學科教育論文-幼兒園拍球體育活動的開展利用拍球鍛煉幼兒的體質一直是我園的體育教學特色，拍球能促使手、眼動作的協調，以及動作的敏捷性和節奏感，拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力，形成時間的概念，幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質，通過幾年來的實際教學，我們園的球成了幼兒園的一大特色，多次參加比賽獲獎，這次，也是因為球，我們被評為淄博市體育示范基地，取得這么好的成績，我們是如何開展的呢？一、如何教幼兒拍球我們園是從小班開始練習拍球，由于幼兒的年齡特點，雖然，他們對球充滿了好奇，也對球非常感興趣，但是，讓他們真正拍的時候，就不那么容易了，球總是不聽使喚，到處亂跑，而且，拍一會兒，就沒有力氣了，因此，我們在讓幼兒拍球前，總是用商量的口吻問孩子球應該怎樣玩，引起孩子的興趣。然后再建議與孩子一塊玩拍球的游戲。1、針對孩子愛模仿的特點，我們首先用示范的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動作連貫進行，拍的次數越多越好。2、由于孩子的注意力易分散，單純的動作模仿與重復練習，孩子容易疲勞。因此，拍球的形式要多樣化。A、用“請你接著拍”的游戲。老師拍幾下，讓孩子再拍幾下，輪流拍球。根據孩子拍球的熟練程度，逐漸遞增拍球數量。由于老師的加入，大大調動孩子的積極性。B、采用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰拍得多”的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。C、邊念兒歌邊拍球的形式，提高孩子拍球的興趣，保持其注意力，避免孩子處于被動應付狀態。附兒歌：拍拍拍，拍皮球，拍得輕，跳得低。拍得重，跳得高。圓圓皮球跳呀跳。”d、分組輪流拍，拍球很浪費體力，幼兒年齡小，他們的耐力有限，因此，讓孩子輪流拍，有一定的休息時間，這樣，不至于讓孩子對球產生反感，覺著練球是一件很枯燥的事情，相反，還可以提高幼兒對球的興趣3、循序漸進地教孩子拍球。一般來說，34歲的孩子學習雙手拍球、單手拍球；，左右手交替拍球、手心、手背拍球、蹲拍球、跪拍球、上下舉球、掄球，四個方向拍球、雙手轉球等比較簡單的基本動作。45歲的孩子學習加入踏點步拍球、后撤步拍球、，交換位置，邊走邊拍球等有一定技巧的動作，56歲的孩子經過小班、中班的學習，已經能熟練的掌握拍球技巧，這樣，就要加有難度的動作了。如：跨下運球、拍一個球轉個圈接著拍、拍雙球、傳球、夾球跳、拍球鉆洞等。二、拍球活動一定要堅持不懈，持之以恒。孩子掌握每一個動作，總是從不會到會，由生疏到熟練，必須經過多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動一定要堅持不懈，持之以恒。我園在這方面下了很大工夫，首先，保證拍球有充足的時間練習，把拍球納入了早鍛煉范圍之內，每天，做完早操后，都要練習拍球、我們還利用下午戶外活動的時間練習，周日，放假期間我們還讓幼兒把球帶回家練習，正因為有這些充足的練習時間，所以，我園的每個孩子經過三年的幼兒園生活，他們的球技都很棒，多次受到領導與家長的好評，說他們小小年紀，球拍的這么好，真不簡單三、充分調動幼兒的積極性。幼兒情緒高漲，他們參加拍球活動的主動性就會提高，這在一定程度上可提高拍球質量。為此，我們帶孩子外出參加比賽、家長開放日為家長表演，去植物園游園展示球技，重陽節為敬老院的孤寡老人表演、這些大大提高了幼兒的拍球興趣，只要對孩子們說要展示球，他們就會練的格外認真、賣力，球技也會提高很快四、拍球應注意以下幾點：1、拍球的場地一定要選擇在平坦的地方。最好是水泥地面，因為這樣，球的彈跳力才會高2、練習一段時間后，要讓孩子聽音樂練習，這樣，可以提高幼兒的節奏感，也能使動作整齊劃一，欣賞性加強。3、每次拍球前，教師首先要檢查球，看看有沒有跑氣現象，如果有，提前為幼兒的球充好氣，保證幼兒能順利拍球4、拍球消耗體力較大，教師要根據孩子的個體差異，對體質較弱，和生病的幼兒要減少運動量5、拍球時，要檢查幼兒的衣著，防止孩子天氣變冷時，穿的衣服較厚，拍完球，出汗，讓孩子感冒6、拍球后，要及時補充水分總之，拍球能鍛煉幼兒各方面的能