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文檔簡介

六年級上冊心理健康插上創造的翅膀學案教學目標：1、激發想象興趣，豐富想象能力，培養良好的想象品質。2、通過活動，掌握想象的幾種方法。教學重點：小學生想象力培訓。教學難點：看圖聯想、聲音聯想等。教學過程：一、導入：著名物理學家愛因斯坦說過，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力卻包含世界上的一切。今天我們學習這，就是希望同學們插上想象和創造的翅膀，在天地間遨游。導入題。二、活動與訓練你們知道帶橡皮鉛筆的來歷嗎？想想，海曼的朋友為什么能發明帶橡皮的鉛筆？試著將下列物品組合，使它具有新的功能。（插上創造的翅膀，你也是小發明家）怎樣組合具有怎樣的新功能你知道木匠使用的鋸是怎樣發明的嗎？講故事了解。鋸的發明給了你什么啟示？查一查下面的事物是人們受到什么啟發而發明的？你還知道那些發明創造？飛機，鬧鐘，蒸汽機，照相機，輪船，可視電話，乒乓球發射機。在生活中有不少小巧門，我們來試試看，能不能解決下列問題。1）有些同學握筆姿勢不正確，怎樣幫他糾正？2）起風了，媽媽晾的衣服眼看就要被風吹下來了，怎樣幫他？3）老師用過的粉筆還剩一小段，扔了很浪費，怎樣想辦法？小博士告訴說：1）組合創造法2）原型啟發法3)缺點列舉法4）希望點列舉法三、總結：同學們的愿望非常美好，希望你們放飛想象的翅膀，勤于思考，勇于創新。板書：第五插上創造的翅膀放飛想象的翅膀勤于思考，勇于創新教學反思：創新是未來人才必備的心理素質，創新心理素質應從小培養。通過不同

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