跆拳道學期教學計劃 跆拳道起源于朝鮮半島早期是由朝鮮三國時代的跆跟、花郎道演化而來的韓國民間流行的一項技擊術下面是小編為大家整理的關于跆拳道學期的教學計劃歡迎大家的閱讀 一、指導思想： 本課以“健康第一”為指導思想依據體育與健康課程標準水平三的要求以及學生的身心特點與認知水平和規律而設計的教學過程在課的設計上采用通過學生體驗討論和游戲等教學形式創設活躍和諧的學習氛圍激發學生學習的主動性較好完成預期教學目標教學中注重學生的主體地位循序漸進安排練習內容以激發和培養學生的體育興趣為前提使學生在活動中充分享受體育運動所帶來的快樂通過游戲培養學生參與體育活動的積極性及合作能力 二、教學內容： 內容：主教材“學習跆拳道的基本腿法前踢”；輔教材“蛇戰” 三、教材分析： 跆拳道是一個新興的一種體育項目其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳當中最簡單最實用地一種腿法本部分教材主要是通過學習了解一些跆拳道的相關知識并初步掌握跆拳道一種基本腿法前踢提高學生的靈敏性和協調性 在教學過程中首先教師帶領學生復習拳的握法和馬步沖拳練習及跆拳道步法等練習在學習跆拳道腿法教學時教師通過對前踢動作的分析講解示范使學生對前踢動作有一個大概的了解首先通過分解教學法教會學生掌握前踢動作然后進行徒手集體練習和持腳靶分組練習體驗前踢動作進而教師利用學生練習中的前踢動作提出教學重點膝關節上提時大小腿折疊膝關節夾緊小腿和踝關節放松有彈性 學生在教師引導下交流練習體會總結出前踢技術要領教師再通過流動檢查指導教會學生掌握前踢動作在鞏固練習階段采用分組教學學生兩人一組利用教師準備的腳靶進行練習使學生在自主練習的過程中掌握前踢的正確方法輔教材是游戲通過游戲教學鍛煉學生的反應靈敏協調等素質并且通過游戲培養學生的團結協作的精神 四、學情分析： 五年級學生具有好奇心強勇于挑戰困難的心理對任何事物都有一種嘗試的欲望喜歡表現自己但是肌肉的控制的能力不強活動中容易出現傷害事故對各項活動的要求理解不到位他們對一味的技術練習易產生厭煩心理另外五年級學生已經具有創新、研究的能力因此教學中對技術要求不過于苛求可利用比一比、看一看及互相討論、交流來鞏固提高所學技術激發他們的練習興趣從而完善自己的技術又可以提高學生的練習效果 五、學習活動的準備： 腳靶20個紅布條30根國旗一面 六、教學目標與重點： 1.通過學習了解一些跆拳道的相關知識并初步掌握跆拳道一種基本腿法踢 2.提高學生的靈敏性和協調性 3.培養學生吃苦耐勞的精神及勇敢頑強的意志品質增強禮儀、禮節教育 重點：膝關節上提時大小腿折疊膝關節夾緊小腿和踝關節放松有彈性 難點：踢擊時順勢往前送髖；高踢時往上送髖 七、主要教學環節： 1.開始與準備部分 (1)檢查學生服裝防止發生意外注意安全 (2)安排見習生做一些簡單活動并參與討論學習 (3)通過隊列練習、使學生們把精神集中起來再以徒手操、活動關節進行準備活動為基本部分的練習做好準備 2.基本部分 本課主教材是學習跆拳道中的腿法（前踢）在教學過程中學生首先通過復習馬步沖拳步法等練習為前踢做準備在學習跆拳道腿法教學時教師通過對前踢動作的分析講解示范使學生對前踢動作有一個大概的了解首先通過分解教學法教會學生掌握前踢動作然后進行徒手集體練習和持腳靶分組練習體驗前踢動作進而教師利用學生練習中的前踢動作提出教學重點膝關節上提時大小腿折疊膝關節夾緊小腿和踝關節放松有彈性 學生在教師引導下交流練習體會總結出前踢技術要領教師再通過流動檢查指導教會學生掌握前踢動作在鞏固練習階段采用分組教學學生兩人一組利用教師準備的腳靶進行練習使學生在自主練習的過程中掌握前踢的正確方法輔教材是游戲通過游戲教學鍛煉學生的反應靈敏協調等素質并且通過游戲培養學生的團結協作的精神 3.結束部分 組織：學生站成四列橫隊 要求：精神飽滿集中注意力 (