高職院校學生社團經費來源及發展思路的研究學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團是我國校園文化建設的重要載體，是我國高校第二課堂開展的活動陣地。學生社團的活動以保證完成學生的學習任務和不影響學校正常教學秩序為前提；以有益于學生的健康成長和有利于學校各項工作的進行為原則。學生在參加社團組織的活動中可以學生自我管理的能力，豐富大學期間的課余生活。學生可以根據自己的興趣愛好，參加自己有興趣的課外活動。而高職學生社團作為大學生社團的重要組成部分，由于學校辦學目標和培養方向的不同，使得高職學生社團有其自身特點。一、高職學生社團的特點1.高職學生社團更注重實踐和技能培養。由于高職學生的培養目標就是直接面向就業，高職學生培養注重技能和實踐。主要因為高職學生的在校時間比本科學生的在校時間要短，一般在校時間只有2年的時間左右。無論是理論教學、實訓教學還是第二課堂的學生活動都應該緊密的圍繞學生實習實踐和技能培養。要和社會和企業“零距離”接觸才能保證學生能夠順利就業。對比本科學院學生社團充足的社團活動時間可以進行理論研究和科技創新而言，高職學生社團更加注重的是學生的實踐和技能培養。典型的例如營銷與策劃協會、家電維修協會、烹飪協會、汽車維修協會、攝影協會、計算機協會、建筑設計協會等等1。2.高職學生社團缺乏充足的活動經費。高職院校往往不能像本科院校那樣得到充足的生均經費，也使得學生社團活動經費匱乏。加之高職學生社團活動緊密圍繞著技能實踐活動來開展，所以需要的活動經費也比較多。由于社團的獨立性和自愿自發成立，所以經費還是給主要靠自身解決。但是高職院校的社會知名度、認可度和影響力都不如本科院校，所以在商業贊助和企業支持的方面，也是屈指可數。由于經費來源緊張，導致了高職社團發展的先天不足。制約了學生社團的良性發展。如何轉變學生社團經費的狀況，讓學生社團有充足的經費開展各項活動，保障社團的良性發展和傳承，是亟需解決的問題。針對高職學生社團的經費來源現狀和困境做了調查分析，具體情況如下：二、學生社團的經費來源的現狀和困境1.通過收取會員會費解決經費來源。由于學生社團是學生自發自愿組成的學生團體，所以目前大多數社團的經費主要靠會費解決。目前各院校社團會費的標準大多是10-30元之間不等。會費主要用于維持社團發展的基本需求，如宣傳、辦公以及一些基本的社團活動。但是由于收取的會費額度不高，往往會費不能滿足社團發展的需求，如果提高會費的標準，又會挫傷新生加入社團的積極性，導致社團人員流失，不利于社團的發展2。2.通過向學校申請經費解決經費來源。目前學校社團都是統一由校團委管理，社團也可以通過向校團委申請活動經費來解決社團的經費來源。但是社團的非官方性質，本身大多數院校對學生社團的活動經費都是杯水車薪。而目前一個學校少則20多個社團，多則近百個社團。能得到校團委經費支持的社團并不多。即使平均分配，也解決不了社團發展所需的經費缺口。所以靠爭取學校撥款也不是能長效解決社團目前經費來源不足的問題。長期依賴學校撥款也會讓社團缺乏積極性，產生“等、靠、要”的心理。而學校對社團經費分配的不平衡也會導致社團發展的不平衡，得不到撥款的社團自然發展緩慢。一些長期得不到資助的社團甚至消亡。3.通過社會企業贊助經費解決經費來源。目前學生社團的活動經費還有一種來源就是向社會企業尋求商業贊助。但是由于高職院校的社會知名度、認可度和影響力較低，學校社團獲得商業贊助的機會和金額并不多。這種模式往往是有針對性的贊助某個活動，企業主要是通過活動宣傳自己的企業形象或者產品，帶有一定的功利目的。資金并不是為了學生社團的發展，精明的商家也不會白給錢給社團，往往活動搞完，也所剩無幾。所以即使得到了商業贊助的社團，也不能解決社團發展經費的問題。三、轉變發展思路，實現學生社團的轉型，拓寬經費來源1.從輸血向造血的轉變。傳統的資金來源方式都不是社團發展資金來源的持久方式。針對高職學生的特點，學生社團應該嘗試利用學生的技能特長，在實踐的同時實現社團經費的收益。學校也不應該一位的給錢，而應該鼓勵社團利用特長賺錢。例如家電維修協會可以通過維修家電賺取會費，計算機協會可以通過制作網站賺取會費，話劇社可以通過話劇演出賺取會費，攝影協會可以通過拍攝作品賺取會費，環保協會可以通過回收舊貨賺取會費等等。學生在社團中得以學以致用，專業技能得到加強，也實現了自我價值。社團要轉變自己的定位和思路，學會“造血”。一個獨立的社團應該找尋一種適合自身發展的盈利模式。在國外大多數社團和基金的管理過程中，都要能夠自我“造血”才能良性的發展下去。而“零距離”的接觸市場和社會，能夠有利于學生將來的就業，實現雙贏。2.從給資金向給資源轉變。學校在社團發展的過程中應該從資源配備上扶持學生社團的發展，而不是從短期的經費供給上幫助社團。例如在場地、設備、政策、技術上幫助社團實現真正的自我管理和自我盈利。給學生一定的空間利用自己的專業特長進行實踐。3.從學校社團向社區社團轉變。對于社團而言，目前學校社團都將發展的范圍定位在校園內，應該轉變思路和觀念，將社團的發展范圍定位于學校周邊的社區或者所在的城市。社團應該大膽的到社區服務，也應該將技能學以致用，為當地的經濟發展服務。只有擴大活動的范圍，覆蓋周邊的社區、城市，得到附近市民的支持和參與，得到市場的認可，才能解決社團發展經費來源的問題。4.從向在校生要資源轉向向畢業生要資源。國外的社團發展最主要依靠的力量就是校友捐贈和已經畢業的社團成員的捐贈，這是國外社團發展的最主要的經費來源。而目前國內的學生社團卻沒有考慮吸收畢業校友