小學生數學學習心得范文 小學數學新課程標準中指出：數學課程其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展它不僅要考慮數學自身的特點更應遵循學生學習數學的心理規律強調從學生已有的生活經驗出發讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程進而使學生獲得對數學理解的同時在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到發展根據這一指導思想我們在數學的教學過程中必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發使他們體會到數學就在身邊進一步感受到學習數學的趣味和作用體驗到數學的魅力 蘇霍姆林斯基說：“當知識與積極的活動緊密聯系在一起的時候學習才能成為孩子們精神生活的一部分”體驗學習是在新課改理念下產生的一種教育思想它充分展現了以人為本的教育理念：通過讓學生參與知識的獲得過程、參與思維的形成過程、參與問題的解決過程；使學生在體驗中思考在思考中創造在創造中發展；使他們的情感、態度和價值觀得到充分的發展在教學中使學生體驗到數學的精彩、探究的快樂、成功的喜悅是每一位課改教師義不容辭的責任 “讓學生在學習活動中體驗和理解數學”是數學課程標準給我們的第一條建議可見體驗的過程對孩子成長的重要性體驗學習能使學生的學習進入生命領域調用各種器官去體驗、去感受能為學生的認知結構與知識結構之間架起一道無形的橋梁是知情合一的學習這就告訴我們：在教育教學中我們應該提倡體驗學習 學習必須講究方法而改進學習方法的本質目的就是為了提高學習效率可以這樣認為學習效率很高的人必定是學習成績好的學生（言外之意學習成績好未必學習效率高）因此對大部分學生而言提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑 下面是幾條我搜集的提高學習效率的經驗： 1、不妨給自己定一些時間限制連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒這時可以把功課分成若干個部分把每一部分限定時間例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等這樣不僅有助于提高效率還不會產生疲勞感如果可能的話逐步縮短所用的時間不久你就會發現以前一小時都完不成的作業現在四十分鐘就完成了 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事一心不能二用的道理誰都明白可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂這樣比帶著耳機做功課的效果好多了 3、不要整個晚上都復習同一門功課除了十分重要的內容以外課堂上不必記很詳細的筆記如果課堂上忙于記筆記聽課的效率一定不高況且你也不能保證課后一定會去看筆記課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收適當做一些簡要的筆記即可 4、勞逸結合學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦所以適當的休息娛樂不僅僅是有好處的更是必要的是提高各項學習效率的基矗課前要有一定的預習這樣課本上講的內容、聽起課來就比較有針對性預習時不必搞得太細如果過細一是浪費時間二是上課時未免會有些松懈有時反而忽略了最有用的東西上課時認真聽課當然是必須的. 5、作題的效率如何提高呢最重要的是選“好題”千萬不能見題就作作題效率的提高很大程度上還取決于