第二課 在承擔責任中成長,本課教學目標:,1、知識目標：集體利益與個人利益相互依存，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應積極關心和維護集體利益，關愛集體、人人有責；國家興亡、匹夫有責，維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任，社會需要互助，彼此關愛；信守承諾，勇擔過錯，自覺做一個負責任的公民。 2、能力目標：正確認識集體利益與個人利益關系的能力；具有關愛集體的實踐能力，自覺維護集體的榮譽和利益的行為能力，發揚集體的好作風的能力，善于團結他人的能力；關愛社會的實踐能力，熱心公益、服務社會的能力；自覺做一個負責任的公民的能力，慎重許諾，堅決履行諾言的能力，自主反思自己責任的能力，學會承擔責任、努力履行責任的能力。,3、情感態度和價值觀目標： “我是集體一員”的歸屬感；關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立“承擔責任光榮，推卸責任可恥”的責任意識；體驗“團結就是力量”的自豪感，體驗享受承擔責任的快樂；樹立在承擔責任中成長，努力做一個負責任公民的人生追求。,小剛16歲生日那天，很認真地問媽媽：“16歲意味著什么？”媽媽回答說：“它意味著責任。孩子，你長大了，要學會承擔一些責任。因為只有勇于承擔責任，我們才能勇敢，才能無私，才會有不斷前進的動力。男子漢邁向成熟，就必須為自己所扮演的各種角色承擔責任。孩子，勇于承擔責任，你才會更加成熟。” 你是怎樣理解文中媽媽的話的？（小組討論后回答）,小結：學會負責任，在承擔責任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。,第一框 承擔關愛集體的責任,小董的爸爸初中畢業已經20年了，為了方便與初中同學聯系，他在“中國同學錄”上建立了班級同學網頁。幾天之后，班里絕大多數同學登錄了網頁。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感受到當初班集體的溫暖和同學之間的濃濃情誼。,*為什么畢業20年后，他們仍能感受到當初班集體的溫暖？ *20年后我們也能再相聚嗎？,，一個溫馨的詞語，它不能離開個體而存在。,集體,1、我是集體的一員 1）、集體與個體的關系：, 也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。,一滴水只有放進大海，才能永不干涸。 雷 鋒,個體,只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動； 上課時有人講話，影響老師教學； 衛生打掃馬虎，教室臟亂； ,某校九年級3班，許多同學：,我班存在這些現象嗎？還有其他不文明現象嗎？ 這個班級的學生會受到什么影響？(學習、交往、發展等) 如何改變班級的這種狀況？ 從這個事例中可以發現個體利益與集體利益有什么關系？,風氣不好的班級對個體學習、生活帶來消極影響。,大家共同努力！,集體利益與個人利益是相互依存的。一旦集體利益受損，個體利益也難以保證；只有維護集體利益，個人利益才有保障。 保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。 因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。,2）、集體利益與個人利益的關系：p20,李某是一名普通學生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來了一些花卉；鄰班同學來借衛生工具，他記在心里及時要回；班級參加學校的競賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發布本班的參賽成績一次，李同學要求值日馬虎的同學重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：“你是衛生委員嗎？真是多管閑事！”,他是多管閑事嗎？ 需要他這樣的人嗎？ 如何對待這類人呢？,2、關愛集體人人有責,集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體出力，集體才會真正成為我們依戀的家。,為什么說：關愛集體 人人有責？,(1)主動關心愛護集體,小銘一大早就遇到了難題：幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后要轉乘飛機離開，希望小銘7時30分到火車站見一面。小銘很想見表哥，但如果見表哥就會上學遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間一分一秒地過去了,小銘為什么猶豫？他該怎么辦呢？ 我們應該如何關愛班集體？能舉例嗎？,不知道如何處理個人與集體利益的關系,2）、關愛集體的表現： A、表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。,校運動會,B、關愛集體，表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。,C、關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。,還有其他表現嗎？,人 多 力 量 一定 大 嗎？,為什么眾人拾柴會火焰高，而三個和尚去沒水喝呢？,故事1：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭 緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。,老祖宗留下一句話 家和萬事興萬事興 妻賢福星廣 母慈兒孝敬 眾人拾柴火焰高 指抱拳禮千斤 老百姓流傳一句話 國安享太平享太平 國強民才富 民富國安定,大河漲水小河滿 人載樹樹成林 老百姓啊就認這個理 家和萬事興萬事興 中國人哪都興這個理 國安享太平享太平 - 老百姓啊就認這個理 和萬事興萬事興 中國人哪都興這個理 國安享太平享太平,(郁鈞劍 張也 演唱),故事2：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準機會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰勝了兇殘的豹子。,故事3：某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是不會走路，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。,這三個故事說明了什么？,成員之間互相團結、配合，集體的力量才會更大！,那么，集體的力量取決于什么？P21,不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。,團結就是力量 團結就是力量 這力量是鐵 這力量是鋼 比鐵還硬,比鋼還強 向著法西斯蒂開火 讓一切不民主的制度死亡! 向著太陽,向著自由 向著新中國發出萬丈光芒!,歌曲欣賞：,第四課時 第一框 承擔關愛集體的責任 個人與集體相互依存 我是集體的一員 個人利益與集體利益相聯系 個人應該關心和維護集體的利益 承擔關愛集體 的責任 愛心集體，建設集體 關愛集體 人人有責 自覺維護集體的榮譽和利益 發揚集體的好作風 善于團結他人，讓集體發揮更大 力量,堂上練習： 一是非判斷題（對的打“”，錯的打“”）,1“人心齊，泰山移”說明了團結的集體才有凝聚力和戰斗力的道理。（ ） 2我們每一個人生活在集體中，所以，我們每一個人都應主動關心集體，建設集體。（ ）,堂上練習：單選,1“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明 A整體利益必須服從局部利益 B個人利益與集體利益是相互依存的 C維護集體利益就不能追求個人利益 D集體利益要服從個人利益,B,2.放學了，可今天輪到小明的小組打掃衛生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小明的行為，你認為 A不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應對集體負責 B為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事 C倒垃圾是每個人的責任，不一定非要小明倒 D我們每個人都不能離開社會而生存,A,3.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國家能為我們做些什么，而要問事處我們能為國家做些什么”。這表明： A人生價值的實現體現在我得到了什么 B關