職業教育論文-淺議高職院校藝術教育轉軌的必要性摘要高職院校的藝術教育要適應社會對人才培養的需要，就必須將原來中專院校時的單純傳授知識的教學模式轉為培養學生的藝術素質和審美能力的教育，這就更需融藝術教育于整個教育的全過程，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展，從而適應現代社會對“一專多能”型人才的需求。關鍵詞高職院校藝術教育轉軌據統計，江蘇省現有的高職院校，絕大部分都是由辦學多年的中專院校升格成立的，所以還有很多的教學模式未完全轉變。這里，筆者就高職院校藝術教育必須轉軌這一問題談幾點自己的看法。正如人的五個指頭是互相聯系、互相促進、缺一不可的簡單道理一樣，“沒有美育的教育是不完美的教育”，這一精辟的論語闡明了藝術教育是學校綜合教育不可分割的重要組成部分。然而，普通高職院校所要加強的藝術教育，并不是像以培養藝術尖子為目的的專業藝術教育一樣，也不是僅僅靠上幾節音樂課、美術課，或依靠社團搞一些藝術活動這么簡單，而應是實現教學思想的徹底轉軌，即由傳統的純技能技巧型的教學向素質型的教育轉軌，由原來中專院校時的單純傳授知識的教學模式轉為培養全體學生的藝術素質和審美能力的教育。這就更需融藝術教育于整個教育的全過程，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展，從而適應現代社會對人才的需求。一、充分認識和明確藝術教育在高職院校教育中的作用和地位中華民族有著內涵豐富的優秀文化，我們的先哲歷來重視用音樂、美術等藝術形式來陶冶人們的情操。古代中國歷稱“禮、樂、射、御、書、數”的六藝，就是把音樂教育放在第二位；古代文人在教書之外，還以琴、棋、書、畫為調劑；孟子則更明確地提出“仁言不如仁聲之入人深也”的教化價值。故而，我們實施藝術教育的目的絕不在于教會學生唱好幾首歌，描摹幾張畫，重要的是通過藝術，尤其是民族藝術之精華的熏染，使學生能領受美的教育，陶冶其道德情操，增強其愛國情懷，發展其想象力和審美觀。藝術教育應是一種精神享受的過程，是一種體驗生活、張揚個性、釋放自由精神的過程。因此，高職院校的藝術教育要拋開以往在中專院校時，面對初中畢業生源而形成的一種“填鴨式”教育模式。高職院?？梢孕Х轮母叩葘W府，以增設藝術類公選課為途徑，以校園文化建設為陣地，以社團建設為載體，開展藝術教育系列活動。使原先在藝術上很有造化的學生才藝得到展示，使某一方面比較突出或沒有特長的學生在參與中得到鍛煉，從而讓自己潛在的能力得以挖掘和提高，最終成為社會所需要的“一專多能”的復合型人才。二、樹立現代的教育觀念，開創藝術教育新紀元美學觀是世界觀的一部分，是人的世界觀在審美活動上的表現。因此，作為培養人才的高校，要把藝術教育作為實施美育和全面貫徹教育方針的一項重要工作來抓，才能適應國際國內形勢和現代教育的發展，開創藝術教育的新紀元。1.建立科學的藝術教育觀，優化育人的良好環境藝術教育單靠課堂教學是遠遠不夠的，要把社團活動作為藝術教育的繼續和延伸，開展豐富多彩的藝術教育活動，優化學校的育人環境。如根據學校的實際，組建大學生藝術團、合唱團、銅管、民樂、電聲小分隊；經常搞些書畫展，舞蹈賽事；組織中外藝術史講座和優秀的作品欣賞等藝術實踐，使藝術教育面涵蓋于學校的每個角落，每個學生的心靈深處。2.積極創造和改善高職院校藝術教育的物質條件物質條件是確定事物發展的根本要素，對藝術課教學則顯得尤為重要。俗話說：巧媳婦難為無米之炊。如果一所高校沒有把藝術教育和與之相關的社團活動所需的用品購置，實質性的納入學校核定的年度教學經費分配方案之中，就難以保證藝術教學所需的設備器材、資料、消費性教學用品和器材維修等費用。但因高職院校的前身中專院校規模較小，而升格后的高職院校這幾年學生生源增加，從而導致教學場所緊張，一些本應具有的藝術活動場所（如舞蹈教室、合唱排練場地、器樂練習教室等）被占用，很多的藝術社團也將因沒有活動場地而名存實亡，或被迫解體。因此，需要高職院校充分發揮自我創立意識或地方優勢，解決經費和活動場地問題，開展藝術教育活動，調動學生對藝術教育的學習積極性。三、與時俱進，提高教師藝術素質教育當今社會發展變化飛快，作為素質教育改革的實施者，首先要適應社會發展變化，提高自身藝術教育素質。在如今高科技時代，信息技術瞬息萬變，學生所能獲取知識信息的渠道之多,其量之大，也許不亞于教師。因此，藝術教師更應堅持學習，以求自身不斷得到發展，隨時掌握更新更好的技能。如90年代崛起的MIDE音樂制作，其所包涵的程序，對很多年長的教師來說是很陌生的，但如今音樂的發展趨勢，又決定其重要性，已成為音樂界一個必不可少的知識面，這就需要音樂教師去了解、學習和掌握。提高教師素質教育，同時也應加強其文化修養，因為只有一個生活、學習積極向上、不斷追求的教師，才能把活力帶給學生，才能適應教育教學的需要，才能不被社會淘汰。當然，高職院校藝術教育必須轉軌之議，不僅僅局限在以上所云，許多學校，特別是有能力的高校