排球正面雙手墊球教學設計思路一、指導思想：本課依據(jù)課程標準的基本理念，以“健康第一”為指導思想。在教學內(nèi)容的選擇和教學方法手段運用過程中，始終以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主題作用。培養(yǎng)學生自主學練，自主探究及終身體育意識，學會學習，學會創(chuàng)造，學會合作。在運動中尋找快樂，體會成功，最終促進學生身心健康發(fā)展。二、學生現(xiàn)狀：八年級學生男女生普遍喜歡體育運動，愛動腦筋，身體素質(zhì)處于中等水平，運動技術技能一般，個體間差異較大，有良好合作精神，大部分學生有自己喜愛的體育項目。學生對排球這項球類運動接觸不多，女生比男生感興趣。三、教材分析：排球是學生都喜歡的一項體育運動，也是八年級學生體育課必修內(nèi)容之一，它對學生的身心發(fā)展有著良好作用。本節(jié)課是八年級排球單元教學的第一次課，正面雙手墊球是排球教學中的一個最基本的技術動作，本節(jié)課學生重在以前學習的基礎上進一步熟悉球性，初步掌握墊球的部位和高度，使動作更加協(xié)調(diào)連貫。另外，自選項目可以滿足學生興趣廣泛，需求不同的目的，而且可以極大的提起學生的學習情緒和積極向上，力求達到目標的決心。四、課的重難點：教學重點：一插 二夾 三提的動作協(xié)調(diào)連貫。教學難點：動作協(xié)調(diào)連貫協(xié)調(diào)五、教學過程：1、課的開始熱身部分：課堂常規(guī)采用游戲“大魚網(wǎng)”進行熱身（充分調(diào)動學生學習的積極性，讓身體機能盡早進入到學習狀態(tài)。）進行徒手操（學生積極做好準備活動，預防運動損傷）。2、課的學習提高部分：1、教師講解并示范排球墊球動作要領。學生模仿教師示范動作進行練習，要求動作準確協(xié)調(diào)。2、組織學生兩人一組，手腕貼條，向上墊懸掛球練習。強調(diào)墊球部分準確，初步體會人與球的位置關系，3、一拋一墊：相距3-4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。4、對墊：距離3-4米連續(xù)對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。5、自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果。學生練習后分組展示并相互評議，教師教會學生對所學的技術動作進行評價，引導學生從墊球次數(shù)和技術評定兩個方面進行評價。6、教師示范學生自練進行測試達標的學生自主選擇（籃球 乒乓球 羽毛球）等項目進行活動。7、進行素質(zhì)練習30米快速跑，提高本節(jié)課的運動強度，發(fā)展學生速度素質(zhì)。六、場地器材：1、上課人數(shù)40人左右。2、排球20個， 羽毛球2付 ，乒乓球2付 ， 跳繩 2根。課后感悟：1、把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活動。該課教學能打破傳統(tǒng)的教學模式，采用多種教學手段充發(fā)揮學生的潛在個性，創(chuàng)設學生為主的自主學習情境。以游戲寓于教學中，使學生在玩中學，在玩中悟，使學生的形象思維和主動性得到培養(yǎng)。以生為本，師生互動。在新的教學理念、課程標準指導下，建立充滿活力的課堂教學模式。師生在這樣的環(huán)境中，相互在游戲中，情感得到進一步升華。2、知識與趣味目標性相互融合。即將趣味目標性與基本技術的學習有機結合在一起，在游戲中實踐認知，在活動中發(fā)現(xiàn)、了解知識規(guī)律和特點，并引導學生運用各種表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作，很好地達到了教學目的。3、所謂一節(jié)成功的體育課我想應該滿足以下幾點：學生快樂沒有，學生鍛煉了身體沒有，學生掌握了體育技能沒有，師生一起融到了課堂教學中出汗了沒有。教學內(nèi)容1、學習排球正面雙手墊球2、自選項目：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩教學重點：一插 二夾 三提的動作協(xié)調(diào)連貫。教學難點：動作協(xié)調(diào)連貫協(xié)調(diào)教學目標1、認知目標：通過排球正面雙手墊球的練習，激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、技能目標：初步掌握排球正面雙手向上自墊球動作方法。3、情感目標：發(fā)展學生的靈敏、反應、柔韌和協(xié)調(diào)能力，增進學生健康成長，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，體驗運動樂趣，樹立終身體育的觀念。課的結構教學內(nèi)容教學活動方式與組織措施次數(shù)時間開始熱身部分101、課堂常規(guī)2、游戲“大魚網(wǎng)”游戲目的：發(fā)展學生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力。培養(yǎng)同學間團結協(xié)作的意識。 游戲方法：在場地上畫出一定范圍作“池塘”，由4-6名學生做“捕魚人”，其余學生做“魚”，分散在“池塘”里。教師發(fā)令后，“捕魚人”進入“池塘”手拉手做成網(wǎng)捕“魚”被圍住的“魚”就算被捕捉了。被捕捉的學生立即與“捕魚人”拉手起來捕捉其它的“魚”，直到把所有的“魚”全捕完，或剩少數(shù)“魚”為止（圖）。游戲規(guī)則：“魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。“魚”被圍不能用力沖破網(wǎng)逃跑，但要趁機從空隙中鉆出去。“捕魚人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。3、集體徒手操 8節(jié)1）踝腕關節(jié)活動2）擴胸運動3）體側運動4）體轉運動5)弓步壓腿6)側壓腿7）腹背運動8）全身運動1、（1）教師提前到場，準備場地、器材、等候上課。（2）體育委員帶領全體同學按約定地點集合，檢查服裝、人數(shù)并向老師匯報出勤情況。 （3）教師導入（教學內(nèi)容、教學目標、教學要求、安全提示、安排見習生）隊形：四列橫隊 要求：集隊快、靜、齊，學生精神飽滿。（4）安全教育及見習生安排2、教法1）教師講解游戲規(guī)則及要求2）教師下達開始游戲口令學法：1）學生認真聽教師講述游戲規(guī)則與游戲要求2）按照游戲規(guī)則進行游戲組織： XXX(網(wǎng)) O O O O O O O O O O O O (魚) O O O O O 3、教法1）教師下令由體育委員帶領徒手操2）巡視觀察并糾錯3）評價總結學法：1）教師喊口令指揮2）學生按體委口令進行練習3）充分運動組織：四列橫隊X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O OO O O O O O O O A要求：動作準確、充分活動1234學習提高部分30一、教師組織學生學習排球墊球1、教師講解并示范排球墊球動作要領。動作要領：正面對正來球方向，兩腳開立稍寬于肩，兩膝彎曲稍內(nèi)收的準備姿勢。兩手手指重疊后合掌互握，前臂形成一個擊球平面。擊球點：腕關節(jié)以上10厘米左右。擊球時，手臂插入球下,蹬腿抬臂，身體重心向前上方移動。同時含胸，壓腕，頂肘等動作協(xié)調(diào)配合，身體和兩臂要有自然的隨球伴送動作，以便控制球的落點和方向。一、墊球手型：包拳法和疊指法二、教學要點：插、夾、提插：兩臂前伸至球下，使兩臂的墊擊面對準來球。夾：兩手掌根緊靠，兩臂夾緊，手腕下壓，用平整而穩(wěn)定的擊球面迎擊球。提：以下肢蹬地，提肩，壓腕的動作迎擊球，兩臂在全身協(xié)調(diào)動作的配合下伴送球。蹬：兩腳蹬地將球向前上方送出。2、組織學生兩人一組，手腕貼條，向上墊懸掛球練習。3、一拋一墊：相距3-4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。4、對墊：距離3-4米連續(xù)對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。5、自我展示：給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果。 二、教師安排部分學生進行自選項目練習 1、教師提出練習要求及注意事項要求：練習自覺認真，遵守課堂紀律2、巡視學生練習過程3、輔導學生，個別糾錯輔導籃球：分成兩小組進行對抗練習乒乓球：用四個球臺自由分組練習羽毛球：兩塊場地、八副球拍，供學生練習三、素質(zhì)練習快速跑30米；追逐跑30米。教學活動：1、 1）利用提問引導學生說出動作要領2）利用掛圖展示建立動作概念3）教師示范完整技術動作。4）學生認真觀看教師的動作示范，根據(jù)示范動作思考怎樣能做好該動作5）教師巡回指導學生并糾正錯誤動作組織隊形：（略） 要求：動作準確協(xié)調(diào)2、學生按要求墊懸掛球練習。教師指導學生練習并加以個別輔導，幫助學生糾正錯誤動作。組織隊形：成體操隊形撒開，按照教師的示范動作的要求，徒手模仿練習。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型是否正確。 3、教師指導學生練習并加以個別輔導，幫助學生糾正錯誤動作。組織隊形： 4、組織及要求：同上5、組織及要求：同上教師抽選優(yōu)秀學生進行展示二、學生自選項目練習1、記住教師所提的練習要求2、根據(jù)自己的興趣愛好選擇項目3、自覺參與練習，積極鍛煉身體4、能接受教師的輔導5、能和同伴們自由組合進行活動或比賽6、注意安全三、學生聽清內(nèi)容要求，并積極練習：1、教師講明練習內(nèi)容、要求。2、組織學生進行練習。要求：注意步幅、步頻，起跑快速有力，加速穩(wěn)健。3235710恢復整理部分51、整隊放松練習2、課堂小結3、收回器材4、師生再見1、帶領學生做放松練習根據(jù)教師提示進行放松練習,達到身心放松.情感體驗：心景無限，體驗運動快樂。2、總結本堂課，肯定學生在學習過程中的努力。墊球動作準確及身體協(xié)調(diào)用力的重要性。養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。要求：學生列隊聽講，討論交流3、協(xié)作老師收回器材221運動負荷預計心率最高：170次/分最低：130-135次/分練習密度45%左右場地兩塊排球場器材排球2