經，B、C表示突觸，D表示效應器，E表示感受器。圖2為突觸結構圖，為軸突、是線粒體、是突出小泡、市突觸前膜、是突觸后膜。【詳解】（1）根據題意，與探險者大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區中S區。（2）若對A施加一強刺激，此處鈉離子內流，則細胞膜外電位變化是由正變負，因為興奮只能由突觸前膜傳至突觸后膜，若刺激圖1中M點，則A點不能發生這種變化，這是由于圖中BC處只能單向傳遞興奮導致。（3）將B放大后為圖2，該結構稱為突觸，此結構中信號轉換方式是電信號化學信號電信號 ，所需能量由（線粒體）提供。（4）痛覺產生時在大腦皮層，而低級神經中樞是在脊髓，所以在痛之前就會抬腳。但注射抗毒素血清時并未抬手抬腳說明低級的神經中樞可以受高級神經中樞大腦皮層的控制。【點睛】本題考查反射弧的結構與興奮傳導及傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。27.如圖是馬拉松運動員在比賽前后體內由下丘腦參與的生命活動調節的部分過程。請據圖回答：（1）運動員在比賽過程中，運動員體內的血糖來源于_，血糖不斷被消耗，此時體內激素a分泌會增多，該激素是由_細胞分泌的；在血糖調節過程中與激素a互為拮抗作用的激素是_；圖中下丘腦調節激素a分泌的方式為_ （填“神經調節”、“體液調節”或“神經體液調節”）。（2）由于比賽過程中大量出汗使運動員尿量減少，這是下丘腦通過激素b調節的結果，則激素b是_，尿量減少的原因是_。（3）比賽結束后進入吹著冷氣的休息室，下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌激素d作用于_、_等主要器官增加產熱以維持體溫的平衡，該激素的分泌過程體現了激素分泌的_調節。【答案】 (1). 肝糖原的分解和非糖物質的轉化 (2). 胰島A (3). 胰島素 (4). 神經調節 (5). 抗利尿激素 (6). 促進腎小管、集合管對水的重吸收 (7). 肝臟 (8). 骨骼肌 (9). 反饋調節【解析】【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水。【詳解】（1）馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩定在正常范圍內，此時血糖的補充途徑來源于肝糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質轉化為葡萄糖，此時體內激素a（胰高血糖素）分泌會增多，該激素是由胰島A細胞分泌的；在血糖調節過程中與激素a互為拮抗作用的激素是胰島素；圖中下丘腦屬于血糖調節中樞，其調節激素a分泌的方式為神經調節。（2）運動員大量出汗會導致細胞外液滲透壓升高，引起下丘腦分泌的激素b（抗利尿激素）的分泌量增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，導致細胞外液滲透壓降低，尿量減少。（3）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官主要是甲狀腺，甲狀腺可以分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進代謝，加速物質氧化分解，促進機體產熱，因此肝臟、骨骼肌等主要器官增加產熱以維持體溫的平衡，該激素的分泌過程體現了激素分泌的反饋調節。【點睛】梳理體溫調節、水鹽平衡調節、血糖調節、神經調節和體液調節的關系”等相關知識，從題干中提取有效信息分析作答。28.如圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中A、B、C、D代表幾種免疫細胞，據圖回答下列問題： （1）圖中A、C、D分別表示_、_、_。（2）圖中虛線箭頭所表示的是_時引起的免疫反應。（3）C在發揮免疫作用時將產生_，其化學本質是_。（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是_(填圖中字母)。（5）圖2中再次感染相同抗原時，人體產生抗體的情況與圖1中_ 細胞有關，因為該細胞在接觸同種抗原時_。【答案】 (1). B細胞 (2). 漿細胞 (3). 效應T細胞 (4). 同一種抗原再次侵入機體 (5). 抗體 (6). 蛋白質(或免疫球蛋白) (7). B (8). 記憶 (9). 能迅速增值分化，快速產生大量的抗體【解析】【分析】據圖1分析，左側表示體液免疫，其中A表示B細胞，C表示漿細胞；右側表示細胞免疫，其中B表示T淋巴細胞，D表示效應T細胞。據圖2分析，首次感染抗原，機體通過體液免疫產生抗體和記憶細胞，相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應，即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產生大量抗體消滅抗原，使得二次免疫反應快而強。【詳解】（1）圖中左側表示體液免疫，其中A表示B細胞，增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，C表示漿細胞；細胞右側表示細胞免疫，B表示T淋巴細胞，能增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，D表示效應T細胞。（2）圖中虛線箭頭指的是二次免疫中，同一種抗原再次進入機體時引起的免疫反應。（3）C（漿細胞）能分泌特異性的抗體，化學本質是蛋白質（或免疫球蛋白），與其形成相關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。（4）HIV侵入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，即圖中的B，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵而死亡。（5）機體首次感染抗原時產生記憶細胞，則相同的抗原再次感染時，記憶細胞迅速增殖分化，使得二次免疫反應快，且反應強，圖2中再次感染相同抗原時，人體產生抗體的情況與圖1中記憶細胞有關，因為該細胞在接觸同種抗原時，能迅速增值分化，快速產生大量的抗體。【點睛】本題考查體液免疫和細胞免疫過程、二次免疫反應、HIV的致病機理等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力。29.在農業生產中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產。在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據圖分析回答：（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用與生長素是一樣的，對植物生長的作用具有_。（2）圖中代表單子葉農作物的曲線是_（填序號）。（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_左右（用字母表示）。（4）當生長素類似物的濃度在B一C段時，其對植物所起的作用是_。（5）生長素在植物體內的極性運輸是指_，其運輸方式是_。（6）由圖可知，適宜濃度的生長素對植物的生長有促進作用，在植物生長發育過程中起促進作用的植物激素還有_、_。【答案】 (1). 兩重性 (2). (3). D (4). 促進生長 (5). 從形態學上端運輸到形態學下端 (6). 主動運輸 (7). 細胞分裂素 (8). 赤霉素【解析】【分析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用；不同植物對生長素的敏感性不同，一般情況下，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感；不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；不同細胞對生長素的敏感性也不同，一般情況下，成熟的細胞對生長素較不敏感，幼嫩的細胞對生長素較敏感。圖中曲線在濃度低時促進作用明顯，而曲線在濃度高時促進作用