小課題研究活動記錄表(一)研究主題小課題研究的初步設想活動時間4月16日活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄一、明確小課題的選題目的。1、成員討論。2、統一認識，得出結論。在多年的音樂教學過程中，發現許多學生喜歡音樂而不喜歡上音樂欣賞課。在欣賞過程中，不少學生經常表現出一副茫然的表情，要不然就是坐立不安、漫不經心，或是嬉皮笑臉、大喊大叫。而且低年級學生注意力集中時間短，聽不進音樂，不一會他們就開始玩起來，或者互相說說笑笑，使“音樂”變成了“噪音”這些現象嚴重影響了教學任務的完成。所以我們深刻地感受到教會學生學習音樂要從欣賞入手，從心靈的深處感受音樂、理解音樂、表現音樂、創造音樂；最重要的是凈化心靈讓每個人享受音樂。欣賞教學是音樂教學的重頭戲，應該成為音樂教育的核心，通過欣賞教學的研究，提高學生的素養及教師的教學水平勢在必得，正是我們音樂老師目前的研究任務。二、小課題的研究設想。1、成員討論，提供研究的方向。2、初步整理，形成研究的規劃。三、正式宣布小課題成立。1、明確小課題名稱。2、研究的初步方法。3、研究的基本過程。4、完成課題申請書。活動效果課題組成立，確定研究課題，合力完成課題申請書。小課題研究活動記錄表(二)研究主題小課題具體實施方案的制定活動時間5月9號活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄一、傳達課題立項通知，激發課題研究動力。課題組負責人傳達安康市2012年“十二五”規劃立項課題負責人培訓班會議精神，了解課題研究實施過程與管理，宣讀課題立項通知書.二、明確小課題的背景和意義。1、課題組成員討論，提供文獻資料。2、得出本小課題研究的背景和研究的實際意義三、討論課題的研究內容、研究對象、研究方法。四、研究小課題的具體步驟和研究舉措。1、成員討論，商討研究的具體步驟舉措。2、初步整理，制定具體步驟舉措。五、課題組成員討論并撰寫開題報告，確定研究目標，分配課題各成員的研究任務。活動效果完成了預期目標，撰寫開題報告，確定研究目標，做好了參加開題儀式的充分準備。小課題研究活動記錄表（三）研究主題對實施方案進行修訂活動時間5月24日活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄一、宣讀小課題實施方案（一）課題研究背景和意義（提出有待解決和重視的現實問題，論述本研究的價值或重要性）（二）課題研究界定和研究對象音樂是聽覺藝術，欣賞音樂也稱之為聽覺音樂。音樂只有通過“聽”才能感知其美的蘊含，才能產生情感上的共鳴，才能引發心靈上的火花，產生飛躍的聯想，產生創造的激情。學生聽了作品，要能夠快速地表現出來，首先是解決唱的問題，耳朵聽到是第一感受，嘴上唱出來是內化的感受，是音樂的二度創造。唱是為聽服務的，是在聽的基礎上進一步加深與理解音樂。由聽到唱，不僅僅是一個行動的改變，更是心理發展的反映。“一曲三聽”、“一唱三聽”只有這樣才能使學生的歌聲產生動人、感人的藝術魅力，使學生聽了還想聽，唱了還想唱，百聽不厭，百唱不煩。這是一個反復揣摩、不斷提高的練習過程，使學生更深刻地體驗和表達歌曲的感情，最大限度地發揮歌唱的審美潛能。“聽唱融合”在一起會達到欣賞教學的更高的層次。研究對象：三至六年級全體學生。（三）課題研究的舉措和步驟。主要解決什么問題？又是如何解決？二、課題組成員各抒己見，發表各自的觀點。活動效果小課題研究方案最終定稿，上傳到博客，然后開題。小課題研究活動記錄表（四）研究主題理論學習：當前音樂欣賞教學普遍存在的問題活動時間6月11日活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄小學音樂欣賞教學是小學音樂教材中的有機組成部分，它不僅能使學生了解優秀的音樂作品，開拓他們的音樂視野，還能豐富并開發學生的想象力，培養他們的音樂鑒賞力、創造力。小學音樂欣賞教學中普遍存在著這樣的問題：教師反映音樂欣賞課很難上，課時不夠，學生又沒興趣，實際上教學本身存在著許多弊端，如下：1、各部門的重視程度不夠。2、視聽設備品質不佳。3、教師的業務能力與水平。4、教師對音樂欣賞課的認識問題。第一、輕視欣賞教學的重要性，缺乏主題，放任自流。第二、背離欣賞教學的審美規律，遠離主線，弱化聽賞。第三、脫離欣賞教學的音樂性，支解音樂，缺乏完整。第四、違背欣賞教學的本質性，盲目綜合，舍本逐末。活動效果針對這些問題根據實際，盡己所能想辦法解決對策。小課題研究活動記錄表（五）研究主題撰寫中期報告活動時間9月24號活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄一、總結這段時間課題研究的進展情況。1、2012年4月申報課題小學音樂欣賞課“聽唱融合”教學法的研究。并于2012年5月立項。2、2012年5月底撰寫了開題報告。并得到了專家指導組吳姝老師的精心指導。按期開題研究。3、通過交流的形式對我校音樂教師課堂教學模式的現狀進行了調查。4、加強理論學習，提高科研水平。二、借鑒在前階段學習、調查、研討的結果，找出了存在的問題和下一步的研究思路。活動效果不斷實踐和總結，完成中期報告上傳到博客。小課題研究活動記錄表（六）研究主題研究激發學生上音樂欣賞課的興趣對策活動時間11月5活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄培養學生上音樂欣賞課的興趣，我們課題組人員一致認為只要從以下幾個方面入手：一、必須建立一種民主、和諧與親密的師生關系。二、深入研究教材、教法，解決好怎么讓學生愛學的問題。三、幫助學生選擇適宜的學習目標。四、運用多樣的教學方法，培養學生形成欣賞音樂的習慣。例如通過課堂評價激勵學生愛聽、愛唱音樂。，學會欣賞音樂，提高其鑒賞音樂的能力。五、開發課程資源，拓展欣賞教學的渠道。活動效果對于我們課題組的成員，最積極的辦法就是努力提高自己的思想業務水平，轉變教學觀念，深入鉆研教材，改革組織教法，使每一個學生都學有所得、學有所成，真正獲得欣賞音樂的樂趣和體驗。讓學生都喜歡上音樂欣賞課。小課題研究活動記錄表（七）研究主題研討問卷調查的統計結果活動時間12月3日活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄一、調查問卷的結果統計。1通過個別訪談和和3-6年級抽樣調查結果表明：小學音樂課不受學生歡迎的現象并非如我們想象中的那么嚴重，但對上課不感興趣和抱無所謂態度的學生還是占有相當比例，不能不引起我們應有的重視。2.在調查喜歡什么樣的音樂老師時，所有的學生都喜歡風趣幽默的、有親和力的老師。3.在調查對音樂欣賞課有哪些建議時，學生們都希望老師能多運用文字、動畫、樂器、影像等手段，來配合音樂進行欣賞更好。二、研究分析對策。1.提高教師個人素養和業務水平是培養學生欣賞音樂的意識、提高學生對音樂欣賞的興趣、吸引學生認真上課的基礎。2. 積極創造條件，營造一個良好的音樂氛圍。多組織開展一些音樂方面的比賽，激起學生學習音樂、愛欣賞音樂的興趣。3.構建和諧的師生關系和選擇合適的教學內容，感染并激發學生的學習興趣。4.采取靈活多樣的教學方法和新型的教學模式是吸引學生認真上課的重要手段。活動效果我們針對調查問卷中存在的問題，在教學中不斷進行反思、總結經驗，并記錄下成功案例、失敗案例，總結成功經驗，尋找失敗的原因，改進后再次進行實踐、總結。小課題研究活動記錄表（八）研究主題準備結題（填寫結題申請表、撰寫結題報告）活動時間2013年1月7日活動地點音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟 汪 娟活動情況記錄一、總結梳理前段時間課題研究工作。二、明確課題結題的主要方向與內容形式 1、課題背景及界定 2、理論依據及意義 3、研究的目